法語(yǔ)對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，是種新鮮的語(yǔ)言。我們要對(duì)其保有好奇的態(tài)度，但不要讓“法語(yǔ)非常難學(xué)”成為一種難以逾越的心理暗示。在初入門(mén)的時(shí)候，法語(yǔ)相對(duì)復(fù)雜的動(dòng)詞變位讓許多同學(xué)卻步，實(shí)際上，這兩個(gè)所謂的難點(diǎn)并不那么可怕，法語(yǔ)的發(fā)音規(guī)則，很容易掌握，在學(xué)習(xí)發(fā)音的時(shí)候，多展望發(fā)音階段(分階段學(xué)習(xí)、累計(jì)三天)掌握后流暢讀文章的前景;在學(xué)習(xí)動(dòng)詞變位的時(shí)候，不要急于掌握所有的變位，而是在教師的引導(dǎo)下，牢固扎實(shí)地掌握基礎(chǔ)詞匯的基礎(chǔ)變位。
    一定要在正規(guī)的機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，選擇適合個(gè)人的班型。比如年紀(jì)稍小的學(xué)員適合假期集中學(xué)習(xí)和平時(shí)的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、而有工作的人員則更適合周末強(qiáng)化，但是不管怎么樣都是強(qiáng)化的班型要好些。
    初級(jí)階段要從聽(tīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)，就像我們學(xué)習(xí)母語(yǔ)一樣，從聽(tīng)開(kāi)始的學(xué)習(xí)將更有利于掌握純熟的語(yǔ)言能力。初級(jí)學(xué)生應(yīng)注意發(fā)音的熟練和準(zhǔn)確、句子的基本構(gòu)成方法、常用動(dòng)詞的變位規(guī)則、最基礎(chǔ)的語(yǔ)式和時(shí)態(tài)及各種詞類(lèi)的基本作用;中級(jí)階段注意語(yǔ)式和時(shí)態(tài)的細(xì)分和相對(duì)復(fù)雜語(yǔ)法現(xiàn)象的準(zhǔn)確掌握;高級(jí)階段注意各種語(yǔ)式和時(shí)態(tài)的對(duì)比和實(shí)際運(yùn)用，以及法語(yǔ)表達(dá)的細(xì)化。
    關(guān)注法國(guó)文化和歷史、社會(huì)和人文，語(yǔ)言是文化的載體，了解了語(yǔ)言的根源才會(huì)更好的理解語(yǔ)言的表達(dá)。主動(dòng)搜集法語(yǔ)資料，比如小說(shuō)、新聞、電影、歌曲等等。給自己盡量多地營(yíng)造法語(yǔ)的氛圍，讓學(xué)習(xí)不那么枯燥。