中國(guó)學(xué)生的通病是什么？
    中國(guó)學(xué)生在申請(qǐng)時(shí)所犯的通病是什么?從事中國(guó)地區(qū)面試多年的縱徽星對(duì)我說(shuō)，他有兩點(diǎn)非常有趣的觀察。
    第一，中國(guó)學(xué)生的個(gè)人陳述一般都要有華麗的開(kāi)篇和結(jié)尾。中間的用詞也是復(fù)雜，有時(shí)候看到很多長(zhǎng)句。而美國(guó)人寫的個(gè)人陳述語(yǔ)言卻相對(duì)簡(jiǎn)單。形成這個(gè)現(xiàn)象的原因一方面是中國(guó)學(xué)生用非母語(yǔ)寫作，因此不可能和美國(guó)人一樣自然。另一方面，中國(guó)人認(rèn)為復(fù)雜的、華麗的英文就是好的，這是一個(gè)誤區(qū)。其實(shí)簡(jiǎn)單樸實(shí)的語(yǔ)言更打動(dòng)人。 寫作中的邏輯性更加重要。
    第二，在面試中，中國(guó)學(xué)生面對(duì)不會(huì)的問(wèn)題特別緊張，而且特別注意要對(duì)教授提供一個(gè)正確答案。往往在一個(gè)面試中，教授有時(shí)候會(huì)提出一些專業(yè)問(wèn)題，而中國(guó)學(xué)生會(huì)很注重結(jié)果。一旦認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題不懂，我面試就砸了。
    事實(shí)并非如此。教授考察的是你面對(duì)問(wèn)題的態(tài)度和解決問(wèn)題的思路。如果你沒(méi)有聽(tīng)清問(wèn)題，甚至可以向教授提問(wèn)，“你能幫我解釋一下問(wèn)題嗎?”很多中國(guó)學(xué)生遇到不會(huì)的問(wèn)題很少會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起，這個(gè)問(wèn)題我沒(méi)有研究過(guò)。”而是往往會(huì)盡量拼湊起有限的知識(shí)胡亂回答。而提供的答案往往和問(wèn)題沒(méi)有關(guān)系。“這些都是會(huì)減分的行為!”縱說(shuō)。
    對(duì)于美國(guó)有沒(méi)有招生腐敗的問(wèn)題，縱說(shuō)，在錄取委員會(huì)中，沒(méi)有人有單獨(dú)的發(fā)言權(quán)，而且簡(jiǎn)歷都是隨機(jī)分配，所以這種現(xiàn)象幾乎不存在。