近年美國大學學費增長迅速，許多大學生剛畢業(yè)就得背上沉重學貸債務，家長和學生們開始質(zhì)疑大學教育的價值。據(jù)記者走訪大學教職員和行政管理人員、及畢業(yè)生，并解析有關統(tǒng)計數(shù)據(jù)后認為，多數(shù)美國大學特別是菁英大學物非所值，他們建議家長們在協(xié)助孩子申請大學時，應認清下列十大真相。
    一、不讓孩子負債上大學。2010年，近三分之二的大學生貸款付高昂學費，大學理事會估計大學生畢業(yè)時平均貸款2萬4000元，實際上，加上利息、罰款和其它收費，大學生完成學業(yè)負債可能超過10萬元，一旦拖欠聯(lián)邦學生貸款，就業(yè)、退稅甚至報考專業(yè)執(zhí)照都將受影響，并且將失去申請政府工作和領取社安金的資格。家長不要為因為低利率而讓子女申請貸款。
    二、避免就讀研究型大學。大型研究型大學的教授承受出書和發(fā)表文章的壓力，他們對科研和指導研究生投入較多，幾乎無瑕顧及大學本科生。知名教授通常為本科生舉辦大型講座，其它督導工作則推給助教。哈佛大學的部分知名私校中，大學生與教授關系較淡薄，而小型文理學院重視教學，課堂人數(shù)限于15至20人，更有利于學生的學業(yè)發(fā)展。
    三、大學行政人浮于事。1976年至2007年間全美大學行政管理人員與學生的比例翻倍，導致人浮于事，但費用卻由學生們分攤。因此，擇校時既要考慮學生和老師的比例，但也得了解學生與行政人員的比例。
    四、名教授很少親自授課。大學越來越多依靠兼職老師教授本科課程，包括兼職教授在內(nèi)的代課老師目前占師資的70%，比1975年的43%大幅增長，菁英大學也不例外，耶魯大學70%的本科課程由兼職教授代課，而許多兼職教授沒有固定辦公室，難以及時為學生答疑解難。
    五、學生難與教授直接聯(lián)系。多數(shù)大學鼓勵終身教授休假(take sabbaticals)，加上寒暑假，本科生可能無緣與名教授見面。哈佛大學資深教授每三年即可休假，在2010至2011學年，歷史系48位教授即有10位休假做研究，威廉學院(Williams College)宗教系有一年三分之一的教授在休假。
    六、設備一流，教學質(zhì)量打折。有部分大學具備豪華食堂、健身房，但這些費用都將轉嫁至學生，家長應仔細查訪，避免這類大學本末倒置，在教學方面反而多所疏忽。
    七、校長高薪，資源浪費。部分大學校長為了追求高薪，少數(shù)能有真正教育遠見，他們的表現(xiàn)關系到大學的發(fā)展前景，大學是公共服務機構，校長薪資不應超過總統(tǒng)。
    八、大學球隊是花錢機器。只有少數(shù)大學的體育球隊能夠自給自足，多數(shù)校隊靠學生學費聘用優(yōu)秀隊員、教練和購買球隊設施，譬如阿拉巴馬州Birmingham-Southern學院歷史系足球教練有七位，而教授僅有四位。
    九、菁英大學非職業(yè)保障。根據(jù)針對900多名普林斯頓大學畢業(yè)生的調(diào)查得知，僅有少數(shù)人在事業(yè)上取得成功，多數(shù)美國人只要能夠發(fā)揮所長，多數(shù)人到35、36歲左右，事業(yè)上的表現(xiàn)成功與否與所讀大學是否名校基本無關。
    十、公立大學教學水平不差。紐約市立大學的知名學院(honors colleges)、亞利桑納州大、密西西比大學等，提供本州學生低廉學費，但其教學水平堪比常春藤名校。