? 2013高考結(jié)束后，高考志愿填報(bào)將成為各位考生需要面對的至關(guān)重要的一環(huán)，志愿填報(bào)如何才決定最后的成敗。在這一環(huán)中，考生打的是信息戰(zhàn)，考生在志愿填報(bào)前要掌握盡可能多的信息量，提高自己的勝算。高考網(wǎng)在此特意為各位考生提供了大量的高考志愿填報(bào)信息，希望可以幫助大家選擇一個適合自己的志愿。
高考志愿填報(bào)，選專業(yè)是每年高考大戰(zhàn)中十分讓人頭疼的一個環(huán)節(jié)，什么樣子的專業(yè)才最適合自己呢?熱門專業(yè)就業(yè)前景就一定熱門嗎?冷門專業(yè)到底怎么樣呢?
"獨(dú)門專業(yè)"托舉人生夢想
出鏡人物：林文奇（聽力學(xué)專業(yè)2010屆本科畢業(yè)生）
實(shí)習(xí)一個月后即轉(zhuǎn)正，五個月成為公司有史以來最年輕的部門經(jīng)理，月薪6000元以上，被公司委以重任——在眾多畢業(yè)生倍感壓力的當(dāng)下，這大概是我們能想象到的"最美好的就業(yè)"，林文奇做到了。
林文奇說，他成功就業(yè)的一大半功勞要?dú)w于他的"冷門優(yōu)勢"——一聽力學(xué)。目前就職于浙江中醫(yī)藥大學(xué)耳聾康復(fù)研究所的他，高考時的分?jǐn)?shù)只比二本線高幾分，只能"在好學(xué)校里挑差專業(yè)，在差學(xué)校里選好專業(yè)"。在瀏覽專業(yè)時，林文奇第一次接觸到了聽力學(xué)。
經(jīng)過一番詳盡的資料收集，林文奇了解到，聽力學(xué)是自二戰(zhàn)后開始快速發(fā)展起來的一門新興學(xué)科，主要研究聽覺生理、病理及康復(fù)方法，旨在幫助聽力損失者恢復(fù)聽力。在國外，這門學(xué)科已經(jīng)發(fā)展得比較成熟，培養(yǎng)體系也很完備。而在中國，直到本世紀(jì)初才真正開始聽力學(xué)本科教育。2001年，浙江中醫(yī)藥大學(xué)首次招收了四年制本科聽力學(xué)專業(yè)學(xué)生，而且至今仍是國內(nèi)唯一開設(shè)此類專業(yè)的院校。這些背景一下子吸引住了林文奇，于是他堅(jiān)定地選擇了聽力學(xué)專業(yè)。
林文奇刻苦的學(xué)習(xí)勁頭和突出的專業(yè)知識為老師所賞識，他一路從班長做到院社管中心主任。大學(xué)4年，他參與編寫了3本專業(yè)書，拿過8項(xiàng)獎學(xué)金，還到臺灣進(jìn)行過學(xué)術(shù)交流。"2006年我填報(bào)志愿時，國家注冊聽力師還不到300人。"林文奇說。他相信巨大的人才空缺昭示著未來廣闊的就業(yè)市場，自己從來不愁找不到好工作。
剛畢業(yè)參加工作時，林文奇有一個目標(biāo)：他要和業(yè)界同行一起努力，擴(kuò)大中國每年康復(fù)聽力患者的數(shù)量。但現(xiàn)在，他改變了這個想法，將未來的方向調(diào)整為：使每一座縣級以上城市都有聽力中心，聽力專業(yè)人員比例占50%以上。"因?yàn)楣ぷ鲙讉€月后發(fā)現(xiàn)，即使我24小時不休息，每天也看小了幾個病人，可能都趕不上這個城市新增的病患數(shù)量。"林文奇說。
目前，林文奇還擔(dān)任著學(xué)院實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、客座講師的職務(wù)，定期回學(xué)校指導(dǎo)學(xué)弟學(xué)妹們。同時，他也積極協(xié)助學(xué)校推動成人教育。所有這些，林文奇都是為了擴(kuò)大聽力學(xué)的影響，或許當(dāng)聽力學(xué)不再"冷門"時，他離目標(biāo)就不遠(yuǎn)了。
“交叉學(xué)科”占領(lǐng)職場高地
出鏡人物：田紫涵（生物功能材料專業(yè)2010屆本科畢業(yè)生）
田紫涵目前在《中國化工報(bào)》理事會秘書處工作。當(dāng)初高考填報(bào)志愿的時候，這個專業(yè)并不是她的首選?！拔耶?dāng)時第一志愿填的是制藥。”紫涵回憶說。因?yàn)閷ι锏溺姁郏x的專業(yè)都與生物相關(guān)：“其實(shí)當(dāng)時對這個專業(yè)并不怎么了解，就因?yàn)閷I(yè)名有生物兩個字就選了。后來因?yàn)橹扑幏謹(jǐn)?shù)太高了，就調(diào)劑到了這個專業(yè)?！?BR> 剛開始，紫涵感覺是誤上了賊船，“因?yàn)檫@是剛開設(shè)兩年的新專業(yè)，當(dāng)時傳聞畢業(yè)后除了考研就沒別的出路了!”
“這是一個涉及材料、醫(yī)藥、生物的交叉學(xué)科，研究的是材料與生物的兼容性?！弊虾榻B，“比如，原來病人縫合完傷口后還需要拆線，現(xiàn)在不用了。我們研究的就是什么樣的材料能和現(xiàn)在的縫合線一樣，在植入后能被人體慢慢消化?！?BR> 在課程設(shè)置上，生物功能材料前兩年的實(shí)驗(yàn)課與熱門專業(yè)高分子是一樣的，后兩年會加入一些生物的部分。在畢業(yè)設(shè)計(jì)上，生物功能材料專業(yè)的選擇更多，紫涵說：“我們既可以選擇高分子的課題，也能選生物的課題，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)選的就是基因克隆方面的課題，高分子專業(yè)的學(xué)生就選不了?！?BR> “在就業(yè)上，我們也沾了這個交叉學(xué)科的光，優(yōu)勢挺明顯的?！弊虾f，“我們既能與高分子畢業(yè)生一起搶飯碗，應(yīng)聘各大企業(yè)的研發(fā)部門，又能走生物材料、醫(yī)療器械的路，去醫(yī)藥、化工企業(yè)找工作。我們宿舍除了兩人考研，其他3個都在P&G等公司的研發(fā)部門工作。我曾被一家公司的橡膠研發(fā)部門錄用，但因?yàn)楣ぷ鞯攸c(diǎn)比較遠(yuǎn)，就放棄了?！?BR> 在應(yīng)聘化工報(bào)的筆試和面試環(huán)節(jié)中，紫涵也占盡優(yōu)勢：“當(dāng)時考了很多化工方面的專業(yè)知識，相對于很多新聞專業(yè)出身的應(yīng)聘者來說，我占了不少便宜。而且我是化工大學(xué)畢業(yè)的，在《中國化工報(bào)》工作，也挺對口的?！?BR> “冷門優(yōu)勢”助力青春選擇
出鏡人物：楊暢（音樂治療專業(yè)2009屆碩士畢業(yè)生）
一個明媚的午后，音樂治療師楊暢正伴隨著時而舒緩、時而明快的音樂，帶領(lǐng)著殘疾朋友和普通體驗(yàn)者一同遐想、歌唱和舞動，在享受身心愉悅的同時進(jìn)行著康復(fù)治療。
楊暢供職于國內(nèi)才興起不久的音樂治療行業(yè)，這是一門集音樂、醫(yī)學(xué)和心理學(xué)為一體的新興學(xué)科。音樂治療中的“治療”已經(jīng)不再是狹義上的治療，它常常通過聆聽、唱誦、音樂創(chuàng)作、即興演奏等形式給患者一種精神上的安慰。
楊暢從小熱愛舞蹈，小時候的理想是做一名幼兒園老師，長大后格外喜歡孩子的她選擇了音樂教育專業(yè)。在即將畢業(yè)的前夕，因?yàn)榕既豢吹搅藝鴥?nèi)首位音樂治療大師高天的訪談，令她作出了改變自己人生的一個重要決定。
2006年，楊暢順利考入中國音樂學(xué)院，成為了音樂治療專業(yè)的一名研究生，開始系統(tǒng)地接受音樂治療的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。剛開始，由于經(jīng)常要面對一些自閉癥患者，她的內(nèi)心格外難受，以至于無法強(qiáng)顏歡笑去帶領(lǐng)大家感知音樂。后來在老師和家人的幫助下，她才漸漸調(diào)整好自己的心態(tài)?，F(xiàn)在，每當(dāng)患者高興地喊著“上音樂課了!上課了!”，她心中總會泛起難以形容的欣慰。
楊暢形象地比喻自己上音樂治療課，猶如每天最少要開一場兩個小時的音樂會。如今，當(dāng)她談及這個鮮為人知的行當(dāng)時，臉上總會流露出些許遺憾。她說，由于音樂治療目前并不普及，她的很多同學(xué)畢業(yè)后轉(zhuǎn)入了高端人群減壓、健身俱樂部或者睡眠治療等領(lǐng)域。但楊暢堅(jiān)信，音樂治療會漸漸被更多的人所熟知，在她授課的北京現(xiàn)代藝術(shù)幼兒園以及亞運(yùn)村、東直門等街道的殘聯(lián)溫馨家園等地，音樂治療已經(jīng)被越來越多的人所接受。楊暢還參與過“5·12”汶川地震的災(zāi)后心理救助，音樂治療的使用效果相當(dāng)不錯。現(xiàn)在，她最大的希望是今后音樂治療能走進(jìn)家庭;這樣才能讓更多自閉癥的患者融入社會，而自己也能在幫助他們的過程中體悟到不一樣的感動與滿足。
高考志愿填報(bào)，選專業(yè)是每年高考大戰(zhàn)中十分讓人頭疼的一個環(huán)節(jié)，什么樣子的專業(yè)才最適合自己呢?熱門專業(yè)就業(yè)前景就一定熱門嗎?冷門專業(yè)到底怎么樣呢?
"獨(dú)門專業(yè)"托舉人生夢想
出鏡人物：林文奇（聽力學(xué)專業(yè)2010屆本科畢業(yè)生）
實(shí)習(xí)一個月后即轉(zhuǎn)正，五個月成為公司有史以來最年輕的部門經(jīng)理，月薪6000元以上，被公司委以重任——在眾多畢業(yè)生倍感壓力的當(dāng)下，這大概是我們能想象到的"最美好的就業(yè)"，林文奇做到了。
林文奇說，他成功就業(yè)的一大半功勞要?dú)w于他的"冷門優(yōu)勢"——一聽力學(xué)。目前就職于浙江中醫(yī)藥大學(xué)耳聾康復(fù)研究所的他，高考時的分?jǐn)?shù)只比二本線高幾分，只能"在好學(xué)校里挑差專業(yè)，在差學(xué)校里選好專業(yè)"。在瀏覽專業(yè)時，林文奇第一次接觸到了聽力學(xué)。
經(jīng)過一番詳盡的資料收集，林文奇了解到，聽力學(xué)是自二戰(zhàn)后開始快速發(fā)展起來的一門新興學(xué)科，主要研究聽覺生理、病理及康復(fù)方法，旨在幫助聽力損失者恢復(fù)聽力。在國外，這門學(xué)科已經(jīng)發(fā)展得比較成熟，培養(yǎng)體系也很完備。而在中國，直到本世紀(jì)初才真正開始聽力學(xué)本科教育。2001年，浙江中醫(yī)藥大學(xué)首次招收了四年制本科聽力學(xué)專業(yè)學(xué)生，而且至今仍是國內(nèi)唯一開設(shè)此類專業(yè)的院校。這些背景一下子吸引住了林文奇，于是他堅(jiān)定地選擇了聽力學(xué)專業(yè)。
林文奇刻苦的學(xué)習(xí)勁頭和突出的專業(yè)知識為老師所賞識，他一路從班長做到院社管中心主任。大學(xué)4年，他參與編寫了3本專業(yè)書，拿過8項(xiàng)獎學(xué)金，還到臺灣進(jìn)行過學(xué)術(shù)交流。"2006年我填報(bào)志愿時，國家注冊聽力師還不到300人。"林文奇說。他相信巨大的人才空缺昭示著未來廣闊的就業(yè)市場，自己從來不愁找不到好工作。
剛畢業(yè)參加工作時，林文奇有一個目標(biāo)：他要和業(yè)界同行一起努力，擴(kuò)大中國每年康復(fù)聽力患者的數(shù)量。但現(xiàn)在，他改變了這個想法，將未來的方向調(diào)整為：使每一座縣級以上城市都有聽力中心，聽力專業(yè)人員比例占50%以上。"因?yàn)楣ぷ鲙讉€月后發(fā)現(xiàn)，即使我24小時不休息，每天也看小了幾個病人，可能都趕不上這個城市新增的病患數(shù)量。"林文奇說。
目前，林文奇還擔(dān)任著學(xué)院實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、客座講師的職務(wù)，定期回學(xué)校指導(dǎo)學(xué)弟學(xué)妹們。同時，他也積極協(xié)助學(xué)校推動成人教育。所有這些，林文奇都是為了擴(kuò)大聽力學(xué)的影響，或許當(dāng)聽力學(xué)不再"冷門"時，他離目標(biāo)就不遠(yuǎn)了。
“交叉學(xué)科”占領(lǐng)職場高地
出鏡人物：田紫涵（生物功能材料專業(yè)2010屆本科畢業(yè)生）
田紫涵目前在《中國化工報(bào)》理事會秘書處工作。當(dāng)初高考填報(bào)志愿的時候，這個專業(yè)并不是她的首選?！拔耶?dāng)時第一志愿填的是制藥。”紫涵回憶說。因?yàn)閷ι锏溺姁郏x的專業(yè)都與生物相關(guān)：“其實(shí)當(dāng)時對這個專業(yè)并不怎么了解，就因?yàn)閷I(yè)名有生物兩個字就選了。后來因?yàn)橹扑幏謹(jǐn)?shù)太高了，就調(diào)劑到了這個專業(yè)?！?BR> 剛開始，紫涵感覺是誤上了賊船，“因?yàn)檫@是剛開設(shè)兩年的新專業(yè)，當(dāng)時傳聞畢業(yè)后除了考研就沒別的出路了!”
“這是一個涉及材料、醫(yī)藥、生物的交叉學(xué)科，研究的是材料與生物的兼容性?！弊虾榻B，“比如，原來病人縫合完傷口后還需要拆線，現(xiàn)在不用了。我們研究的就是什么樣的材料能和現(xiàn)在的縫合線一樣，在植入后能被人體慢慢消化?！?BR> 在課程設(shè)置上，生物功能材料前兩年的實(shí)驗(yàn)課與熱門專業(yè)高分子是一樣的，后兩年會加入一些生物的部分。在畢業(yè)設(shè)計(jì)上，生物功能材料專業(yè)的選擇更多，紫涵說：“我們既可以選擇高分子的課題，也能選生物的課題，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)選的就是基因克隆方面的課題，高分子專業(yè)的學(xué)生就選不了?！?BR> “在就業(yè)上，我們也沾了這個交叉學(xué)科的光，優(yōu)勢挺明顯的?！弊虾f，“我們既能與高分子畢業(yè)生一起搶飯碗，應(yīng)聘各大企業(yè)的研發(fā)部門，又能走生物材料、醫(yī)療器械的路，去醫(yī)藥、化工企業(yè)找工作。我們宿舍除了兩人考研，其他3個都在P&G等公司的研發(fā)部門工作。我曾被一家公司的橡膠研發(fā)部門錄用，但因?yàn)楣ぷ鞯攸c(diǎn)比較遠(yuǎn)，就放棄了?！?BR> 在應(yīng)聘化工報(bào)的筆試和面試環(huán)節(jié)中，紫涵也占盡優(yōu)勢：“當(dāng)時考了很多化工方面的專業(yè)知識，相對于很多新聞專業(yè)出身的應(yīng)聘者來說，我占了不少便宜。而且我是化工大學(xué)畢業(yè)的，在《中國化工報(bào)》工作，也挺對口的?！?BR> “冷門優(yōu)勢”助力青春選擇
出鏡人物：楊暢（音樂治療專業(yè)2009屆碩士畢業(yè)生）
一個明媚的午后，音樂治療師楊暢正伴隨著時而舒緩、時而明快的音樂，帶領(lǐng)著殘疾朋友和普通體驗(yàn)者一同遐想、歌唱和舞動，在享受身心愉悅的同時進(jìn)行著康復(fù)治療。
楊暢供職于國內(nèi)才興起不久的音樂治療行業(yè)，這是一門集音樂、醫(yī)學(xué)和心理學(xué)為一體的新興學(xué)科。音樂治療中的“治療”已經(jīng)不再是狹義上的治療，它常常通過聆聽、唱誦、音樂創(chuàng)作、即興演奏等形式給患者一種精神上的安慰。
楊暢從小熱愛舞蹈，小時候的理想是做一名幼兒園老師，長大后格外喜歡孩子的她選擇了音樂教育專業(yè)。在即將畢業(yè)的前夕，因?yàn)榕既豢吹搅藝鴥?nèi)首位音樂治療大師高天的訪談，令她作出了改變自己人生的一個重要決定。
2006年，楊暢順利考入中國音樂學(xué)院，成為了音樂治療專業(yè)的一名研究生，開始系統(tǒng)地接受音樂治療的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。剛開始，由于經(jīng)常要面對一些自閉癥患者，她的內(nèi)心格外難受，以至于無法強(qiáng)顏歡笑去帶領(lǐng)大家感知音樂。后來在老師和家人的幫助下，她才漸漸調(diào)整好自己的心態(tài)?，F(xiàn)在，每當(dāng)患者高興地喊著“上音樂課了!上課了!”，她心中總會泛起難以形容的欣慰。
楊暢形象地比喻自己上音樂治療課，猶如每天最少要開一場兩個小時的音樂會。如今，當(dāng)她談及這個鮮為人知的行當(dāng)時，臉上總會流露出些許遺憾。她說，由于音樂治療目前并不普及，她的很多同學(xué)畢業(yè)后轉(zhuǎn)入了高端人群減壓、健身俱樂部或者睡眠治療等領(lǐng)域。但楊暢堅(jiān)信，音樂治療會漸漸被更多的人所熟知，在她授課的北京現(xiàn)代藝術(shù)幼兒園以及亞運(yùn)村、東直門等街道的殘聯(lián)溫馨家園等地，音樂治療已經(jīng)被越來越多的人所接受。楊暢還參與過“5·12”汶川地震的災(zāi)后心理救助，音樂治療的使用效果相當(dāng)不錯。現(xiàn)在，她最大的希望是今后音樂治療能走進(jìn)家庭;這樣才能讓更多自閉癥的患者融入社會，而自己也能在幫助他們的過程中體悟到不一樣的感動與滿足。