出國留學(xué)網(wǎng)中考頻道在考試后及時公布各科中考試題答案和中考作文及試卷專家點評， 請廣大考生家長關(guān)注。時光飛逝，暑假過去了，新學(xué)期開始了，不管情愿與否，無論準備與否，我們已走進初三，走近我們的夢!祝愿決戰(zhàn)2014中考的新初三學(xué)員能加倍努力，在2014年中考中也能取得優(yōu)異的成績。
(2004，安徽省)閱讀下面一篇記敘文，完成文后各題。
地震中的父與子
1989年發(fā)生在美國洛杉磯一帶的大地震，在不到4分鐘的時間里，使30萬人受到傷害。 在混亂和廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他7歲兒子上學(xué)的學(xué)校。他眼前，那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的二層教學(xué)樓，已變成一片廢墟。他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子!”跪在地上大哭一陣之后，他猛地想起自己常對兒子講的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起!”他堅定的站起身，向那片廢墟走去。
他知道兒子的教室在樓的一層左后角處，他疾步走向那里開始動手。在清理挖掘時，不斷有孩子父母急匆匆地趕來，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子!”“我的女兒!”哭喊過后，他們絕望地離開了。有些人上來攔住這位父親說：“太晚了，他們已經(jīng)死了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我?”沒人給他肯定的回答，他便埋著頭挖著挖著。
救火隊長擋住他：“太危險了，隨時可能起火爆炸，請你離開。”
這位父親問:“你是不是來幫助我?”
警察走過來：“你很難過，難以控制自己，可這樣不但不利于你自己，對他人也有危險，馬上回家去吧。”
“你是不是來幫助我?”
人們都搖頭嘆息地走開了，都認為這位父親因失去孩子而精神失常了。
這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我。”
他挖了8小時、12小時、24小時、36小時。他滿臉灰塵、雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。在第38小時，他忽然聽見底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎?”
是兒子的聲音!父親大喊：“阿曼達，我的兒子!”
“爸爸，真的是你嗎?”
“是我，是爸爸!我的兒子!”
“我告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定來救我，也就能救出大家，因為你說過不論發(fā)生什么，你總會跟我在一起!”
“你現(xiàn)在怎么樣?有幾個孩子活著?”
“我們這里有14個同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架了個大三角形，我們沒被砸著。”
父親大聲向四周呼喊：“這里有14個孩子，都活著!快來人!”
過路的幾個人趕緊上前來幫忙。
50分鐘后，一個安全的小出口開辟出來了。
父親聲音顫抖地說：“出來吧，阿曼達。”
“不!爸爸，先讓別的同學(xué)出動吧!我知道你會跟我在一起的，我不怕。不論發(fā)生什么，我知道你總會跟我在一起。”
這一對了不起的父子在經(jīng)歷了巨大災(zāi)難的磨難后，無比幸福地緊緊擁抱在一起。
1、父親趕到學(xué)校時，“頓時感到眼前一片漆黑”的原因是什么?(4分)
[答案]因為他看到兒子上學(xué)的小樓已變成廢墟，(2分)認為兒子一定死了，感到絕望。(2分)(意思對就得分)
[解析]本題主要考查對“文中重要句子”的理解。所謂“在文中”就是要聯(lián)系原文，前后勾連，結(jié)合具體語境，正確分析句子的特定意義。題中問及父親“頓時感到眼前一片漆黑”的原因是什么，根據(jù)語境，顯然不難發(fā)現(xiàn)，原因就在前面提及的句子“那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的二層教學(xué)樓，已變成一片廢墟”當中;而“感到眼前一片漆黑”表明了父親的極度悲傷，而其悲傷的原因，根據(jù)文章不難推斷出應(yīng)該是“認為兒子一定死了”。
2、父親請求幫助時，為什么人們都“搖頭嘆息”，沒人幫他挖?(6分)
[答案]人們認為這位父親因失去孩子而精神失常，對他深表同情;(3分)但斷定孩子絕無生還的可能，繼續(xù)挖下去還會有危險。(3分)(意思對就得分)
[解析]本題主要考查對文中重要詞語的理解。結(jié)合上下文的具體語境來進行分析，人們“搖頭嘆息”的原因不難分析。由前面幾段對其他“孩子父母”、“救火隊長”和“警察”的描寫可以看出，人們已經(jīng)“絕望”了，而且“危險”還仍然存在，因此人們“搖頭”拒絕了他的請求;而文中“人們都搖頭嘆息地走開了，都認為這位父親因失去孩子而精神失常了”這段更清楚地表明了人們“搖頭嘆息”的原因是對這位父親的同情和憐憫。
3、文中畫線句子對描寫父親起什么作用?(5分)
[答案]突出父親挖的時間長;(2分)表現(xiàn)父親的執(zhí)著(堅毅、堅韌、頑強)，對孩子的深摯的愛。(3分)(意思對就得分)
[解析]本題主要考查表達方式的作用。畫線句子是對父親的行動描寫和肖像描寫，而描寫的作用應(yīng)該是突出描寫對象的某種特征或精神品質(zhì)。句中“8小時、12小時、24小時、36小時”一方面是突出了時間之長，另一方面也表現(xiàn)了父親的“執(zhí)著”和對孩子的愛;而其中“滿臉灰塵、雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡”的描寫則突出了父親為救孩子不怕困難、堅韌、頑強的精神。
4、文中除了表現(xiàn)父子之愛，還表現(xiàn)了那些人之間的關(guān)愛?由此，你對人世間的愛有什么深切的認識(用一兩句話概括)?(6分)
[答案](1)①父親安頓好受傷的妻子。②救火隊長關(guān)心“父親”的生命安全。③警察勸“父親”控制情緒，并關(guān)心群眾的安全。④好心人勸慰“父親”。 ⑤過路人幫助“父親”救出14個孩子。 ⑥兒子鼓舞同學(xué)。遇救時先讓同學(xué)出去等。(此問3分;每答對一點得1分，答出三點就得滿分。意思對就得分。)
(2)①愛能夠創(chuàng)造奇跡;②愛能夠激發(fā)人的潛能;③愛使人高尚;④愛是精神的支柱，能夠使人絕處逢生;⑤愛使人堅毅;⑥愛是驅(qū)散黑暗的陽光。 (此問3分;答案不限以上所列，只要切合文章思想內(nèi)容、語言精煉就可得分。)
[解析] 第5題主要考查對文章中心思想的把握。我們首先從整體上把握全文的內(nèi)容，文章寫了一位父親救兒子的故事，表現(xiàn)父愛的偉大。其他分布在文章當中還表現(xiàn)了許許多多人與人之間的“愛”。解答第一個問題，只要能從文章中篩選出與“愛”有關(guān)的信息就可以了，比如表現(xiàn)在“救火隊長”、“警察”、“過路人”、“兒子”等身上的“愛”都是我們可以從文章當中提取出來的;第二個問題則需要在把握全文中心的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的主要內(nèi)容，主要從“父親”與“兒子”兩個人身上進行思考，然后作出高度的概括，使之由“特殊”到“一般”，成為自己的認識。
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