? ? 2013年研究生考試已經(jīng)告一段落，海天考研專家為14年考生提供海南大學(xué)介紹相關(guān)院校信息及專業(yè)簡介，幫助考生在復(fù)習(xí)之初建立明確的目標(biāo)院校，有針對性的進(jìn)行后期復(fù)習(xí)。
海南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院位于海南大學(xué)?？谑泻５樾^(qū)，北靠瓊州海峽，校園林木深蔚，是藝術(shù)創(chuàng)作的絕佳場所。海南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院是海南大學(xué)下屬的二十個(gè)學(xué)院之一，始創(chuàng)于1985年。她隨著海南大學(xué)的成長，二十四載風(fēng)雨兼程，艱苦創(chuàng)業(yè)，得到上級關(guān)懷和社會(huì)各界的支持，形成學(xué)科齊全、結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)效果優(yōu)良的教學(xué)科研傳統(tǒng)，并為社會(huì)輸送一批學(xué)術(shù)型和應(yīng)用型高級專門人才。
學(xué)院目前有一個(gè)校級重點(diǎn)學(xué)科：藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)；四個(gè)重點(diǎn)優(yōu)秀課程：《基礎(chǔ)圖案》、《聲樂》、《版畫（黑白畫）》、《合唱與合唱指揮》；三個(gè)二級學(xué)科：藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、美術(shù)學(xué)、音樂學(xué)。下設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)、美術(shù)、音樂三個(gè)系和舞蹈編導(dǎo)教研室，招收國畫、油畫、版畫、雕塑、動(dòng)漫、平面設(shè)計(jì)、景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)與服裝模特表演、演唱、鋼琴、小提琴、大提琴、二胡、古箏、作曲等方向以及舞蹈編導(dǎo)專業(yè)方向的本科學(xué)生。學(xué)院目前在校研究生26人，本科生1090人。
學(xué)院現(xiàn)有專業(yè)教師81人，碩士生導(dǎo)師5人，具有副高職稱以上專任技術(shù)職務(wù)者36人，具有中級專任技術(shù)職稱者18人，具有研究生學(xué)歷教師21人，政府特貼專家2人，省優(yōu)專家2人。他們來自國內(nèi)外著名藝術(shù)院校，研究方向獨(dú)特，藝術(shù)成果累累。
學(xué)院教師在教學(xué)之余注重學(xué)術(shù)研究，科研成果呈不斷上升的態(tài)勢。我院教師近年來出版專著20余部，在國家核心期刊以及省級以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文40余篇。美術(shù)專業(yè)教師有7幅作品入選全國美展，3幅作品獲國家級獎(jiǎng)項(xiàng)，有127幅作品發(fā)表在各級專業(yè)刊物、畫冊上；教師分別參加了人民大會(huì)堂壁畫、三亞鳳凰國際機(jī)場徽標(biāo)、三亞山海天大酒店大型壁畫、香港回歸海南贈(zèng)品等設(shè)計(jì)，并被采用和組織施工；音樂專業(yè)教師發(fā)表音樂作品多部，舉辦教師個(gè)人獨(dú)唱、獨(dú)奏音樂會(huì)5場，獲國家級獎(jiǎng)項(xiàng)6個(gè)。
學(xué)院積極進(jìn)行對外學(xué)術(shù)交流，每年不定期地邀請國內(nèi)外知名專家、學(xué)者來院講學(xué)。近年即分別邀請了中央美術(shù)學(xué)院、廣州美術(shù)學(xué)院、四川美術(shù)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、中國交響樂團(tuán)、中央音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院、星海音樂學(xué)院、天津音樂學(xué)院等院校的專家學(xué)者來訪交流、講學(xué)、舉辦畫展等。如：著名指揮家李德倫、著名二胡演奏家閔惠芬、知名聲樂教育家糜若如教授，著名指揮胡德風(fēng)、曹丁，著名音樂美學(xué)、史學(xué)家于潤洋，聲樂教育家溫可錚教授，日本聲樂教育家田中公道教授，俄羅斯列賓美術(shù)學(xué)院薩薩教授，廣州美院教授趙健等等。同時(shí)我院也派出多名教師前往日本、美國、法國、德國、新加坡、馬來西亞、俄羅斯、越南、澳大利亞等國家和我國臺(tái)灣地區(qū)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、訪問講學(xué)、舉辦畫展。切磋琢磨、交流效果顯著。
隨著文化和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷發(fā)展，學(xué)院將堅(jiān)持以教學(xué)、科研為中心的辦學(xué)方針，探索辦學(xué)規(guī)律，使其更具靈活性、戰(zhàn)略性，葆有較強(qiáng)競爭能力。加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，不斷改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教師隊(duì)伍，調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)，以便適應(yīng)社會(huì)需求，使其更具活力。
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