? 咨詢老師經常聽到前來咨詢的學生或者家長詢問日本研究生教育政策,在此,老師為同學簡單介紹一下:
日本的大學院相當于我國的研究生學院,也分為碩士和博士課程。不過日本的碩士課程也常被稱為博士前期課程或者是修士課程。日本“研究生”的含義不同于中國的研究生的含義,主要指進入修士課程或博士前期課程的預備階段。通常作為日本留學的學生進入大學院正規(guī)課程的一個途徑。所以,日本的研究生制度是日本教育體系中特有的制度。時間一般為1年,可以延長一次,但前提必須征得指導教授的同意。
研究生階段和本校的正規(guī)的修士一樣上課,參加研究室的討論,利用大學的圖書館等設施?!把芯可彪A段可以讓導師與學生相互熟悉,并對學生能力和水平進行考核,學生可以掌握研究方向和專業(yè)基礎。特別對于不是本校的外國留學生來說這個階段有助學生掌握一些研究所需的基本知識及手段,在學校、專業(yè)、課程設置及研究方向不一致時可以起到補足作用。
另一方面,對日本留學生來說,“研究生”階段還可以幫助其盡快熟悉適應日本的生活和學習環(huán)境,提高自己的日語水平,增加考取修士的成功率。所以,選擇“研究生”階段過渡,也不失為入讀日本大學院的好方法。
日本的大學院相當于我國的研究生學院,也分為碩士和博士課程。不過日本的碩士課程也常被稱為博士前期課程或者是修士課程。日本“研究生”的含義不同于中國的研究生的含義,主要指進入修士課程或博士前期課程的預備階段。通常作為日本留學的學生進入大學院正規(guī)課程的一個途徑。所以,日本的研究生制度是日本教育體系中特有的制度。時間一般為1年,可以延長一次,但前提必須征得指導教授的同意。
研究生階段和本校的正規(guī)的修士一樣上課,參加研究室的討論,利用大學的圖書館等設施?!把芯可彪A段可以讓導師與學生相互熟悉,并對學生能力和水平進行考核,學生可以掌握研究方向和專業(yè)基礎。特別對于不是本校的外國留學生來說這個階段有助學生掌握一些研究所需的基本知識及手段,在學校、專業(yè)、課程設置及研究方向不一致時可以起到補足作用。
另一方面,對日本留學生來說,“研究生”階段還可以幫助其盡快熟悉適應日本的生活和學習環(huán)境,提高自己的日語水平,增加考取修士的成功率。所以,選擇“研究生”階段過渡,也不失為入讀日本大學院的好方法。