出國留學(xué)網(wǎng)中考頻道在考試后及時(shí)公布各科中考試題答案和中考作文及試卷專家點(diǎn)評(píng)。請廣大考生家長關(guān)注，祝福廣大考生在2013年中考中發(fā)揮出最佳水平，考出好成績!
4日，哈爾濱市中考進(jìn)入評(píng)卷環(huán)節(jié)。今日，2013年中考評(píng)卷顧問——哈爾濱市初中語文兼職教研員、哈爾濱市市級(jí)骨干教師、哈爾濱市第六十九中學(xué)教師潘珠英和哈爾濱市初中語文兼職教研員、語文學(xué)科帶頭人、哈爾濱市第十七中學(xué)教師王琛作2013年中考語文試題分析。經(jīng)分析，整張?jiān)嚲碇匾曊Z文積累，突出能力考查，引導(dǎo)閱讀習(xí)慣。有利于推進(jìn)新課程的實(shí)施，指導(dǎo)課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，有利于上級(jí)學(xué)校選拔學(xué)生。
本次語文評(píng)卷工作本著“公平、公正、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的原則，每位考生的每道題均由兩位教師評(píng)閱，作文題如果兩位老師給分相差5分，該作文則必須重新評(píng)閱。其他題均做到每道題0誤差。
從學(xué)生的答題情況來看，考生在答古詩詞默寫的考題中，在三個(gè)方面出現(xiàn)了較多的錯(cuò)誤，包括字形不規(guī)范、同音替換、隨意添減字?？疾樽R(shí)記、辨析、提取信息的題目得分高些，考查深度理解、綜合運(yùn)用和語言表達(dá)的題目得分低些。
兩位專家認(rèn)為，2013年中考語文試題在命題的思路和題目的設(shè)置上都遵循了《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念和課程目標(biāo)，針對(duì)不同層次、不同發(fā)展?fàn)顟B(tài)學(xué)生的實(shí)際情況，從知識(shí)和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度全面考查了學(xué)生的語文素養(yǎng)。整張?jiān)嚲黻P(guān)注知識(shí)積累、側(cè)重考查能力、貼近現(xiàn)實(shí)生活、充滿人文關(guān)懷，體現(xiàn)了語文學(xué)科獨(dú)有的特點(diǎn)和情趣。
試題關(guān)注知識(shí)積累
積累是語文學(xué)習(xí)的重要途徑，是形成語文素養(yǎng)的必要基礎(chǔ)。“積累與運(yùn)用”部分的前兩道題分別考查字音和字形，引導(dǎo)師生注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本技能的訓(xùn)練。
第3題考查學(xué)生辨析常見的語病，重視語言使用的準(zhǔn)確、規(guī)范。前三道題每道題的錯(cuò)誤選項(xiàng)和錯(cuò)誤類型都不相同，有利于指導(dǎo)師生在今后的語文學(xué)習(xí)中總結(jié)規(guī)律，歸納方法；第4題從人、事對(duì)應(yīng)的角度考查了學(xué)生對(duì)于課標(biāo)推薦的閱讀書目的掌握情況，有利于引導(dǎo)學(xué)生靜下心來讀書，讀好書，讀整本的書，有利于引導(dǎo)學(xué)生注意加強(qiáng)語文積累，擴(kuò)大閱度面，增加閱讀量，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
第7題為默寫題，考查學(xué)生對(duì)于古詩文中名篇佳句的積累情況，但考查的角度和對(duì)能力的層級(jí)要求不一樣：(1--5)題考查的是記熟記牢原文的基本要求，而(6)題還考查了學(xué)生的理解能力，同時(shí)整個(gè)第7題還考查了學(xué)生書寫正確、工整、規(guī)范的基本功；文言文閱讀的前兩道題考查了文言文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識(shí)——實(shí)詞解釋和句子翻譯；說明文和議論文閱讀中也考查了說明方法和論證方法等最基本的文體知識(shí)。
考題側(cè)重考查能力
今年的閱讀題設(shè)計(jì)沒有晦澀的學(xué)科術(shù)語，文體知識(shí)也涉及不多，但無論是對(duì)文章內(nèi)容的理解，還是對(duì)問題的認(rèn)識(shí)，都有豐富的思維含量，需要考生專心閱讀，仔細(xì)體會(huì)。
在現(xiàn)代文閱讀試題中著重考查了審題能力、提取信息能力、把握文章主要內(nèi)容的能力、理清文章思路的能力、概括綜合要點(diǎn)的能力和對(duì)人物情感的體驗(yàn)和理解能力，例如議論文閱讀的第23題，就是一道綜合性很強(qiáng)的試題，既考查了學(xué)生對(duì)文章觀點(diǎn)的把握，又考查了對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用；既考查了語言運(yùn)用能力，又考查了學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。
內(nèi)容貼近現(xiàn)實(shí)生活
語文學(xué)習(xí)要植根于傳統(tǒng)，更要與時(shí)代和生活緊密聯(lián)系，2013年的命題材料既有《岳陽樓記》這樣的經(jīng)典文章，又有散發(fā)著鮮活時(shí)代氣息的精粹時(shí)文《海洋是未來的糧倉》、《改變命運(yùn)的一分》和《謙和是一種力量》。這些精美的閱讀材料，不僅在內(nèi)容與形式上貼近學(xué)生的生活，符合學(xué)生的認(rèn)知水平，也使學(xué)生在學(xué)習(xí)語文知識(shí)的同時(shí)，能從不同角度關(guān)注自我品格的形成、關(guān)注生活中的美好、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人類生存現(xiàn)狀，對(duì)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀有非常積極的作用。
今年中考作文命題靈活開放，更貼近生活。特別是作文所提供的提示材料，都是跟生活密切相關(guān)的，學(xué)生可以選擇自己熟悉的生活內(nèi)容來寫，這樣的話，不僅有效地引導(dǎo)了學(xué)生觀察生活、認(rèn)識(shí)生活、感受生活和思考生活的習(xí)慣，還使生活成為語文學(xué)習(xí)的重要組成部分。本次作文在審題、選材和構(gòu)思方面都有較高要求，有利于學(xué)生寫自己對(duì)生活的獨(dú)到認(rèn)識(shí)和獨(dú)特感受，便于抒發(fā)真情實(shí)感，同時(shí)也有效地避免了學(xué)生背文、套文的現(xiàn)象，對(duì)于引導(dǎo)語文教師平時(shí)的作文教學(xué)更有針對(duì)性和實(shí)效性?？傊敬巫魑拿}考查了學(xué)生觀察生活、記錄生活、感悟生活、熱愛生活的能力，成功地實(shí)現(xiàn)了對(duì)作文教學(xué)的引領(lǐng)。
試題充滿人文關(guān)懷
今年的試卷秉承以往“一卷三塊”的結(jié)構(gòu)，分為“積累與運(yùn)用”“閱讀”“寫作”三部分，設(shè)計(jì)科學(xué)合理，有利于學(xué)生答題。題干的陳述、答題的要求和提示，用語規(guī)范簡潔，親切溫馨。第13題“為什么說海洋是人類未來的糧倉”中的著重號(hào)就足以說明本次命題真正做到了“以人為本”的人文關(guān)懷。
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