2009年夏天，22歲的北京女孩吳昊只身一人來到法國，在這里延續(xù)她從小就有的數(shù)學(xué)夢。今年4月16日，中國駐法國大使館頒發(fā)2012年度國家優(yōu)秀自費(fèi)留學(xué)生獎學(xué)金，吳昊是獲獎的25名留法學(xué)生之一。
被問及為什么會走上數(shù)學(xué)這條“不歸路”時，吳昊謙虛地說，因為從小不擅長寫作文，只好學(xué)理科。事實上，吳昊自小便在數(shù)學(xué)方面嶄露天分，高三時因為成績優(yōu)異被保送至清華大學(xué)數(shù)學(xué)系。
在大學(xué)里，吳昊曾多次獲清華大學(xué)綜合優(yōu)秀獎學(xué)金和國家獎學(xué)金。2009年，為了能在自己鐘愛的數(shù)學(xué)領(lǐng)域走得更遠(yuǎn)，她毅然選擇離開父母，來到舉目無親的法國，進(jìn)入位于巴黎南郊的巴黎第十一大學(xué)開始長達(dá)4年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生涯。這次，她有了一個更明確的研究方向——概率。
雖然身在法國，但吳昊的活動范圍和視野卻不僅僅局限于這個培養(yǎng)出了笛卡爾等許多知名數(shù)學(xué)家的國度。在法國留學(xué)期間，她曾多次赴瑞士、德國和美國進(jìn)行學(xué)術(shù)訪問，積極活躍于各個學(xué)術(shù)論壇和研討會，并在國外知名數(shù)學(xué)期刊上發(fā)表過數(shù)篇和導(dǎo)師合作或獨(dú)立撰寫的論文。
念數(shù)學(xué)博士是條很苦很難走的路。吳昊說，這4年間，她見過太多出于種種原因放棄學(xué)業(yè)另謀出路的例子。“有的是因為導(dǎo)師給的題目太難不好做，有的是迫于經(jīng)濟(jì)壓力，還有的則是因為父母希望他們能早點(diǎn)工作結(jié)婚。”她說，一個數(shù)學(xué)本科畢業(yè)生可能需要至少再學(xué)習(xí)10年才有能力進(jìn)行獨(dú)立研究，而且未來求職很難，一般就是在學(xué)校任教或者進(jìn)研究所當(dāng)研究員，經(jīng)濟(jì)上不會太富裕。
“我很幸運(yùn)，碰到了一位對我悉心指導(dǎo)、教學(xué)經(jīng)驗豐富的導(dǎo)師，有一直全力支持我的父母，經(jīng)濟(jì)方面也沒有太大壓力。”這是吳昊對自己這4年之所以能夠順利讀完的原因的總結(jié)。
幾個月后，吳昊就將進(jìn)行畢業(yè)論文答辯，順利的話就能取得博士學(xué)位。之后，她將赴美國麻省理工學(xué)院擔(dān)任講師并繼續(xù)深造。“我的研究現(xiàn)在只做到一半，國內(nèi)不好找工作，希望在美國再深造幾年，等到時機(jī)成熟的時候再回國。”
在她的設(shè)想中，這個“時機(jī)”大概需要再等四五年?；貒螅Ｍ芑啬感Ｈ谓?，或者進(jìn)研究所工作。
談及她的理想和抱負(fù)，吳昊話鋒一轉(zhuǎn)：“其實我真正的理想在教育，不在數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)只是我接近教育領(lǐng)域的一塊敲門磚或鋪路石。”
她認(rèn)為，國內(nèi)的教育理念存在很大偏差，許多家長和學(xué)生都以考大學(xué)為最終目的，以為考上一所好大學(xué)未來的前途就有了保障，導(dǎo)致許多學(xué)生上了大學(xué)之后就開始松懈，有的甚至因為學(xué)習(xí)成績跟不上慘遭退學(xué)。“上大學(xué)只是實現(xiàn)自身理想和抱負(fù)的很多步驟中的一步，考上清華北大不意味著就進(jìn)入了‘黃金屋’，沒考上也不代表理想的終結(jié)。”
這幾年在國外的留學(xué)生活讓她接觸到了許多不同于國內(nèi)的教育理念，一個將國外先進(jìn)教育理念引進(jìn)國內(nèi)的夢想日漸在她心中滋長。“在法國和美國，孩子在上大學(xué)以前都很輕松。家長并不會強(qiáng)迫孩子一定要學(xué)數(shù)學(xué)或者彈鋼琴，而是比較注重引導(dǎo)培養(yǎng)孩子自身的特長和愛好。即使考不上大學(xué)，能從事自己擅長的職業(yè)未必不是實現(xiàn)自身理想和價值的方式。”
“我希望能在國外多走走，多看看，首先要讓自己對國外的教育理念有更深刻的認(rèn)識。至于如何一步步將國外教育理念引進(jìn)國內(nèi)，改變國內(nèi)家長和孩子對教育和學(xué)習(xí)的認(rèn)識偏差，這又是一條不同于做數(shù)學(xué)研究的漫長而艱苦的道路，希望將來我能實現(xiàn)這個夢想，”吳昊說。
被問及為什么會走上數(shù)學(xué)這條“不歸路”時，吳昊謙虛地說，因為從小不擅長寫作文，只好學(xué)理科。事實上，吳昊自小便在數(shù)學(xué)方面嶄露天分，高三時因為成績優(yōu)異被保送至清華大學(xué)數(shù)學(xué)系。
在大學(xué)里，吳昊曾多次獲清華大學(xué)綜合優(yōu)秀獎學(xué)金和國家獎學(xué)金。2009年，為了能在自己鐘愛的數(shù)學(xué)領(lǐng)域走得更遠(yuǎn)，她毅然選擇離開父母，來到舉目無親的法國，進(jìn)入位于巴黎南郊的巴黎第十一大學(xué)開始長達(dá)4年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生涯。這次，她有了一個更明確的研究方向——概率。
雖然身在法國，但吳昊的活動范圍和視野卻不僅僅局限于這個培養(yǎng)出了笛卡爾等許多知名數(shù)學(xué)家的國度。在法國留學(xué)期間，她曾多次赴瑞士、德國和美國進(jìn)行學(xué)術(shù)訪問，積極活躍于各個學(xué)術(shù)論壇和研討會，并在國外知名數(shù)學(xué)期刊上發(fā)表過數(shù)篇和導(dǎo)師合作或獨(dú)立撰寫的論文。
念數(shù)學(xué)博士是條很苦很難走的路。吳昊說，這4年間，她見過太多出于種種原因放棄學(xué)業(yè)另謀出路的例子。“有的是因為導(dǎo)師給的題目太難不好做，有的是迫于經(jīng)濟(jì)壓力，還有的則是因為父母希望他們能早點(diǎn)工作結(jié)婚。”她說，一個數(shù)學(xué)本科畢業(yè)生可能需要至少再學(xué)習(xí)10年才有能力進(jìn)行獨(dú)立研究，而且未來求職很難，一般就是在學(xué)校任教或者進(jìn)研究所當(dāng)研究員，經(jīng)濟(jì)上不會太富裕。
“我很幸運(yùn)，碰到了一位對我悉心指導(dǎo)、教學(xué)經(jīng)驗豐富的導(dǎo)師，有一直全力支持我的父母，經(jīng)濟(jì)方面也沒有太大壓力。”這是吳昊對自己這4年之所以能夠順利讀完的原因的總結(jié)。
幾個月后，吳昊就將進(jìn)行畢業(yè)論文答辯，順利的話就能取得博士學(xué)位。之后，她將赴美國麻省理工學(xué)院擔(dān)任講師并繼續(xù)深造。“我的研究現(xiàn)在只做到一半，國內(nèi)不好找工作，希望在美國再深造幾年，等到時機(jī)成熟的時候再回國。”
在她的設(shè)想中，這個“時機(jī)”大概需要再等四五年?；貒螅Ｍ芑啬感Ｈ谓?，或者進(jìn)研究所工作。
談及她的理想和抱負(fù)，吳昊話鋒一轉(zhuǎn)：“其實我真正的理想在教育，不在數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)只是我接近教育領(lǐng)域的一塊敲門磚或鋪路石。”
她認(rèn)為，國內(nèi)的教育理念存在很大偏差，許多家長和學(xué)生都以考大學(xué)為最終目的，以為考上一所好大學(xué)未來的前途就有了保障，導(dǎo)致許多學(xué)生上了大學(xué)之后就開始松懈，有的甚至因為學(xué)習(xí)成績跟不上慘遭退學(xué)。“上大學(xué)只是實現(xiàn)自身理想和抱負(fù)的很多步驟中的一步，考上清華北大不意味著就進(jìn)入了‘黃金屋’，沒考上也不代表理想的終結(jié)。”
這幾年在國外的留學(xué)生活讓她接觸到了許多不同于國內(nèi)的教育理念，一個將國外先進(jìn)教育理念引進(jìn)國內(nèi)的夢想日漸在她心中滋長。“在法國和美國，孩子在上大學(xué)以前都很輕松。家長并不會強(qiáng)迫孩子一定要學(xué)數(shù)學(xué)或者彈鋼琴，而是比較注重引導(dǎo)培養(yǎng)孩子自身的特長和愛好。即使考不上大學(xué)，能從事自己擅長的職業(yè)未必不是實現(xiàn)自身理想和價值的方式。”
“我希望能在國外多走走，多看看，首先要讓自己對國外的教育理念有更深刻的認(rèn)識。至于如何一步步將國外教育理念引進(jìn)國內(nèi)，改變國內(nèi)家長和孩子對教育和學(xué)習(xí)的認(rèn)識偏差，這又是一條不同于做數(shù)學(xué)研究的漫長而艱苦的道路，希望將來我能實現(xiàn)這個夢想，”吳昊說。