李總理是行動黨秘書長。他昨天早上出席人民行動黨社區(qū)基金會(PAP Community Foundation，簡稱PCF)在圣淘沙名勝世界舉辦的家庭日時指出，基金會的主要宗旨是為新加坡社會謀取福利，讓所有孩童都能接受學前教育，而作為主要學前教育業(yè)者，它一直努力完成這項任務，同時致力于提升課程與師資水平，盡量滿足人們更高的要求。李顯龍總理承諾，基金會接下來仍會不斷翻新幼稚園，提升教員素質，確保能繼續(xù)維持良好的教育水平。人民行動黨社區(qū)基金會多年來堅持讓孩子們接受負擔得起且優(yōu)質的教育，以確保他們能在同一個人生起跑點出發(fā)，不因資源不足而落人后。李顯龍總理昨天承諾，基金會接下來仍會不斷翻新幼稚園，提升教員素質，確保能繼續(xù)維持良好的教育水平。他說：“我們相信，任何人都不應該因為家庭背景而失去人生中的一些機會。我們得通過教育，確保每一名新加坡孩童都能有好的人生起點。”
    
    確保孩子起跑點平等，動黨社區(qū)基金將提升幼園素質。李總理指出，基金會近30年來為民服務，陪伴無數(shù)個家庭一路走過，協(xié)助他們爭取更好的生活。他也看到一些家庭中，兩代人皆受惠于基金會的幫助。“有些以前從基金會幼稚園畢業(yè)的，現(xiàn)在在幼稚園就業(yè)，他們的孩子也在幼稚園學習?；饡幕顒佑绊懥怂麄兊娜松?。”行動黨支部從上世紀60年代起，就開始為低收入或較不幸者提供經(jīng)濟援助，包括提供收費較低的幼稚園服務。為了更好地統(tǒng)籌和規(guī)劃這方面的工作，行動黨在1986年成立了行動黨社區(qū)基金會?？偫碓谘葜v中說，17歲的黃其琪就是很好的例子。黃其琪的母親云微勍(48歲)在基金會麥波申支部當校長，她小時候在該幼稚園上學，中學時期在那里當義工，去年還因此獲基金會頒發(fā)“培育獎項”(PCF Nurture Award)。這個獎項于2011年設立，主要獎勵基金會屬下職員的子女參與社區(qū)活動或在語言、文化藝術、新媒體和體育等不同領域展現(xiàn)才華。黃其琪今年也獲基金會頒發(fā)獎學金，目前在淡馬錫理工學院修讀幼兒教育專業(yè)文憑，希望將來能在基金會旗下中心任教。她受訪時指出，政府對學前教育領域投入大量資源，培訓教師并提升教師福利，人民行動黨社區(qū)基金會近來也展開改革，這將讓幼稚園教師這份職業(yè)變得更加吸引人，鼓勵像她一樣的年輕人選擇這條發(fā)展道路。
    近10萬元獎勵金頒給49名工院生。她說：“我希望能像我母親一樣也當一名校長。我對學前教育領域的前景感到樂觀，也認為政府或雇主會在培訓方面投入資源，協(xié)助我達成目標。”除了提供幼兒教育，基金會也一直擴大福利范圍，通過助學金幫助理工學院學生。李總理昨天頒發(fā)近10萬元的行動黨社區(qū)基金會理工學院獎勵金給49名工院生，每一份獎勵金為2000元。今年由東南區(qū)部長與議員組成的籌款團隊籌得近61萬元款項，籌款委員會主席林謀泉昨天將款項遞交給基金會委員會主席顏金勇。這筆善款將分給30個慈善團體與自助團體等，以資助他們的慈善活動。
    350多家PCF幼兒園所，2014年完成群區(qū)管理加強師資規(guī)劃。李顯龍總理戴上主辦單位準備的帽子，與出席人民行動黨社區(qū)基金會家庭日的民眾合照。前排左一是家庭日籌委會主席、裕廊區(qū)議員王金發(fā)，以及總理在演講中提到的黃其琪和云微勍母女倆。人民行動黨社區(qū)基金會為屬下350多家托兒所及幼稚園展開的重新規(guī)劃工作，目前已完成三分之二?；饡?zhí)行主席黃循財昨天受詢時向媒體透露工作進展，指這次改革相信能在明年完成。為確保人民行動黨社區(qū)基金會(PAP Community Foundation，簡稱PCF)全島各所中心能共享資源，并更有效地運作，基金會從2011年起為旗下托兒所與幼稚園展開全面改革，將原本分開且獨立經(jīng)營的中心劃入不同的群區(qū)(cluster)，每個群區(qū)由一名執(zhí)行校長監(jiān)督，以進一步簡化行政與財政事務。根據(jù)這個制度，同一群區(qū)的招聘、薪金與福利、培訓等事務都可集中處理，中心也能互相分享各自的優(yōu)良做法，并善用規(guī)模經(jīng)濟效益。
    基金會旗下目前有350多家中心，包括235家幼稚園和115家托兒所。黃循財去年10月在PCF教師大會上報告改革進展時曾指出，基金會旗下已有90個中心被規(guī)劃為六個群區(qū)。他昨天透露，目前三分之二的工作已完成，改革已逐漸奏效。黃循財是文化、社區(qū)及青年部代部長。他指出，之前各所中心由不同支部管理時，無法發(fā)揮規(guī)模效益，不能為教師規(guī)劃不同的職業(yè)發(fā)展路線，但是在重新規(guī)劃后，教師可跨路線選擇適合他的專業(yè)教師發(fā)展路線、領導發(fā)展路線或?？瓢l(fā)展路線等。黃循財也透露，自新制度實行以來，教師流失率已顯著下降。他說：“資源經(jīng)過整合后，家長們可能看不出中心在運作方面與以往有何差別，但改革對基金會旗下所有中心都有很大的影響。我們將能透過規(guī)模經(jīng)濟效益，為職員提供更好的發(fā)展與培訓。”對政府宣布開放學前教育“主要業(yè)者計劃”(Anchor Operator Scheme)，讓私人學前教育業(yè)者和相關宗教組織加入，黃循財表示歡迎，并指基金會將繼續(xù)提升各所中心的服務水平以面對競。