我們平時(shí)作文，多半是寫自己熟悉的生活。一些同學(xué)感到很順手，寫得具體生動(dòng)，內(nèi)容充實(shí);而另一些同學(xué)卻覺得無話可說，寫得干巴乏味，空洞無物。同樣是寫熟悉的題材，為什么會(huì)這樣不同呢?主要塬因在于平時(shí)是否認(rèn)真觀察生活。有的同學(xué)是有心人，很注意觀察周圍的事物，作文就會(huì)得心應(yīng)手，具體的人具體的事都會(huì)從腦子里涌現(xiàn)出來;有的同學(xué)對(duì)周圍的事漫不經(jīng)心，作文的時(shí)候就會(huì)感到腦子空空的，無從落筆。朋友的情誼就如濃郁芬芳的咖啡，在于品，在于釀，我時(shí)常會(huì)于某個(gè)溫暖的午后，一個(gè)人獨(dú)自安靜的坐在桌前，細(xì)細(xì)地品味著咖啡的濃郁，想起與朋友們的點(diǎn)滴……
    于我而言，世界最殘酷的懲罰不是拳腳相加、冷眼旁觀，而是你的一點(diǎn)點(diǎn)容忍。——題記
    “發(fā)作業(yè)啦……”周圍是嘈雜的聲音，而我卻只將目光定格在語文練字上。昨天我只花了五分鐘，前天，大前天，我所用的時(shí)間從未超過那條代表著應(yīng)付的時(shí)間線。我不明白，為什么老師還沒有找我。
    還記得“沒寫作業(yè)，不愿意學(xué)就一邊待著去，別耽誤我時(shí)間。”你輕描淡寫卻又氣勢(shì)逼人，嚴(yán)厲恐怖卻又耀眼奪目。很奇特的美，令人窒息。
    不曾忘。“把名字記下來，給班主任，中午留下。”那樣的不耐煩，那么的不肖，難過像是人的鼻涕，堵住我鼻腔的同時(shí)，引得心里陣陣發(fā)酸。討厭這種感覺，所以不不敢再犯。
    隨筆被人撞到地上，我彎腰拾起，看著你飛揚(yáng)的筆記，卻是避重就輕，沒有一句重話，明明一無是處，你卻硬是夸得天花亂墜。
    我不知道，高傲如你，這樣做有多困難;我不了解，淡漠如你，違心的事有做過幾件;我不清楚，嚴(yán)厲如你，是已怎樣的心情看完那不堪的作業(yè)。只是鼻子突然有一點(diǎn)酸，然后笑著笑著，濕了眼眶，因?yàn)槟愕娜萑潭械诫y過，匯成很酸很澀的液體，然后因?yàn)楹蠡诙兂梢环N名為愧疚的毒藥，被我主動(dòng)潑在一種叫做懶散的情緒上，以示警戒。
    原來，真正的酷刑是你的容忍，因?yàn)樗h(yuǎn)比打罵刻骨銘心;原來，我真的渴望你的贊賞，不是避重就輕的牽的強(qiáng)，也不是天花亂墜的夸張;原來，最微不可察的卻又異常溫暖的，是你的一點(diǎn)點(diǎn)容忍。它告訴我，你好爽背后的細(xì)膩與溫柔，讓我明白，你從未放棄過任何一個(gè)人。
    原諒我從未明白你的用心良苦。
    親愛的，王老師。
    我是你教過的成千上萬個(gè)學(xué)生中久而就忘的學(xué)生甲，你是我青春之際第一位讓我寢食難安的老師。從你的眼睛里看到了自己的希望。——后記
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