韓國(guó)一直引領(lǐng)著時(shí)代的潮流，韓國(guó)的化妝品、服裝、美容、整容等發(fā)展水平都是超前的，每一個(gè)韓國(guó)人都非常注重外表形象。如果你想學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)類專業(yè)的話，去韓國(guó)絕對(duì)是不二的選擇~！下文專家為想學(xué)設(shè)計(jì)類專業(yè)的學(xué)子推薦四個(gè)專業(yè)方向，以供學(xué)子們選擇！
一：造型設(shè)計(jì)專業(yè)
設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)是現(xiàn)代人類社會(huì)、人類生活、社會(huì)發(fā)展中不可缺少的一部分，廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的未來(lái)是指向性、創(chuàng)意性、科學(xué)性、必將影響到我們每一個(gè)人的生活。
產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)將學(xué)習(xí)以廣告、包裝、CI Design為中心的視覺(jué)設(shè)計(jì)。以家電產(chǎn)品、運(yùn)輸機(jī)械、環(huán)境Design為中心的Product、環(huán)境Design。以Multimedia web 設(shè)計(jì)為中心的Digital Design。三個(gè)中心領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)及實(shí)踐。
據(jù)韓國(guó)調(diào)查顯示產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)在近3年來(lái)就業(yè)率高達(dá)93%，其中78%在企業(yè)及研究所就職。
造型設(shè)計(jì)專業(yè)表現(xiàn)的基本方法
以人物、自然物體、靜物為素材，通過(guò)，多種表現(xiàn)方法的運(yùn)用，培養(yǎng)提高對(duì)平面空間進(jìn)行創(chuàng)意的能力。
二：數(shù)碼設(shè)計(jì)專業(yè)
Design工藝教材研究及指導(dǎo)法 對(duì)設(shè)計(jì)及工藝教材研究的意義、目的和研究法的類型進(jìn)行學(xué)習(xí)，以掌握具體的資料收集及技術(shù)上的處理方法。
Digital Design II 將Digital Design I所學(xué)習(xí)的基本理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐通過(guò)，對(duì)project企劃、設(shè)計(jì)、制作等提高實(shí)際能力。
Digital Design的企劃法 對(duì)數(shù)碼設(shè)計(jì)的企劃方法及相關(guān)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)
Computer Graphic I 對(duì)Computer Graphic 進(jìn)行學(xué)習(xí)。
視覺(jué)Design II 通過(guò)對(duì)視覺(jué)設(shè)計(jì)等各種知識(shí)的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)并改善其中的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)并改善其中的問(wèn)題，從而提高設(shè)計(jì)水平。
Computer Graphic II 將課程I中學(xué)到的各種理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中。
印刷基法 了解有關(guān)印刷的基本知識(shí)
產(chǎn)品生產(chǎn)基法 產(chǎn)品作為設(shè)計(jì)的最終產(chǎn)物，通過(guò)對(duì)產(chǎn)品的材料、加工、加工方法的學(xué)習(xí)獲得有關(guān)知識(shí)
視覺(jué)設(shè)計(jì)II 通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，怎強(qiáng)實(shí)務(wù)能力
Design Management 對(duì)設(shè)計(jì)相關(guān)業(yè)務(wù)所涉及的資源、組織、方法論等，作為經(jīng)營(yíng)管理者所應(yīng)掌握的各種知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
三：服裝專業(yè)
下面設(shè)置的具體課程有造型藝術(shù)的理解、色彩和設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)繪畫(huà)、紡織品設(shè)計(jì)（必修）、染色和染色工藝、織造設(shè)計(jì)、衣類素材企劃（必修）、觀賞工學(xué)和設(shè)計(jì)、立體裁斷、平板印刷、潮流畫(huà)室（必修）、紡織品CAD、衣類產(chǎn)品品質(zhì)管理、衣類商品企劃、紡織品加工和設(shè)計(jì)、衣類和環(huán)境（必修）、成衣生產(chǎn)、圖案設(shè)計(jì)、手繪與捺染、計(jì)算機(jī)工藝品設(shè)計(jì)、織物歷史的理解、紡織經(jīng)營(yíng)、潮流產(chǎn)業(yè)和貿(mào)易、衣類產(chǎn)業(yè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)等等，可以說(shuō)照顧非常細(xì)致。
在韓國(guó)設(shè)有服裝類專業(yè)的學(xué)校有很多，除了本科課程以外，諸如弘益大學(xué)、中央大學(xué)、檀國(guó)大學(xué)、慶熙大學(xué)、建國(guó)大學(xué)等這些比較好的大學(xué)大學(xué)院（碩士？博士）也有相關(guān)專業(yè)的研究科目，可以完全實(shí)現(xiàn)興趣與學(xué)歷的雙贏。在韓國(guó)本土出身的著名服裝設(shè)計(jì)大師有安德烈。金（？？？？）、崔敬子、周仁淑、崔范錫、李相奉等。他們都是韓國(guó)近現(xiàn)代的，活躍于各大一線時(shí)尚服裝周的，具有亞洲濃厚色彩表現(xiàn)的著名設(shè)計(jì)師
四：動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)
課程安排上看，國(guó)內(nèi)的游戲?qū)I(yè)課程有計(jì)算機(jī)游戲基礎(chǔ)、游戲策劃與運(yùn)營(yíng)、游戲客戶端編程、JAVA程序設(shè)計(jì)、游戲服務(wù)器端編程、游戲引擎腳本編程、手機(jī)游戲開(kāi)發(fā)等，韓國(guó)院校在剖析游戲?qū)I(yè)課程方面，主要是以影像、動(dòng)畫(huà)片、計(jì)算機(jī)圖形、社會(huì)文化等人文社會(huì)學(xué)的基礎(chǔ)上為教學(xué)背景授課的，相比之下更側(cè)重實(shí)踐。
推薦的適合學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)校有：弘益大學(xué)，延世大學(xué)，建國(guó)大學(xué)，東國(guó)大學(xué)，世宗大學(xué)，梨花女大等。
一：造型設(shè)計(jì)專業(yè)
設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)是現(xiàn)代人類社會(huì)、人類生活、社會(huì)發(fā)展中不可缺少的一部分，廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的未來(lái)是指向性、創(chuàng)意性、科學(xué)性、必將影響到我們每一個(gè)人的生活。
產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)將學(xué)習(xí)以廣告、包裝、CI Design為中心的視覺(jué)設(shè)計(jì)。以家電產(chǎn)品、運(yùn)輸機(jī)械、環(huán)境Design為中心的Product、環(huán)境Design。以Multimedia web 設(shè)計(jì)為中心的Digital Design。三個(gè)中心領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)及實(shí)踐。
據(jù)韓國(guó)調(diào)查顯示產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)在近3年來(lái)就業(yè)率高達(dá)93%，其中78%在企業(yè)及研究所就職。
造型設(shè)計(jì)專業(yè)表現(xiàn)的基本方法
以人物、自然物體、靜物為素材，通過(guò)，多種表現(xiàn)方法的運(yùn)用，培養(yǎng)提高對(duì)平面空間進(jìn)行創(chuàng)意的能力。
二：數(shù)碼設(shè)計(jì)專業(yè)
Design工藝教材研究及指導(dǎo)法 對(duì)設(shè)計(jì)及工藝教材研究的意義、目的和研究法的類型進(jìn)行學(xué)習(xí)，以掌握具體的資料收集及技術(shù)上的處理方法。
Digital Design II 將Digital Design I所學(xué)習(xí)的基本理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐通過(guò)，對(duì)project企劃、設(shè)計(jì)、制作等提高實(shí)際能力。
Digital Design的企劃法 對(duì)數(shù)碼設(shè)計(jì)的企劃方法及相關(guān)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)
Computer Graphic I 對(duì)Computer Graphic 進(jìn)行學(xué)習(xí)。
視覺(jué)Design II 通過(guò)對(duì)視覺(jué)設(shè)計(jì)等各種知識(shí)的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)并改善其中的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)并改善其中的問(wèn)題，從而提高設(shè)計(jì)水平。
Computer Graphic II 將課程I中學(xué)到的各種理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中。
印刷基法 了解有關(guān)印刷的基本知識(shí)
產(chǎn)品生產(chǎn)基法 產(chǎn)品作為設(shè)計(jì)的最終產(chǎn)物，通過(guò)對(duì)產(chǎn)品的材料、加工、加工方法的學(xué)習(xí)獲得有關(guān)知識(shí)
視覺(jué)設(shè)計(jì)II 通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，怎強(qiáng)實(shí)務(wù)能力
Design Management 對(duì)設(shè)計(jì)相關(guān)業(yè)務(wù)所涉及的資源、組織、方法論等，作為經(jīng)營(yíng)管理者所應(yīng)掌握的各種知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
三：服裝專業(yè)
下面設(shè)置的具體課程有造型藝術(shù)的理解、色彩和設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)繪畫(huà)、紡織品設(shè)計(jì)（必修）、染色和染色工藝、織造設(shè)計(jì)、衣類素材企劃（必修）、觀賞工學(xué)和設(shè)計(jì)、立體裁斷、平板印刷、潮流畫(huà)室（必修）、紡織品CAD、衣類產(chǎn)品品質(zhì)管理、衣類商品企劃、紡織品加工和設(shè)計(jì)、衣類和環(huán)境（必修）、成衣生產(chǎn)、圖案設(shè)計(jì)、手繪與捺染、計(jì)算機(jī)工藝品設(shè)計(jì)、織物歷史的理解、紡織經(jīng)營(yíng)、潮流產(chǎn)業(yè)和貿(mào)易、衣類產(chǎn)業(yè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)等等，可以說(shuō)照顧非常細(xì)致。
在韓國(guó)設(shè)有服裝類專業(yè)的學(xué)校有很多，除了本科課程以外，諸如弘益大學(xué)、中央大學(xué)、檀國(guó)大學(xué)、慶熙大學(xué)、建國(guó)大學(xué)等這些比較好的大學(xué)大學(xué)院（碩士？博士）也有相關(guān)專業(yè)的研究科目，可以完全實(shí)現(xiàn)興趣與學(xué)歷的雙贏。在韓國(guó)本土出身的著名服裝設(shè)計(jì)大師有安德烈。金（？？？？）、崔敬子、周仁淑、崔范錫、李相奉等。他們都是韓國(guó)近現(xiàn)代的，活躍于各大一線時(shí)尚服裝周的，具有亞洲濃厚色彩表現(xiàn)的著名設(shè)計(jì)師
四：動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)
課程安排上看，國(guó)內(nèi)的游戲?qū)I(yè)課程有計(jì)算機(jī)游戲基礎(chǔ)、游戲策劃與運(yùn)營(yíng)、游戲客戶端編程、JAVA程序設(shè)計(jì)、游戲服務(wù)器端編程、游戲引擎腳本編程、手機(jī)游戲開(kāi)發(fā)等，韓國(guó)院校在剖析游戲?qū)I(yè)課程方面，主要是以影像、動(dòng)畫(huà)片、計(jì)算機(jī)圖形、社會(huì)文化等人文社會(huì)學(xué)的基礎(chǔ)上為教學(xué)背景授課的，相比之下更側(cè)重實(shí)踐。
推薦的適合學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)校有：弘益大學(xué)，延世大學(xué)，建國(guó)大學(xué)，東國(guó)大學(xué)，世宗大學(xué)，梨花女大等。