1、范德堡大學(xué)教育學(xué)院提供的學(xué)位包括學(xué)士學(xué)位, 碩士學(xué)位, 博士, 教育學(xué)博士，在課程方向的選擇上，學(xué)生有如下的大致比例:教育管理和監(jiān)督4%、 學(xué)生輔導(dǎo)及個(gè)人服務(wù)4%、 課程與教學(xué)8%、 教育評估，研究和統(tǒng)計(jì)7%、 教育政策16%、 小學(xué)教師教育13%、 高等教育管理5%、 中學(xué)教師教育11%、 特殊教育6%、 其他16%，學(xué)校的課程受到美國教育協(xié)會NCATE的認(rèn)可，上一年度學(xué)院有108個(gè)學(xué)生獲得了美國教師資格證書。
    2、哈佛大學(xué)教育學(xué)院提供的學(xué)位包括碩士學(xué)位, 教育學(xué)博士，在課程方向的選擇上，學(xué)生有如下的大致比例:教育管理和監(jiān)督25%、 學(xué)生輔導(dǎo)及個(gè)人服務(wù)25%、 課程與教學(xué)6%、 教育評估，研究和統(tǒng)計(jì)5%、 教育政策2%、 教育技術(shù)學(xué)23%、 高等教育管理6%、 中學(xué)教師教育8%、 其他5%，上一年度學(xué)院有73個(gè)學(xué)生獲得了美國教師資格證書。
    3、德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校教育學(xué)院提供的學(xué)位包括學(xué)士學(xué)位, 學(xué)士后學(xué)位證書, 碩士學(xué)位, 博士, 教育學(xué)博士，在課程方向的選擇上，學(xué)生有如下的大致比例:教育管理和監(jiān)督7%、學(xué)生輔導(dǎo)及個(gè)人服務(wù)7%、 課程與教學(xué)2%、 教育評估，研究和統(tǒng)計(jì)28%、 教育政策2%、 教育技術(shù)學(xué)5%、 教育心理學(xué)4%、 高等教育管理15%、 特殊教育11%、 其他11%，上一年度學(xué)院有382個(gè)學(xué)生獲得了美國教師資格證書。
    4、斯坦福大學(xué)教育學(xué)院對于產(chǎn)生既嚴(yán)格又切題的教育研究擁有令人羨慕的聲譽(yù)。斯坦福大學(xué)的碩士課程是異乎尋常地小的，從而為學(xué)術(shù)調(diào)查提供了一個(gè)秘密的環(huán)境。該計(jì)劃很少超過20名學(xué)生，而且每個(gè)都符合一項(xiàng)特定的知識和教育優(yōu)勢，促進(jìn)了個(gè)人與教職的聯(lián)系。大多數(shù)課程由正規(guī)的教職員講授，許多碩士研究生加入教師的研究團(tuán)體或獨(dú)自一人從事研究項(xiàng)目。
    5、哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院是一所世界頂尖的教育學(xué)研究生院，它是由慈善家Grace Hoadley Dodge和諾貝爾和平獎獲得者、哲學(xué)家、教育家尼古拉斯·默里·巴特勒于1887年創(chuàng)立于美國紐約。本學(xué)院并于1898年加入哥倫比亞大學(xué)。