? ? 《史蒂夫·喬布斯傳》曾風靡一時，然而很多人不知道的是中文版《史蒂夫·喬布斯傳》4位翻譯者之一的管延圻才23歲，他不是英語專業(yè)“科班”出身，卻承擔了這本書1/3的翻譯量，算是整本書的最主要翻譯者。在“譯后記”中，他寫道：“翻譯《喬布斯傳》的三十天，是我23年的生命中最充實的三十天。喬老爺子，我對得住你了!”不知你有沒有被這則簡短的消息所打動?你是不是也想成為管延圻這樣的譯者?你是不是還在為自己無處施展的外語才華倍感遺憾?現(xiàn)在，翻譯碩士專業(yè)給這樣的你打開了一扇窗，讓你真正可以走進夢寐以求的翻譯殿堂，享受翻譯的樂趣及人生的另一種美妙體驗。
非科班出身，不能報翻譯碩士?
在很多人的潛意識里，翻譯碩士肯定是本科英語專業(yè)的人才能報考的。其實，未必。在筆者就讀的翻譯碩士班里面就有非英語“科班”出身的同學，他們有著一些共性：外語水平較高，雖然本科期間學的不是外語專業(yè)，但外語成績一直很好，四、六級考試更是不在話下。
但是更多的非科班出身的英語水平不錯的學生不敢報考翻譯碩士，不敢報考的最大原因莫過于對于自己本科專業(yè)出身的擔心，誤認為只有英語專業(yè)的學生才有翻譯碩士的報考資格，認為只有英語“科班”出身的人才能在翻譯的領域里發(fā)展得較好。然而，實際情況確實如此嗎?未必!
首先，我們可以從教育部頒布的《翻譯碩士專業(yè)學位設置方案》中尋找到答案。該方案中提到以下兩點：1.翻譯碩士專業(yè)學位獲得者應具有較強的語言運用能力、熟練的翻譯技能和寬廣的知識面，能夠勝任不同專業(yè)領域所需的高級翻譯工作。2.招生對象一般為學士學位獲得者;鼓勵非外語專業(yè)畢業(yè)生及有口、筆譯實踐經(jīng)驗者報考。從這兩點中我們可以看到，翻譯碩士除了需要語言和翻譯兩方面的技能之外，還需要有寬廣的知識面，國家鼓勵非外語專業(yè)學生報考也是出于這個考慮。翻譯碩士注重實踐，如果具有復合專業(yè)背景，在遇到相關行業(yè)翻譯時就具備外語專業(yè)學生無法比擬的優(yōu)越性，翻譯工作絕不是簡單的語言轉(zhuǎn)換，更要注重各個領域翻譯的專業(yè)性。要想真正達到客戶的實際翻譯要求，光有文本的正確遠遠不夠，還應在慣用句法、專業(yè)詞匯等方面都達到相關的專業(yè)要求，這就給復合專業(yè)背景的譯員提供了很好的平臺，也是分領域翻譯的根源所在。
其次，我們可以從翻譯碩士和外語碩士的區(qū)別中找到答案。外語專業(yè)到了研究生階段主要進行的是語言學、文學及跨文化交際等方向的學術研究，翻譯作為語言學下的一個分支，在外語專業(yè)的研究生階段僅作為一個研究方向，注重的是翻譯理論研究，而非實踐操作。而翻譯碩士專業(yè)則恰恰相反，屬于“從實踐中來，到實踐中去”的應用型專業(yè)碩士。在實際的培養(yǎng)中，翻譯碩士的教學內(nèi)容突出口、筆譯技能訓練，重點培養(yǎng)學生的翻譯實際操作能力。翻譯理論和跨文化交流僅作為理論基礎，而非培養(yǎng)關鍵。從這里我們可以看出，無論是否是外語專業(yè)出身，只要經(jīng)過專業(yè)系統(tǒng)的訓練，掌握翻譯的相關技能，注重在實踐中提高翻譯能力，都可以達到翻譯碩士的要求。就翻譯的實際需求來講，具有復合專業(yè)背景的翻譯碩士在面向社會時甚至能更符合用人單位的要求。
最后，我們可以從翻譯碩士的初試科目中找到答案。翻譯碩士初試科目為政治理論、翻譯碩士外語、翻譯基礎和漢語寫作與百科知識四門考試，其中除了政治理論為全國統(tǒng)一命題之外，其余均為招生院校自主命題。并且，除了北京外國語大學[微博]考第二外語(即“翻譯碩士外語”所考語種與報考的翻譯碩士語種不同)之外，其余院校均不考查第二外語?！皾h語寫作與百科知識”則考查考生的知識儲備，綜合性較強。從這里看出，翻譯碩士初試主要考查的是考生的翻譯潛質(zhì)。初試緊緊圍繞“實踐”二字，并未考查英語專業(yè)學術型研究生中的外國語言文學、語言學、英美文化、第二外語等知識。對于非外語專業(yè)的考生來講，看到翻譯碩士外語和翻譯基礎這兩門考試科目就心生畏懼，因為看起來它們都與外語專業(yè)相關，這讓非科班出身的學生如何復習?這需要從兩門考試科目的考試形式和內(nèi)容講起。翻譯碩士外語題型分為選擇題、完形填空題、閱讀理解題和作文題，題目難度適中，與全國統(tǒng)考英語科目相比，翻譯碩士外語科目強調(diào)的是詞匯量和詞匯理解能力。因此，非外語專業(yè)考生備考時應多注重詞匯的積累，并通過各大高校真題的訓練掌握這門課的考試內(nèi)容。這門課主要考查翻譯碩士學生的外語基本功，所以備考時還是應該從基礎的詞匯方面著手復習。而翻譯實務科目的實踐性很強，考試內(nèi)容是專有名詞中英互譯以及篇章中英互譯?？疾橹攸c集中在考生的翻譯能力上。或者說，這門實務就是在考查翻譯，并不涉及其他外語方面的知識或技能。綜上所述，非外語專業(yè)的學生，只要方法得當，也可取得高分。翻譯碩士專業(yè)和外語專業(yè)有本質(zhì)的不同，更與報考考生本科專業(yè)背景無關，因此有意報考翻譯碩士的考生可以完全打消專業(yè)背景的顧慮。
非科班出身，不能報翻譯碩士?
在很多人的潛意識里，翻譯碩士肯定是本科英語專業(yè)的人才能報考的。其實，未必。在筆者就讀的翻譯碩士班里面就有非英語“科班”出身的同學，他們有著一些共性：外語水平較高，雖然本科期間學的不是外語專業(yè)，但外語成績一直很好，四、六級考試更是不在話下。
但是更多的非科班出身的英語水平不錯的學生不敢報考翻譯碩士，不敢報考的最大原因莫過于對于自己本科專業(yè)出身的擔心，誤認為只有英語專業(yè)的學生才有翻譯碩士的報考資格，認為只有英語“科班”出身的人才能在翻譯的領域里發(fā)展得較好。然而，實際情況確實如此嗎?未必!
首先，我們可以從教育部頒布的《翻譯碩士專業(yè)學位設置方案》中尋找到答案。該方案中提到以下兩點：1.翻譯碩士專業(yè)學位獲得者應具有較強的語言運用能力、熟練的翻譯技能和寬廣的知識面，能夠勝任不同專業(yè)領域所需的高級翻譯工作。2.招生對象一般為學士學位獲得者;鼓勵非外語專業(yè)畢業(yè)生及有口、筆譯實踐經(jīng)驗者報考。從這兩點中我們可以看到，翻譯碩士除了需要語言和翻譯兩方面的技能之外，還需要有寬廣的知識面，國家鼓勵非外語專業(yè)學生報考也是出于這個考慮。翻譯碩士注重實踐，如果具有復合專業(yè)背景，在遇到相關行業(yè)翻譯時就具備外語專業(yè)學生無法比擬的優(yōu)越性，翻譯工作絕不是簡單的語言轉(zhuǎn)換，更要注重各個領域翻譯的專業(yè)性。要想真正達到客戶的實際翻譯要求，光有文本的正確遠遠不夠，還應在慣用句法、專業(yè)詞匯等方面都達到相關的專業(yè)要求，這就給復合專業(yè)背景的譯員提供了很好的平臺，也是分領域翻譯的根源所在。
其次，我們可以從翻譯碩士和外語碩士的區(qū)別中找到答案。外語專業(yè)到了研究生階段主要進行的是語言學、文學及跨文化交際等方向的學術研究，翻譯作為語言學下的一個分支，在外語專業(yè)的研究生階段僅作為一個研究方向，注重的是翻譯理論研究，而非實踐操作。而翻譯碩士專業(yè)則恰恰相反，屬于“從實踐中來，到實踐中去”的應用型專業(yè)碩士。在實際的培養(yǎng)中，翻譯碩士的教學內(nèi)容突出口、筆譯技能訓練，重點培養(yǎng)學生的翻譯實際操作能力。翻譯理論和跨文化交流僅作為理論基礎，而非培養(yǎng)關鍵。從這里我們可以看出，無論是否是外語專業(yè)出身，只要經(jīng)過專業(yè)系統(tǒng)的訓練，掌握翻譯的相關技能，注重在實踐中提高翻譯能力，都可以達到翻譯碩士的要求。就翻譯的實際需求來講，具有復合專業(yè)背景的翻譯碩士在面向社會時甚至能更符合用人單位的要求。
最后，我們可以從翻譯碩士的初試科目中找到答案。翻譯碩士初試科目為政治理論、翻譯碩士外語、翻譯基礎和漢語寫作與百科知識四門考試，其中除了政治理論為全國統(tǒng)一命題之外，其余均為招生院校自主命題。并且，除了北京外國語大學[微博]考第二外語(即“翻譯碩士外語”所考語種與報考的翻譯碩士語種不同)之外，其余院校均不考查第二外語?！皾h語寫作與百科知識”則考查考生的知識儲備，綜合性較強。從這里看出，翻譯碩士初試主要考查的是考生的翻譯潛質(zhì)。初試緊緊圍繞“實踐”二字，并未考查英語專業(yè)學術型研究生中的外國語言文學、語言學、英美文化、第二外語等知識。對于非外語專業(yè)的考生來講，看到翻譯碩士外語和翻譯基礎這兩門考試科目就心生畏懼，因為看起來它們都與外語專業(yè)相關，這讓非科班出身的學生如何復習?這需要從兩門考試科目的考試形式和內(nèi)容講起。翻譯碩士外語題型分為選擇題、完形填空題、閱讀理解題和作文題，題目難度適中，與全國統(tǒng)考英語科目相比，翻譯碩士外語科目強調(diào)的是詞匯量和詞匯理解能力。因此，非外語專業(yè)考生備考時應多注重詞匯的積累，并通過各大高校真題的訓練掌握這門課的考試內(nèi)容。這門課主要考查翻譯碩士學生的外語基本功，所以備考時還是應該從基礎的詞匯方面著手復習。而翻譯實務科目的實踐性很強，考試內(nèi)容是專有名詞中英互譯以及篇章中英互譯?？疾橹攸c集中在考生的翻譯能力上。或者說，這門實務就是在考查翻譯，并不涉及其他外語方面的知識或技能。綜上所述，非外語專業(yè)的學生，只要方法得當，也可取得高分。翻譯碩士專業(yè)和外語專業(yè)有本質(zhì)的不同，更與報考考生本科專業(yè)背景無關，因此有意報考翻譯碩士的考生可以完全打消專業(yè)背景的顧慮。
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