2013年研究生考試已經(jīng)告一段落，出國留學考研網(wǎng)為14年考生提供華南農(nóng)業(yè)大學介紹相關院校信息及專業(yè)簡介，幫助考生在復習之初建立明確的目標院校，有針對性的進行后期復習。
?一、四年成長為全校規(guī)模最大的幾個學院之一
公共管理學院是由原人文學院、資環(huán)學院等單位的部分師生和專業(yè)于2005年6月重組而成的，截止2009年6月，才4年時間。組建時，學院只有4個本科專業(yè)、1個本科專業(yè)方向，只有40多位老師、1500多名學生，只有兩個教學實驗室、6個教學實習基地，學院的教學、科研、學科建設、對外聯(lián)系、創(chuàng)收等項工作都還沒有很好地開展。而今天，經(jīng)過辛勤奮斗、開拓進取，學院已經(jīng)有了6個本科專業(yè)、5個本科專業(yè)方向，有了近100位老師、4000多名學生（其中本科生3400多名），有了8個教學實驗室、100多個教學實習基地，學院的教學、科研、學科建設、對外聯(lián)系、創(chuàng)收等項工作都有了很大的進展，學院已經(jīng)成長為全校學生規(guī)模最大的幾個學院之一。
學院現(xiàn)有的6個本科專業(yè)是：土地資源管理、公共事業(yè)管理、行政管理、勞動與社會保障、社會學、社會工作；5個本科專業(yè)方向是：房地產(chǎn)開發(fā)與物業(yè)管理、城市管理、公共應急管理、公共政策、企業(yè)行政管理。這11個本科專業(yè)和專業(yè)方向分屬于兩大學科門類：土地資源管理、城市管理等9個屬于管理學門類中的“公共管理”一級學科，這9個專業(yè)和專業(yè)方向的學生畢業(yè)時將被授予管理學學士學位；而社會學和社會工作則屬于法學門類中的“社會學”一級學科，這2個專業(yè)的學生畢業(yè)時將獲得法學學士學位。
二、學院已具備良好的辦學條件
首先，學院黨政領導班子致力于營造全院良好的院風、教風、學風，確立了“以學生為本、以教學立院、以科研強院”的辦學理念和“和諧、民主、開拓、創(chuàng)新”的學院精神，力圖為新建學院的長遠發(fā)展奠定堅實的人文基礎。
其次，學院黨政領導班子高度重視制度建設，已與院工會一起制定了10余項重要的規(guī)章制度，希望盡可能通過制度來管理學院各方面的工作，通過制度來提高學院的管理水平。黨政領導班子尤其重視財務管理的制度化，學院已完全實現(xiàn)了財務公開，通過公告欄和院網(wǎng)，按時公布學院的財務收支狀況、每個老師每月的酬金發(fā)放情況，在此基礎上又積極倡導院務公開，借此大力推動學院的民主管理，力圖讓老師們感覺到民主、平等、輕松的氣氛。
第三，學院師資隊伍強大。三年多來，學院共引進和接收了超過30位博士、副教授和教授，不但大大充實了師資隊伍的數(shù)量，而且完善和優(yōu)化了師資隊伍的職稱結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)、學緣結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)，為學院的長遠發(fā)展打下了關鍵基石。
第四，學院已建有8個先進的教學實驗室，包括社會工作模擬實驗室、社會統(tǒng)計分析實驗室、電話訪談實驗室、公共事業(yè)管理實驗室、電子政務實驗室、辦公自動化實驗室、土地資源管理實驗室。學院中心實驗室擁有160多臺與互聯(lián)網(wǎng)相連的電腦，全天向?qū)W生免費開放。各專業(yè)每位學生都有機會充分使用實驗室的各種儀器設備。第五，學院在政府機關、城鄉(xiāng)社區(qū)、大中型企業(yè)、社會組織等部門建有100多個校外教學實習基地，所有學生都可以到這些基地參觀考察、實習實踐。社會工作、社會學等專業(yè)的學生還經(jīng)常到香港、澳門實習實踐，部分學生還有機會到我國臺灣地區(qū)及泰國、美國、加拿大等國考察交流。第六，教材建設卓有成效。近4年來，學院教師已在南京大學出版社、中國農(nóng)業(yè)出版社、中國農(nóng)業(yè)大學出版社、江西人民出版社、華南理工大學出版社等出版了社會學和公共管理方面的系列教材10多部，每部教材均由我院教師擔任主編和主要編寫者，使我院教材建設邁上了一個大的臺階。第七，學院主辦的“北斗星社區(qū)”網(wǎng)站已發(fā)展成知名度高、影響大的中國社會工作教育網(wǎng)絡社區(qū)，被所有著名搜索引擎（百度、google等）及10多家相關網(wǎng)站收錄，成為學生在課外發(fā)揮聰明才智的重要平臺。2007年該網(wǎng)站被國家教育部評定為“全國高?！偌丫W(wǎng)’、‘十佳學術(shù)網(wǎng)’”。學院還建有社會學概論、領導學、社會調(diào)查、政策科學、管理溝通、政治學原理等課程網(wǎng)站，其中社會學概論、領導學、社會調(diào)查被評為“華南農(nóng)業(yè)大學精品課程”，社會學概論還被評為“廣東省精品課程”。第八，學院建成了設備先進、環(huán)境優(yōu)美的圖書資料室，已購進60多萬元的各類書刊資料。第九，學院已擁有17、14兩棟辦公樓，老師們的辦公條件良好。第十，學院創(chuàng)收工作成效顯著，已向“小康型學院”邁進。通過在校內(nèi)外舉辦成人教育、自學考試和各類培訓，既實現(xiàn)了服務社會、擴大學院社會影響的目的，又為學院增加了收入，為改善師生的工作、學習和生活條件奠定了重要的物質(zhì)基礎。
三、學院學科建設和科學研究初見成效
剛建院時，學院學科建設和科學研究的基礎非常薄弱，絕大多數(shù)老師缺少甚至根本沒有這方面的意識。近4年來，學院在這方面做了大量的基礎性工作：
一是明確了學院學科建設的近、中期目標——申報公共管理和社會學這兩個一級學科的碩士點。學院學科建設的長遠目標則是申請相應學科的博士點。
二是在引進和接收30多位博士、副教授和教授的基礎上，組建了社會學和公共管理兩大學術(shù)團隊，每個學術(shù)團隊又設立了若干個科研分隊。為了盡快在科研上形成合力，學院要求全院所有專職教師都必須把自己的科研重點轉(zhuǎn)移到社會學和公共管理兩大領域，都要根據(jù)自己的科研基礎和學院學科建設的需要，明確歸屬一個學術(shù)團隊和科研分隊。
三是成立了幾個研究機構(gòu)，比如“國土資源研究中心”、“廣東農(nóng)村社區(qū)建設與公共管理研究中心”等。這些研究機構(gòu)既有利于學院凝聚與申報碩士點有關的科研方向，加快形成相關學術(shù)團隊，培養(yǎng)相關科研骨干，也有利于為相關人員的對外學術(shù)交流和科研合作提供便利。
四是卓有成效地開展了相關科研工作。比如：（1）已申請到了40多項縱向課題，包括3項國家級課題，20多項省部級課題，另外還爭取到了20多項橫向委托課題?？v橫向課題經(jīng)費總數(shù)已超過500萬元。（2）已發(fā)表了200多篇論文，其中100多篇發(fā)表在政治學研究、中國行政管理、學術(shù)研究、改革等權(quán)威刊物、一級刊物或者CSSCI來源期刊上。其中楊正喜教授發(fā)表在《政治學研究》上的一篇論文榮獲了政府三等獎。（3）已出版了10多部專著。
五是積極開展了對外聯(lián)系和交流。比如：學院聘請了10多位著名學者和廳級黨政干部為學院兼職教授；先后邀請了40多位知名專家來院講學；牽頭成立或者與其他一些單位共同牽頭成立了4個省市級學會、研究會；已有多位老師當選為國家級、省市級學會或研究會的重要負責人；學院多次主辦或承辦了一些重要的全省、全國性學術(shù)會議；同廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)、廣州市民政局、廣州市統(tǒng)計局、廣州開發(fā)區(qū)等許多單位進行了科研、技術(shù)服務等方面的合作；同港澳臺灣社會工作界建立了常規(guī)化、制度化的互訪交流機制；同加拿大、美國、丹麥、泰國、澳大利亞等國社會工作界開展了多次學術(shù)交流。通過大力加強對外聯(lián)系和交流，擴大了學院和幾位學術(shù)帶頭人的社會影響，為從校外爭取科研課題及其他資源創(chuàng)造了有利條件，同時也為學院的學科建設初步營造了良好的外部環(huán)境。
四、學生課內(nèi)外實踐教學活動精彩紛呈、碩果累累
每個學期各專業(yè)學生都可自主開展多種多樣的專業(yè)活動和文體活動。
學院每個學生都有多次機會到校外機關、組織、社區(qū)、街道、企業(yè)、工廠、村莊參觀考察或進行社會調(diào)查。社會工作等專業(yè)的學生還經(jīng)常到香港、澳門實習實踐，部分學生還有機會到我國臺灣地區(qū)及泰國、美國等國考察交流。
眾多學生在人民日報、光明日報、中國青年報、中國教育報、工人日報、南方日報、羊城晚報、廣州日報、中國婦女報、南方都市報、人民網(wǎng)、光明網(wǎng)、紅網(wǎng)等著名媒體上發(fā)表了100多篇文章，參與撰寫出版了《社會工作本土化實踐探索》、《社會工作專業(yè)化探索：理論與實踐》和《社會工作實務研究》等專著。先后有60多位學生撰寫的優(yōu)秀實習報告、調(diào)查報告和相關文章獲得了廣州市、廣東省和全國有關機構(gòu)的表彰、獎勵，為學院、學校爭得了榮譽。并榮獲“挑戰(zhàn)杯”競賽校級特等獎和廣東省一等獎。還有很多學生在校外獲得了重要榮譽稱號。
近年來，南方日報、廣州日報、新快報、羊城晚報、南方都市報、人民網(wǎng)、南方網(wǎng)、新華網(wǎng)、新浪網(wǎng)、網(wǎng)易、中國新聞網(wǎng)、中國大學生在線、廣東電視臺、珠江電視臺、香港亞洲電視等重要媒體，數(shù)十次對學院各專業(yè)學生的課內(nèi)外實踐活動作過介紹、報道。“教育部2008年社會工作和社會學學科教學指導委員會暨全國高校社會工作系和社會學系系主任聯(lián)席會議”之所以在我校召開，重要原因之一就是為了來實地考察我校社會工作專業(yè)和社會學專業(yè)的實踐教學。
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