出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道在考試后及時(shí)公布各科高考試題答案和高考作文及試卷專家點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)廣大考生家長(zhǎng)關(guān)注，祝福廣大考生在2013年高考中發(fā)揮出最佳水平，考出好成績(jī)!同時(shí)祝愿決戰(zhàn)2014高考的新高三學(xué)員能倍加努力，在2014年高考中也能取得優(yōu)異的成績(jī)。
近代中國(guó)的民主革命 (1840——1949年)
近代中國(guó)民主革命的主要任務(wù)?
反侵略反封建，建立獨(dú)立、民主和富強(qiáng)的新中國(guó)
一 太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)(1851——1864)
一、定都天京
1.時(shí)間：1853年3月 2.地點(diǎn)：天京(南京)
3.意義：建立與清朝對(duì)峙的政權(quán)。
二、《天朝田畝制度》
1.性質(zhì)：太平天國(guó)的革命綱領(lǐng)
2.頒布時(shí)間：1853年冬
3.內(nèi)容：
①土地分配：原則：“凡天下田，天下人同耕”“無(wú)處不均勻”
方式：以戶為單位.不論男女.按人口平均分配土地。
②產(chǎn)品分配：原則：“人人不受私，物物歸上主”
方式：每戶留足口糧，其余歸國(guó)庫(kù)。
4.核心： 廢除封建地主階級(jí)土地所有制，建立絕對(duì)平均的理想社會(huì)
5.目的：建立“有田同耕，有飯同吃，有衣同穿，有錢同使，無(wú)處不均勻，無(wú)人不飽暖”
理想社會(huì)
6.評(píng)價(jià)：革命性(進(jìn)步性)：反映了農(nóng)民階級(jí)要求廢除封建土地所有制的愿望,是農(nóng)民反封建斗爭(zhēng)的思想結(jié)晶..
落后性：維護(hù)落后的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)模式
空想性：絕對(duì)平均主義的思想,嚴(yán)重脫離實(shí)際,根本無(wú)法實(shí)現(xiàn).(但在其政權(quán)周圍曾經(jīng)實(shí)行過(guò).)
問(wèn)：無(wú)法實(shí)施的原因?
①客觀方面：沒(méi)有一個(gè)安定的環(huán)境保證實(shí)施分田方案
②主觀方面：主張平均主義，實(shí)行圣庫(kù)制度超越了農(nóng)民階級(jí)的階級(jí)覺(jué)悟
③根本原因?背離歷史發(fā)展潮流
三、《資政新篇》
1.性質(zhì)：太平天國(guó)后期的綱領(lǐng)
2.作者：洪仁玕 1859年
3.目的：為了振興太平天國(guó)
4.內(nèi)容：政治上：向西方學(xué)習(xí)，以法治國(guó)，官吏由公眾選舉
經(jīng)濟(jì)上：發(fā)展資本主義工商業(yè),獎(jiǎng)勵(lì)技術(shù)發(fā)明.
文教上：設(shè)立新式學(xué)堂、醫(yī)院
外交上：自由通商，平等往來(lái)
5.意義：進(jìn)步性:它是先進(jìn)中國(guó)人最早提出的在中國(guó)發(fā)展資本主義的方案。
局限性:由于缺乏相應(yīng)社會(huì)基礎(chǔ)和實(shí)施條件，加之處于戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境，未能真正推行.
? 《天朝田畝制度》和《資政新篇》的比較 不同點(diǎn):
(1)產(chǎn)生背景不同：
《天朝田畝制度》處于強(qiáng)盛時(shí)期,《資政新篇》處于衰落時(shí)期.
(2)有關(guān)社會(huì)經(jīng)濟(jì)主張的不同：
《天朝田畝制度》主張消滅私有制《資政新篇》主張發(fā)展私有制。
(3)群眾基礎(chǔ)不同：
《天朝田畝制度》有廣泛的群眾基礎(chǔ),《資政新篇》沒(méi)有引起農(nóng)民的強(qiáng)烈反應(yīng).
(4)作用不同：
《天朝田畝制度》推動(dòng)了太平天國(guó)革命斗爭(zhēng)的蓬勃發(fā)展。
《資政新篇》未能付諸實(shí)行.
相同點(diǎn):
①二者都是太平天國(guó)頒布的革命綱領(lǐng),
②反封建
③都沒(méi)有實(shí)行
四、太平天運(yùn)動(dòng)的失敗
1.時(shí)間：1864年
2.標(biāo)志：天京的陷落
3.原因：
主觀：
A.農(nóng)民階級(jí)的局限性
B.戰(zhàn)略上的失誤(偏師北伐,孤軍深入.)
客觀：中外反動(dòng)勢(shì)力的聯(lián)合鎮(zhèn)壓 組織上,難形成統(tǒng)一堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心
4.性質(zhì)：中國(guó)近代史上偉大的反封建反侵略的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)
5.教訓(xùn)：
①由于受階級(jí)和時(shí)代的局限性，農(nóng)民階級(jí)不能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)民主革命取得勝利。
②中國(guó)人民斗爭(zhēng)必須既要反封建同時(shí)又要反侵略二者結(jié)合。
6.作用：
①打擊了清王朝的腐朽統(tǒng)治和外國(guó)侵略者
②提出了近代第一個(gè)具有資本主義性質(zhì)的社會(huì)改革方案——《資政新篇》。
③是農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的最高峰,具有反侵略反封建雙重性質(zhì)(民主革命的先聲);
④主張學(xué)習(xí)西方在中國(guó)發(fā)展資本主義,反映了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)進(jìn)步的歷史潮流.
⑤對(duì)后來(lái)民主革命有重大影響.
問(wèn)：農(nóng)民階級(jí)的局限性是什么?
經(jīng)濟(jì)上,農(nóng)民是分散的個(gè)體小生產(chǎn)者
政治上,不能提出切實(shí)可行的革命綱領(lǐng)
思想上,不能用科學(xué)的理論作指導(dǎo),定都后,領(lǐng)導(dǎo)者封建特權(quán)思想膨脹,爭(zhēng)權(quán)奪利,貪圖享樂(lè)
相關(guān)鏈接：
2013江蘇地理試題及答案解析
2013江蘇真題及答案(歷史)
2013江蘇歷史試題及答案
2013江蘇真題及答案(政治)?
?
2013江蘇歷史試題及答案解析
?
2013云南文綜試題?
?
| 高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料 | 高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料 | 高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料 | 高考文綜復(fù)習(xí)資料 | 高考理綜復(fù)習(xí)資料 |
| 高考語(yǔ)文模擬試題 | 高考數(shù)學(xué)模擬試題 | 高考英語(yǔ)模擬試題 | 高考文綜模擬試題 | 高考理綜模擬試題 |
| 高中學(xué)習(xí)方法 | 高考復(fù)習(xí)方法 | 高考狀元學(xué)習(xí)方法 | 高考飲食攻略 | 高考勵(lì)志名言 |