上海交通大學(xué)世界一流大學(xué)研究中心發(fā)布了2013年“世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名”榜單，排名列出了全球領(lǐng)先的500所研究型大學(xué)，排名前20的大學(xué)中，美國(guó)擁有17所，在世界學(xué)術(shù)的金字塔尖占有不可比擬的地位。上海交通大學(xué)“世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名”自2003年首次發(fā)布以來(lái)，就以“用事實(shí)說(shuō)話”的方式，贏得了“最具影響力的國(guó)際排名“和”被最為廣泛使用的世界大學(xué)排名“的美譽(yù)。
    世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名美國(guó)獨(dú)占鰲頭
    根據(jù)上海交通大學(xué)2013“世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名”榜單，美國(guó)大學(xué)在前20的席位中占據(jù)了17席，在世界學(xué)術(shù)的金字塔尖占有不可比擬的地位。這17所大學(xué)為：哈弗大學(xué)(1)、斯坦福大學(xué)(2)、加州大學(xué)-伯克利(3)、麻省理工學(xué)院(4)、加州理工學(xué)院(6)、普林斯頓大學(xué)(7)、哥倫比亞大學(xué)(8)、芝加哥大學(xué)(9)、耶魯大學(xué)(11)、加州大學(xué)-洛杉基(12)、康奈爾大學(xué)(13)、加州大學(xué)-圣地亞哥(14)、賓夕法尼亞大學(xué)(15)、華盛頓大學(xué)-西雅圖(16)、約翰霍普金斯大學(xué)(17)、加州大學(xué)-舊金山(18)、威斯康星大學(xué)-麥迪遜(19)。
    在世界排名前100和前200的大學(xué)中，美國(guó)依然保持著一半左右院校占有率的優(yōu)勢(shì)，前100名里有52所美國(guó)大學(xué)。而且，與前幾年相比，這一優(yōu)勢(shì)從未改變。
    這個(gè)年輕的國(guó)家能夠在世界學(xué)術(shù)之林有如此成就，主要得益于該國(guó)的教育體制。首先，美國(guó)大學(xué)數(shù)量較多，經(jīng)過(guò)認(rèn)證的有4000多所，學(xué)校之間相互競(jìng)爭(zhēng)。其次，與其它英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家相比，美國(guó)大學(xué)是公私立并存的，私立大學(xué)的占比在一半以上，而英、澳、加等英語(yǔ)類(lèi)國(guó)家的大學(xué)基本都是公立體制，公、私立大學(xué)并重導(dǎo)致了激烈的競(jìng)爭(zhēng)。據(jù)啟德教育集團(tuán)美國(guó)項(xiàng)目總監(jiān)涂攀介紹，公立大學(xué)的經(jīng)費(fèi)主要來(lái)自州政府和聯(lián)邦政府，對(duì)本州居民收費(fèi)較低。而私立大學(xué)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要是校友捐贈(zèng)和學(xué)費(fèi)，如何提高學(xué)術(shù)水平、學(xué)校聲譽(yù)、吸引學(xué)生成為這些大學(xué)關(guān)注的焦點(diǎn)。同時(shí)，良好的生源也是幫助私立大學(xué)提高科研水準(zhǔn)、擴(kuò)大知名度的關(guān)鍵。因此，這些學(xué)校更注重師資隊(duì)伍的建設(shè)、申請(qǐng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。其次，美國(guó)大學(xué)類(lèi)型眾多，既有研究型大學(xué)又有教學(xué)型大學(xué)，教學(xué)型大學(xué)更側(cè)重在日常教學(xué)上，美國(guó)學(xué)生可以根據(jù)自身的經(jīng)濟(jì)、愛(ài)好、發(fā)展方向選擇適合自己的大學(xué)。
    數(shù)據(jù)：“世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名”的唯一標(biāo)準(zhǔn)
    啟德教育集團(tuán)美國(guó)教育中心總監(jiān)涂攀表示，目前，很多中國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)在選擇海外大學(xué)時(shí)，排名都是一個(gè)重要的參考指標(biāo)，目前得到世界公認(rèn)的排名主要有三個(gè)：上海交通大學(xué)的“世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名”、英國(guó)《泰晤士報(bào)》的“世界大學(xué)排行榜”和教育組織Quacquarelli Symonds的QS世界大學(xué)綜合排名。其中，只有“世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名”是全部以學(xué)術(shù)指標(biāo)為排名依據(jù)的。
    該排名以國(guó)際可比的科研成果和學(xué)術(shù)表現(xiàn)作為主要指標(biāo)，包括獲諾貝爾獎(jiǎng)和菲爾茲獎(jiǎng)的校友折合數(shù)、獲諾貝爾獎(jiǎng)和菲爾茲獎(jiǎng)的教師折合數(shù)、各學(xué)科領(lǐng)域被引用次數(shù)最高的科學(xué)家數(shù)、在《自然》和《科學(xué)》雜志上發(fā)表的論文折合數(shù)、被科學(xué)引文索引和社會(huì)科學(xué)引文索引收錄的論文數(shù)等。
    此外，該排名組委會(huì)還擁有一個(gè)國(guó)際顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)，向排名團(tuán)隊(duì)就提供專(zhuān)業(yè)意見(jiàn)與建議，成員包括高等教育研究領(lǐng)域的世界知名學(xué)者、權(quán)威國(guó)際組織和非營(yíng)利機(jī)構(gòu)的頂尖政策研究人員，以及世界知名大學(xué)的前校長(zhǎng)。
    雖然三個(gè)世界大學(xué)排名的依據(jù)不同，但美國(guó)大學(xué)獨(dú)占世界大學(xué)之巔的事實(shí)結(jié)果不可動(dòng)搖，究其根源，正是因?yàn)槊绹?guó)不同于其它國(guó)家的教育體制，美國(guó)的教育才能真正體現(xiàn)有教無(wú)類(lèi)，美國(guó)的大學(xué)才能真正做到因材施教，美國(guó)的學(xué)生才能真正感受到自由平等——個(gè)性化的教育讓美國(guó)的所有的學(xué)生都有機(jī)會(huì)充分挖掘潛能、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，公平地接受教育。