高考作文表達(dá)要注意幾個(gè)方面的問(wèn)題：第一思想深刻;第二思維清晰，思維不要復(fù)雜，追求清晰就OK，又簡(jiǎn)單又好，簡(jiǎn)潔就是美;第三抓表達(dá)，表達(dá)不等于花里胡哨，表達(dá)包括的內(nèi)涵是比較多的，同學(xué)們一定要注意這個(gè)問(wèn)題，最后祝各位成功。更多有關(guān)2014高考滿(mǎn)分作文的信息可登錄出國(guó)留學(xué)網(wǎng)作文頻道，歡迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
“黃山門(mén)”事件
2010年12月12日，由復(fù)旦大學(xué)10名在校生、4名校友與4名校外人員自發(fā)組成的“驢友”團(tuán)在安徽黃山未開(kāi)發(fā)區(qū)域登山探險(xiǎn)時(shí)迷路，發(fā)短信求救后家人報(bào)警。13日凌晨，他們?cè)邳S山警方營(yíng)救下脫險(xiǎn)，但年僅24歲的黃山市公安局溫泉派出所民警張寧海卻在搜尋歸來(lái)途中，為了給一個(gè)女學(xué)生讓路，墜入懸崖，不幸犧牲。
事后，面對(duì)記者的追問(wèn)，可這個(gè)女學(xué)生，甚至18個(gè)學(xué)生，一致緘默，不承認(rèn)這一點(diǎn)。 這樣的冷漠，更多的來(lái)自于非當(dāng)事人的其他復(fù)旦學(xué)生，在12月14日，復(fù)旦的“日月光華”BBS上和一些復(fù)旦學(xué)生的“人人網(wǎng)”網(wǎng)頁(yè)上，出現(xiàn)了一些令人驚訝的對(duì)話(huà)。
“要學(xué)會(huì)控制老人，協(xié)調(diào)關(guān)系，制造輿論，這些事做好了，以后登協(xié)就是你的了。”這是登山協(xié)會(huì)前任會(huì)長(zhǎng)、復(fù)旦“畢業(yè)生之星”石翔在事發(fā)后一天，給18人中的杜彬?qū)懴碌恼Z(yǔ)重心長(zhǎng)的“教誨”，他們?cè)谑虑榘l(fā)生后全無(wú)半點(diǎn)愧疚，也看不到對(duì)張寧海的半點(diǎn)感恩，相反，一個(gè)大學(xué)里的登山協(xié)會(huì)主席的位置，讓“控制老人”這樣的詞成為師兄第一時(shí)間要向師弟傳達(dá)的“精神”。(摘自《人民日?qǐng)?bào)》2010年12月20日)
另悉：來(lái)自《東方早報(bào)》的報(bào)道稱(chēng)，張寧海的父親呼吁不要責(zé)怪這批大學(xué)生。
素材解讀
1.社會(huì)道德
一位民警在一次營(yíng)救過(guò)程中犧牲了，但這一悲壯卻換不來(lái)一句最簡(jiǎn)單的‘對(duì)不起’，如是的冷漠，發(fā)生在由堪稱(chēng)是社會(huì)精英的復(fù)旦大學(xué)學(xué)生的身上，這與“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)’的公序良俗所難以容忍的。冷漠不該是這批精英們的共同色彩，否則我們的道德水準(zhǔn)將會(huì)一退再退，無(wú)路可走。
2.冷淡折射出的責(zé)任缺失
如果冷漠是一塊病毒，集體無(wú)意識(shí)的逃避采訪無(wú)疑把這塊病毒放大再放大，讓其具有了彭宇案判決一般的強(qiáng)烈傳染性，這或許才是真正令人感到可怕之處，“責(zé)任”在這批社會(huì)精英的復(fù)旦大學(xué)生的行為里蕩然無(wú)存，在他們身上只看到不敢擔(dān)當(dāng)，缺乏責(zé)任的一面。
3.社會(huì)的一面鏡子
大學(xué)生的言行，是社會(huì)的一面鏡子。面對(duì)他人的生命學(xué)生抱持漠然態(tài)度，表現(xiàn)出了“愛(ài)無(wú)能癥”，這難道是一種“先天性疾病”嗎?顯然，癥狀在學(xué)生，病根在社會(huì)環(huán)境，在教育缺失。孩子們從小到大被灌輸除了對(duì)自己的分?jǐn)?shù)負(fù)責(zé)，其余一概漠視的觀念，生命教育仍然醒目地缺席，以及社會(huì)上不少平民的生命在不該發(fā)生的事故中失去，而一些官員還在扯皮推諉責(zé)任。正是這樣長(zhǎng)期的耳濡目染，使學(xué)生患上了“愛(ài)無(wú)能癥”。
4.偉大的寬容
張寧海的父親呼吁不要責(zé)怪這批大學(xué)生。老人家悲痛之中的寬容讓我們不禁淚流滿(mǎn)面。這與這批大學(xué)生的冷漠自私形成鮮明的反差。希望這樣的寬容能喚醒這批大學(xué)生冷漠的心!
[適用范圍]滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào) 責(zé)任 尊重生命 生命教育 寬容 反思
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