二、未分配利潤的核算（結(jié)合第十九章第四節(jié)中的“本年利潤”核算以及第五節(jié)利潤分配的核算內(nèi)容講解）
    未分配利潤是留待以后年度進(jìn)行分配的結(jié)存利潤，屬于未確定用途的留存收益，也是企業(yè)所有者權(quán)益的組成部分。企業(yè)在使用未分配利潤上有較大的自主權(quán)。從數(shù)量上來說：
    未分配利潤
    =企業(yè)期初未分配利潤+本期實現(xiàn)的凈利潤-提取的盈余公積和分配出去的利潤
    （一）涉及的賬戶
    1、“本年利潤”，所有者權(quán)益類賬戶，核算企業(yè)本年度的凈利潤。
    貸方登記期末各收益類賬戶的轉(zhuǎn)入數(shù)額；
    借方登記期末成本費(fèi)用或支出類賬戶的轉(zhuǎn)入數(shù)額；
    經(jīng)過上述結(jié)轉(zhuǎn)，本賬戶如果有貸方余額，表示利潤，如果為借方余額，表示虧損。
    年度終了，企業(yè)應(yīng)將“本年利潤”賬戶的累計余額轉(zhuǎn)入“利潤分配____未分配利潤”賬戶，結(jié)轉(zhuǎn)后“本年利潤”賬戶無余額。
    借：本年利潤
    貸：利潤分配-未分配利潤
    虧損結(jié)轉(zhuǎn)：借：利潤分配-未分配利潤
    貸：本年利潤
    2、“利潤分配”，所有者權(quán)益類賬戶，核算企業(yè)利潤分配的各個項目的具體數(shù)額以及利潤分配后的余額。
    貸方登記全年實現(xiàn)的凈利潤或彌補(bǔ)的虧損，
    借方登記利潤分配金額或全年發(fā)生的虧損額；
    期末貸方余額反映歷年滾存的未分配利潤；如為借方余額累積的未彌補(bǔ)虧損。
    利潤分配應(yīng)當(dāng)分別“提取法定盈余公積”、“提取任意盈余公積”、“應(yīng)付現(xiàn)金股利或利潤”“盈余公積補(bǔ)虧”和“未分配利潤”。
    年度終了，企業(yè)應(yīng)將全年實現(xiàn)的凈利潤，自“本年利潤”賬戶轉(zhuǎn)入本賬戶，即借記“本年利潤”賬戶，貸記本賬戶（未分配利潤），如果為凈虧損，作相反會計分錄。
    同時，將“利潤分配”賬戶下的其他明細(xì)賬戶的余額轉(zhuǎn)入本賬戶的“未分配利潤”明細(xì)賬戶，結(jié)轉(zhuǎn)后，除“未分配利潤”明細(xì)賬戶外，本賬戶的其他明細(xì)賬戶應(yīng)無余額。
    （二）核算
    1. 利潤的形成
    ①結(jié)轉(zhuǎn)收入利得時：
    借： 主營業(yè)務(wù)收入
    其他業(yè)務(wù)收入
    投資收益
    營業(yè)外收入
    貸：本年利潤
    ②結(jié)轉(zhuǎn)費(fèi)用損失時：
    借：本年利潤
    貸：主營業(yè)務(wù)成本
    其他業(yè)務(wù)成本
    營業(yè)稅金及附加
    管理費(fèi)用
    財務(wù)費(fèi)用
    銷售費(fèi)用
    資產(chǎn)減值損失
    營業(yè)外支出
    所得稅費(fèi)用等
    ③結(jié)轉(zhuǎn)“本年利潤”貸方余額：
    借：本年利潤
    貸：利潤分配——未分配利潤
    結(jié)轉(zhuǎn)“本年利潤”借方余額
    借：利潤分配——未分配利潤
    貸：本年利潤
    【例題22：教材194頁例19-19】某企業(yè)2010年底損益類賬戶的年末余額如下（該企業(yè)年末一次結(jié)轉(zhuǎn)損益類賬戶）。
    會計基礎(chǔ)延伸閱讀
    《基礎(chǔ)會計》是會計學(xué)科體系的重要組成部分，也是會計的入門課程。要學(xué)習(xí)會計學(xué)科，首先要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會計。作為會計專業(yè)的學(xué)員，以后還將繼續(xù)學(xué)習(xí)中級財務(wù)會計、成本會計、管理會計、財務(wù)管理等一些深層次的會計課程，熟練掌握基礎(chǔ)會計的理論、方法，為以后學(xué)習(xí)其他會計課程打好基礎(chǔ)是非常重要的。作為非會計專業(yè)的學(xué)員，本課程是了解會計基本理論和基本方法的途徑，有助于完善學(xué)生的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大學(xué)生的知識面。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是學(xué)好這門課程的關(guān)鍵所在： 會計從業(yè)論壇
    一、掌握三個基本
    1、掌握會計的基本概念、基本理論本課程作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課，有關(guān)的概念、理論很多，對于這些概念一定要準(zhǔn)確地理解其含義，對于相關(guān)理論不僅要掌握其內(nèi)容，還有能夠靈活運(yùn)用。
    2、掌握會計的基本方法基礎(chǔ)會計將教會我們?nèi)绾螌唧w的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行核算的方法，如：設(shè)置會計科目與帳戶、復(fù)式記賬、填制與審核憑證、登記賬簿、資產(chǎn)計算、負(fù)債計算、所有者權(quán)益計算、成本計算、利潤計算、財產(chǎn)清查、編制會計報表等等。對于這些核算方法，要求大家熟練掌握。
    3、掌握會計的基本技能本課程的實踐性較強(qiáng)，要求學(xué)員認(rèn)真完成實務(wù)操作作業(yè)，并多向教師及財會人員請教，對憑證、賬簿、報表等增加一些感性認(rèn)識，做到能運(yùn)用所學(xué)理論、方法獨(dú)立完成一系列的會計工作。
    二、注意三個聯(lián)系
    1、注意各項經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)之間的聯(lián)系在一個企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營過程中會發(fā)生許多筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，許多經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)之間是有聯(lián)系的，例如：“業(yè)務(wù)一 企業(yè)購10000元的材料，貨款未付。 業(yè)務(wù)二 用銀行存款支付10000元的貨款。”會計人員要注意到兩筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)之間的連貫關(guān)系。
    2、注意各賬戶之間的聯(lián)系為了更方便地記錄各項經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，在會計中設(shè)置了許多獨(dú)立的賬戶，如：原材料賬戶、現(xiàn)金賬戶、銀行存款賬戶、應(yīng)付賬款賬戶等等，一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生會影響到兩個或兩個以上賬戶的數(shù)量變化，如：“業(yè)務(wù)一 企業(yè)購10000元的材料，貨款未付。”會使物資采購賬戶增加10000元，應(yīng)付賬款賬戶增加10000元。所以在學(xué)習(xí)中要注意各賬戶的相互聯(lián)系，會判斷一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生會影響哪些賬戶的增減變化。
    3、注意會計核算方法之間的聯(lián)系前面介紹的設(shè)置會計科目與賬戶、復(fù)式記賬、填制與審核憑證、 登記賬簿、資產(chǎn)計算、負(fù)債計算、所有者權(quán)益計算、成本計算、利潤計算、財產(chǎn)清查、編制會計報表等會計核算方法之間有著內(nèi)在的聯(lián)系，在學(xué)習(xí)中要注意這種聯(lián)系，掌握好各種核算方法的使用順序，如：一定要最后編制報表，因為編制報表要使用前面核算方法得出的數(shù)據(jù)。
    三、處理三個關(guān)系
    1、處理好全面與重點的關(guān)系基礎(chǔ)會計講授的都是一些最基本的理論、方法，在要求大家全面掌握的同時，還要求學(xué)員能夠從中總結(jié)出重點內(nèi)容，只有處理好全面與重點的關(guān)系，才能高效率地學(xué)好這門課程，達(dá)到事半功倍的效果。
    2、處理好理解與記憶的關(guān)系會計課程主要教給學(xué)員能夠獨(dú)立完成會計實際工作的方法，以注重實踐為特點，因此死記硬背的學(xué)習(xí)方法是不能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)的，要求學(xué)員能夠處理好理解與記憶的關(guān)系，即在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶。
    3、處理好自學(xué)與面授的關(guān)系由于面授時間有限，所以要求學(xué)員充分利用教材、錄像、課件、網(wǎng)上資源等多種媒體進(jìn)行自學(xué)，處理好自學(xué)與面授之間的互補(bǔ)關(guān)系，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。