“學(xué)校”一詞源于民國(guó)。西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場(chǎng)所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時(shí)并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場(chǎng)所。下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)(www.liuxue86.com/gongzuojihua/xuexiao/)整理的一篇學(xué)校上半年安全工作計(jì)劃。
    學(xué)校上半年安全工作計(jì)劃
    工作計(jì)劃
    部門或年級(jí)：外語(yǔ)組 填表人：李白玲 趙麗 龍禮江 填表時(shí)間：2013年2月26日
    項(xiàng) 目
    內(nèi) 容
    工作目標(biāo)
    強(qiáng)化外語(yǔ)體驗(yàn)教學(xué)特色，廣泛開展外語(yǔ)體驗(yàn)活動(dòng)，讓外語(yǔ)學(xué)習(xí)成為生活化的交際場(chǎng)和快樂(lè)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)場(chǎng);讓開朗、樂(lè)觀、自信成為德外小學(xué)生的特有氣質(zhì);讓合作、表達(dá)、組織等能力和習(xí)慣成為德外小學(xué)生必備的素質(zhì);讓學(xué)生敢說(shuō)、樂(lè)談、能演、會(huì)唱、善玩、愛(ài)寫，真正喚醒學(xué)生生命成長(zhǎng)的自我發(fā)展?jié)撃?，讓學(xué)校的外語(yǔ)教學(xué)特色更加彰顯。
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    工作任務(wù)
    1.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng);
    2.狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，提高外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量;
    3.開展外語(yǔ)課外活動(dòng)，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn);
    4. 開展特色體驗(yàn)活動(dòng)，彰顯外語(yǔ)教學(xué)特色;
    5. 聚焦體驗(yàn)課堂研究，深化外語(yǔ)教學(xué)改革。
    工作措施
    1.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)：
    1)組織教師重溫新課標(biāo)理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)外語(yǔ)教育教學(xué)理論，反復(fù)研討《生命因體驗(yàn)而精彩》一書的精髓，采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法，積極指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。
    2)每月組織一次全組人員到圖書室開展共同學(xué)習(xí)活動(dòng)，從各類雜志和書籍中找出有價(jià)值的文章，共同學(xué)習(xí)討論，共同進(jìn)步，并做好教研記錄。
    3)充分利用博客，分享、交流。
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    2.狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量：
    1)抓課堂教學(xué)。各年級(jí)積極開展組內(nèi)研究課活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、研討，促進(jìn)課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。本學(xué)期每位教師至少要上一堂組內(nèi)研究課，上課時(shí)要求教師著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情景，充分運(yùn)用實(shí)物、圖片和直觀教具等，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。
    2)抓集體備課。本學(xué)期將加強(qiáng)集體備課并作記錄，為提高教師常規(guī)課、研究課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。備課時(shí)通過(guò)專研教材，民主討論，深刻分析，使教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí)，教學(xué)效果更加突出。
    3)抓作業(yè)批改。各年級(jí)嚴(yán)格控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾”的要求，確保作業(yè)質(zhì)量。
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    4)抓教學(xué)質(zhì)量。做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作，關(guān)注培優(yōu)，更關(guān)注輔差，還要關(guān)心潛能生，及時(shí)總結(jié)和反思，不斷調(diào)整，力求在教學(xué)中對(duì)薄弱處加以改進(jìn)。
    5)抓課題研究。深化外語(yǔ)組市級(jí)立項(xiàng)課題《營(yíng)造提高學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力體驗(yàn)場(chǎng)的研究》的研究，各年級(jí)要按既定的方案扎實(shí)開展子課題研究，通過(guò)查閱資料，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，撰寫科研論文，最后將科研內(nèi)容滲透到課堂教學(xué)中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實(shí)處。
    3.開展外語(yǔ)課外活動(dòng)，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)：
    1)針對(duì)各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的實(shí)際情況，組織學(xué)生開展各類外語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)。并適時(shí)地對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行多種形式的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
    2)認(rèn)真開展好外語(yǔ)主題體驗(yàn)活動(dòng)。
    3)認(rèn)真組織參加“英語(yǔ)風(fēng)采大賽”活動(dòng)。
    4. 開展特色體驗(yàn)活動(dòng)，彰顯外語(yǔ)教學(xué)特色：
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    1)繼續(xù)深入開展西文經(jīng)典誦讀實(shí)驗(yàn)，每周一升旗儀式上各年級(jí)分批分次輪流進(jìn)行誦讀展示，同時(shí)聚焦學(xué)生綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)，對(duì)西文經(jīng)典誦讀專用教材《英文名著選》的使用開展專題研究。
    2)完善《雙語(yǔ)科學(xué)教材》、《英語(yǔ)口語(yǔ)手冊(cè)》《法語(yǔ)教材》的編印工作，投入試點(diǎn)使用的教材進(jìn)行專題課例研究。同時(shí)做好校報(bào)《英語(yǔ)泡泡》的編輯工作，并督促檢查本校報(bào)的使用情況。
    5. 聚焦體驗(yàn)課堂研究，深化外語(yǔ)教學(xué)改革。(另附詳細(xì)方案)
    附件：工作行事歷
    時(shí)間
    主要工作
    負(fù)責(zé)人
    第一學(xué)月
    2.25—2.28
    1.討論制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃，落實(shí)學(xué)期教研工作任務(wù)和目標(biāo)。
    2.西文經(jīng)典誦讀準(zhǔn)備工作。
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    3.根據(jù)各年級(jí)的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)工作有條不紊 。
    4. 英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)化工作專題研究。
    各教研組
    各教研組
    第二學(xué)月
    3.1—3.29
    1.認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)理念”“ 課堂教學(xué)常規(guī)”，以指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐。
    2.組內(nèi)教師互聽(tīng)互評(píng)組內(nèi)研究課，多反思，多交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)質(zhì)量。
    3.《雙語(yǔ)科學(xué)》《趣味日語(yǔ)》《趣味英語(yǔ)》《英語(yǔ)泡泡》等校本教材和校報(bào)的編輯及使用研究會(huì)。
    4.學(xué)科指導(dǎo)教師及師徒結(jié)對(duì)工作會(huì)。
    5.啟動(dòng)外語(yǔ)主題體驗(yàn)活動(dòng)。
    6.學(xué)月教學(xué)質(zhì)量過(guò)程監(jiān)測(cè);教學(xué)常規(guī)檢查。
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    第三學(xué)月
    4.1—4.30
    1.“體驗(yàn)教師”專題調(diào)研(一)。
    2.市級(jí)立項(xiàng)課題專題研討會(huì)和校級(jí)課題研究會(huì)。
    3.“體驗(yàn)課堂”特色教師觀摩課展示。
    4. 深入開展外語(yǔ)主題體驗(yàn)活動(dòng)。
    5. 開展優(yōu)秀外語(yǔ)教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。
    6.開展市直屬學(xué)校聯(lián)合教研活動(dòng)。
    7.學(xué)月教學(xué)質(zhì)量過(guò)程監(jiān)測(cè);教學(xué)常規(guī)檢查。
    第四學(xué)月
    5.6—5.31
    1. “體驗(yàn)教師”專題調(diào)研(二)。
    2. 繼續(xù)深入開展外語(yǔ)主題體驗(yàn)活動(dòng)。
    3. 專家顧問(wèn)組聽(tīng)常規(guī)督察課，組內(nèi)教師互聽(tīng)互評(píng)，多反思，多交流，提高教學(xué)質(zhì)量。
    4. 落實(shí)期中質(zhì)量監(jiān)控，開展外語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
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    5.學(xué)月教學(xué)質(zhì)量過(guò)程監(jiān)測(cè);教學(xué)常規(guī)檢查。
    第五學(xué)月
    6.3—6.28
    1. 繼續(xù)深入開展外語(yǔ)主題體驗(yàn)活動(dòng)。
    2.專家顧問(wèn)組繼續(xù)聽(tīng)常規(guī)督察課，組內(nèi)教師互聽(tīng)互評(píng)，多反思，多交流，提高教學(xué)質(zhì)量。
    3.完成新授課內(nèi)容，準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，迎接期末考試。
    4.組織教師交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下外語(yǔ)體驗(yàn)教學(xué)、教研的心得，并撰寫體驗(yàn)教學(xué)敘事文章。
    5.校本教材、校刊校報(bào)使用情況專題研究會(huì)。
    6.專題總結(jié)研討會(huì)議，討論、交流工作中的得失與困惑，并交流各自經(jīng)驗(yàn)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。
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