范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
夏天的美景作文高一下冊(cè)篇一
十歲那年的夏天,真的是一個(gè)非常炎熱的夏天,即使如此,我還得背著沉重的畫板,拉著大哥的手,去學(xué)習(xí)繪畫。
到了目的地,我坐在椅子上歇息這,等待著老師來上課,開著窗子,卻沒有風(fēng),熱啊,這是,只有畫畫才能讓我靜下心來吧。
老師終于來了,讓我們交上昨天的作業(yè),是簡(jiǎn)單的
素描
畫,一個(gè)小女孩正在踢毽子,還有一個(gè)大大的太陽。作品交上去了,我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),有一個(gè)人的作品和我們的不一樣,他的小女孩有影子,我們一看,都竊竊私語起來:“對(duì)啊,有太陽怎么會(huì)沒有影子呢?”“老師弄錯(cuò)了吧,
優(yōu)秀作文
?!薄斑@兒教學(xué)質(zhì)量真差,下次不來了?!?BR> 老師一聽,臉都綠了,說:“誰畫的?”這時(shí),一個(gè)女孩站了出來:“老師,是我畫的,我細(xì)細(xì)打量她;豎著高高的馬尾,眼睛大大的,臉微微漲紅,個(gè)子很高。
老師問:“為什么多畫影子?”她說:“老師,既然有太陽,為什么沒有影子呢?老師,您沒仔細(xì)觀察吧?!崩蠋熉犃耍f:“我說怎么畫就怎么畫,我是老師聽我的?!?BR> 女孩沒有再說話,默默地回到了座位,我急忙過去安慰她:“別傷心,真理是要經(jīng)過質(zhì)疑的,何況你是對(duì)的,我支持你?!彼昧Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
課間,我們?cè)谕饷嫱嫠#m然很熱,但是我禁不住大家的一再鼓動(dòng),也跑出去玩。
不一會(huì),我就覺得自己的頭好沉,好想睡覺,便倒在了地上。
后來,聽大家說,是他看見我暈倒了,便立刻沖過來扶起我就去醫(yī)院,而大家都嚇傻了,竟沒有人幫她,她就硬生生的把我扶到了診所,救了我。
后來的后來,我就再也沒有見過她,因?yàn)樗チ肆硪粋€(gè)
學(xué)畫畫
,我很想問問她,那么熱的天,那么遠(yuǎn)的醫(yī)院,那么沉的我,她是用了多大的力氣,累成怎樣啊。
但我不用想了,因?yàn)槲彝涣四且粋€(gè)夏天,收獲了那樣一份純真的友情。
夏天的美景作文高一下冊(cè)篇一
十歲那年的夏天,真的是一個(gè)非常炎熱的夏天,即使如此,我還得背著沉重的畫板,拉著大哥的手,去學(xué)習(xí)繪畫。
到了目的地,我坐在椅子上歇息這,等待著老師來上課,開著窗子,卻沒有風(fēng),熱啊,這是,只有畫畫才能讓我靜下心來吧。
老師終于來了,讓我們交上昨天的作業(yè),是簡(jiǎn)單的
素描
畫,一個(gè)小女孩正在踢毽子,還有一個(gè)大大的太陽。作品交上去了,我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),有一個(gè)人的作品和我們的不一樣,他的小女孩有影子,我們一看,都竊竊私語起來:“對(duì)啊,有太陽怎么會(huì)沒有影子呢?”“老師弄錯(cuò)了吧,
優(yōu)秀作文
?!薄斑@兒教學(xué)質(zhì)量真差,下次不來了?!?BR> 老師一聽,臉都綠了,說:“誰畫的?”這時(shí),一個(gè)女孩站了出來:“老師,是我畫的,我細(xì)細(xì)打量她;豎著高高的馬尾,眼睛大大的,臉微微漲紅,個(gè)子很高。
老師問:“為什么多畫影子?”她說:“老師,既然有太陽,為什么沒有影子呢?老師,您沒仔細(xì)觀察吧?!崩蠋熉犃耍f:“我說怎么畫就怎么畫,我是老師聽我的?!?BR> 女孩沒有再說話,默默地回到了座位,我急忙過去安慰她:“別傷心,真理是要經(jīng)過質(zhì)疑的,何況你是對(duì)的,我支持你?!彼昧Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
課間,我們?cè)谕饷嫱嫠#m然很熱,但是我禁不住大家的一再鼓動(dòng),也跑出去玩。
不一會(huì),我就覺得自己的頭好沉,好想睡覺,便倒在了地上。
后來,聽大家說,是他看見我暈倒了,便立刻沖過來扶起我就去醫(yī)院,而大家都嚇傻了,竟沒有人幫她,她就硬生生的把我扶到了診所,救了我。
后來的后來,我就再也沒有見過她,因?yàn)樗チ肆硪粋€(gè)
學(xué)畫畫
,我很想問問她,那么熱的天,那么遠(yuǎn)的醫(yī)院,那么沉的我,她是用了多大的力氣,累成怎樣啊。
但我不用想了,因?yàn)槲彝涣四且粋€(gè)夏天,收獲了那樣一份純真的友情。