本文是由活動(dòng)總結(jié)網(wǎng)校園活動(dòng)總結(jié)頻道為大家提供的《小學(xué)教師教研活動(dòng)總結(jié)》，希望對(duì)大家有所幫助。
    學(xué)校開(kāi)展了兩輪教研教改活動(dòng).在活動(dòng)中,學(xué)校本著全員參與活動(dòng),整體提高素質(zhì)的目的,通過(guò)講公開(kāi)課,課后評(píng)課,交流學(xué)習(xí)課改理念等形式,使教研活動(dòng)真正成為促進(jìn)教師專業(yè)化的平臺(tái).
    教研活動(dòng)中,我們綜合教研組老師們也熱烈地討論,就如何貫穿課改理念,提高課堂教學(xué)質(zhì)量提出了比較好的建議和意見(jiàn).雖然綜合組包含的學(xué)科較多,涉及面廣,但是很多教學(xué)理念,教學(xué)方法是在新課改背景下一脈相通的.如科學(xué)課中的小組合作探究與英語(yǔ)課中的小組合作交流,音樂(lè)課的韻律練習(xí)節(jié)奏與體育課中聽(tīng)音樂(lè)做韻律操等等,很多學(xué)科在某些教學(xué)理念,教學(xué)方法上存在著較多的相似點(diǎn).這也讓我們感到:多聽(tīng)取別人的課,即使是不同的學(xué)科,也能讓自己在某種程度上吸取他人營(yíng)養(yǎng)供給自己在某方面的不足.在這些教研活動(dòng)中,我深有感觸.例如袁敏霞老師在英語(yǔ)課富有情趣的導(dǎo)入,銜接,鄒煜老師在小組合作中積極引導(dǎo)學(xué)生互評(píng),以評(píng)促學(xué);吳靈波老師在小組合作中注重引導(dǎo)學(xué)生交流,促使探究活動(dòng)有效深入…..所有這些,在我腦海里形成了較為深刻的印象:教學(xué)理念的更新,教學(xué)方式的新穎,教學(xué)評(píng)價(jià)的新探索,一些新課改的新鮮空氣撲鼻而來(lái),新的課堂需要新的理念,新的方法去充斥她.因此,我們常說(shuō)的”拳不離手,曲不離口”這句話用在這里,是再合適不過(guò).新課改不是句空話,是要我們大膽地嘗試,不斷地反思存在的不足,從而不斷前進(jìn).
    像我在這次教研活動(dòng)中,就我所帶的科學(xué)學(xué)科,也有不少新的收獲.現(xiàn)作以下簡(jiǎn)要總結(jié):
    (1)學(xué)習(xí)了不少新的教學(xué)方法,教學(xué)理念,充分認(rèn)識(shí)到讓學(xué)生經(jīng)歷完整的探究活動(dòng),是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式.要讓學(xué)生經(jīng)歷完整的探究活動(dòng),必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,深入了解學(xué)生學(xué)情.在上公開(kāi)課<<生活離不開(kāi)電>>這節(jié)課前,我以自己的調(diào)查數(shù)據(jù)激發(fā)學(xué)生的調(diào)查熱情,有關(guān)于用電器的調(diào)查,關(guān)于停電原因的調(diào)查.通過(guò)這些一系列的調(diào)查,既鍛煉了學(xué)生的能力,也了解學(xué)生學(xué)情,為下一步教學(xué)上的處理提供了依據(jù).讓學(xué)生學(xué)完后進(jìn)行小組內(nèi)全班內(nèi)交流匯報(bào),不僅注重交流匯報(bào)的形式,還注重交流匯報(bào)的效果.在教學(xué)時(shí),充分發(fā)揮學(xué)生主體地位作用,給予每個(gè)學(xué)生均等機(jī)會(huì),強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與到探究活動(dòng)中來(lái).另外,還注意情境創(chuàng)設(shè)的作用,充分利用各種媒體資源,解決教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題.
    (2)認(rèn)識(shí)到教學(xué)設(shè)計(jì)要充分兼顧學(xué)生學(xué)情,教學(xué)活動(dòng)必須考慮教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成.教學(xué)是為了學(xué)生學(xué)到知識(shí),促進(jìn)學(xué)生長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展.但是如果僅僅是停留在口頭的新理念,新方法,不考慮學(xué)生的認(rèn)知水平,較給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,教學(xué)將不會(huì)很輕松,不會(huì)使學(xué)生得到什么發(fā)展.因?yàn)槟菢又皇钦瞻峤贪甘降拇┬滦呃下?思想雖是新的,擔(dān)不是最新的,最恰當(dāng)?shù)?因此,仍然不能塑造出精彩的課堂.
    (3)教學(xué)中仍存在不足和新問(wèn)題.例如如何利用身邊材料構(gòu)建材料超市,如何進(jìn)行小組合作探究的有效調(diào)控,如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性參與到探究活中來(lái),如何有效利用各種媒體資源,開(kāi)展各類課內(nèi)外教學(xué)活動(dòng),所有這些,都是需要在今后教研活動(dòng)中積極認(rèn)真對(duì)待和思考的問(wèn)題.
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