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        2014高考?xì)v史材料題訓(xùn)練:近代法律制度的形成

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            出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道在考試后及時(shí)公布各科高考試題答案和高考作文及試卷專家點(diǎn)評(píng),請(qǐng)廣大考生家長(zhǎng)關(guān)注。時(shí)光飛逝,暑假過(guò)去了,新學(xué)期開(kāi)始了,不管情愿與否,無(wú)論準(zhǔn)備與否,我們已走進(jìn)高三,走近我們的夢(mèng)!祝愿決戰(zhàn)2014高考的新高三學(xué)員能倍加努力,在2014年高考中也能取得優(yōu)異的成績(jī)。
            1 中國(guó)古代治理國(guó)家的準(zhǔn)則和規(guī)范歷經(jīng)變化,逐漸形成中國(guó)特有的法律傳統(tǒng)。到了近代,受西方的沖擊和影響,近代法律制度逐漸在中國(guó)形成。
            材料一 夏、商、西周時(shí)期,形成了以“禮”治國(guó)的制度體系。“禮”實(shí)際上是一種等級(jí)制的生活和行為方式,專為貴族所有,即所謂“禮不下庶人”。到了春秋戰(zhàn)國(guó),出現(xiàn)了“禮崩樂(lè)壞”的局面,以法治國(guó)的學(xué)說(shuō)和法治逐漸興起。
            材料二 中國(guó)傳統(tǒng)的法律體系從秦漢時(shí)開(kāi)始形成。張豈之主編的《中國(guó)歷史十五講》說(shuō):“漢律特別強(qiáng)調(diào)皇權(quán)至上,法自君出„„。其法制的指導(dǎo)思想則為禮法并用,以禮入法,儒家經(jīng)義成為法理的基礎(chǔ),堅(jiān)持德主刑輔,先教后刑,奠定了此后法制體系‘禮刑一體’的基本框架。”
            材料三 在清末新政全面開(kāi)展的過(guò)程中,法制改革也被挺上議事日程。1902年3月,清延發(fā)布了修訂法律的諭旨:“中國(guó)律例自漢唐以來(lái),代有增改。„„惟是為治之道,尤貴因時(shí)制宜,今昔情勢(shì)不同,非參酌適中,不能推行盡善。近來(lái)地利日興,商務(wù)日廣,如路律、
            礦律、路律商律等糞,皆應(yīng)妥議??洹?rdquo;
            張海鵬等《中國(guó)近代通史》第五卷
            材料四 第二條 中華民國(guó)之主權(quán),屬于國(guó)民全體。
            第四條 中華民國(guó)以參議院、臨時(shí)大總統(tǒng)、國(guó)務(wù)員、法院,行使其統(tǒng)治權(quán)。
            第六條 人民得享有左列各項(xiàng)之自由權(quán):人民之身體,非依法律,不得逮捕、拘禁、審問(wèn)、處罰;人民之家宅,非依法律不得侵入或搜索;人民有保有財(cái)產(chǎn)及營(yíng)業(yè)之自由;人民有言論、著作、刊行及集會(huì)、結(jié)社之自由;人民有書(shū)信秘密之自由;人民有居住、遷徙之自由;人民有信教之自由;中華民國(guó)之立法權(quán),以參議院行之。
            第十九條 參議院之職權(quán)如左: 一、議決一切法律案。„„„„
            第三十條 臨時(shí)大總統(tǒng)代表臨時(shí)政府,總攬政務(wù),公布法律
            第四十九條 法院依法律審判民事訴訟及刑事訴訟。但關(guān)于行政訴訟及其他特別訴訟,別以法律定之。
            ——節(jié)選自《中華民國(guó)臨時(shí)約法》(1912年) 材料五 第一條 中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主國(guó)家。
            第二條 中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。„„
            第三十四條 中華人民共和國(guó)年滿十八周歲的公民,不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教
            信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限,都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。
            ——1954年《中華人民共和國(guó)憲法》 回答:
            (1)材料一反映了先秦時(shí)期治理國(guó)家的制度體系發(fā)生什么變化?(1分)孔子為代表的儒家學(xué)派對(duì)此持什么觀點(diǎn)?(2分)
            (2)根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí),說(shuō)明中國(guó)古代法律制度的特點(diǎn)。(3分)
            (3)根據(jù)材料三和所所學(xué)知識(shí),說(shuō)明“今昔情勢(shì)不同”的表現(xiàn)。(3分)
            (4)根據(jù)材料四、五和所學(xué)知識(shí),概括出兩部憲法的基本原則。(5分)與《中華民國(guó)臨時(shí)約法》相比,1954年憲法具有哪些進(jìn)步性?(2分)
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