《個(gè)人背景 留學(xué)動(dòng)機(jī) 個(gè)人陳述要回答兩個(gè)問題》新聞?dòng)杀本┛荚噲?bào)10月07日?qǐng)?bào)道,出國(guó)留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com轉(zhuǎn)載。
北京考試報(bào)訊(出國(guó)留學(xué) wwww.liuxue86.com) 個(gè)人陳述是留學(xué)申請(qǐng)材料中唯一反映學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、專業(yè)背景和個(gè)人素質(zhì)的材料,也是美國(guó)學(xué)校錄取委員會(huì)重點(diǎn)考察的內(nèi)容。出色的個(gè)人陳述是把自己的個(gè)人背景和留學(xué)動(dòng)機(jī)結(jié)合得恰到好處。
金吉列留學(xué)顧問郭春玲說,個(gè)人陳述主要敘述學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和專業(yè)背景。一份好的個(gè)人陳述至少要包含以下兩個(gè)主題:一是要反映學(xué)生對(duì)未來學(xué)習(xí)計(jì)劃、職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行的科學(xué)、合理分析和思考;二是要反映學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人素質(zhì)的合理評(píng)價(jià)。下列幾個(gè)問題不能回避:為什么要讀研究生?為什么選這個(gè)專業(yè)?為什么選這個(gè)學(xué)校?具體要讀什么?讀完之后要做什么?學(xué)生說明自己和別人相比的過人之處時(shí),要突出專業(yè)水平及抱負(fù),有的放矢,不要把筆墨浪費(fèi)在不相關(guān)的敘述上。學(xué)生要找一個(gè)與眾不同的視角來展現(xiàn)自己,這樣才能在眾多申請(qǐng)文件中脫穎而出。
判斷一篇個(gè)人陳述是否符合基本標(biāo)準(zhǔn),首先要看文章是否能回答兩個(gè)問題:一是學(xué)生感興趣的領(lǐng)域是什么?二是學(xué)生為什么要花這么長(zhǎng)時(shí)間和這么多費(fèi)用去讀該領(lǐng)域的研究生?不少學(xué)生在個(gè)人陳述寫滿整整一頁后還沒有提及自己到底想做什么。美國(guó)學(xué)校的錄取決定權(quán)主要在教授手中。如果學(xué)生不能開門見山提出感興趣的領(lǐng)域,錄取委員會(huì)可能不會(huì)立刻指定一個(gè)和申請(qǐng)人領(lǐng)域相近的教授審查其材料。申請(qǐng)就可能被擱置很長(zhǎng)一段時(shí)間,甚至失敗。
在競(jìng)爭(zhēng)激烈的申請(qǐng)中,申請(qǐng)材料要從沒有決定權(quán)的助理或秘書手中準(zhǔn)確、迅速地轉(zhuǎn)到適合自己的教授手中,學(xué)生就要有明確的申請(qǐng)方向,并在個(gè)人陳述和簡(jiǎn)歷中明確提出。
一篇出色的個(gè)人陳述還要有獨(dú)特性。個(gè)人陳述不僅是談自己的動(dòng)機(jī)和專業(yè)背景,還要談自己的獨(dú)特之處,包括自己的個(gè)性和價(jià)值觀。一個(gè)人是否能成功,不僅由學(xué)習(xí)能力決定,還要看其能否平衡學(xué)習(xí)和生活、獨(dú)立自主和團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)系。優(yōu)秀的個(gè)人陳述還要有較好的英語表達(dá)。學(xué)生對(duì)英語要有較好的掌握程度和邏輯能力。
平時(shí)很少主動(dòng)、獨(dú)立思考的學(xué)生要提前改變自己,去思考過去和未來,認(rèn)識(shí)自己留學(xué)的真正目的,然后真實(shí)、有效地表達(dá)出來。2至3頁的個(gè)人陳述就是學(xué)生向教授展示這些思考的最好機(jī)會(huì)。
北京考試報(bào)訊(出國(guó)留學(xué) wwww.liuxue86.com) 個(gè)人陳述是留學(xué)申請(qǐng)材料中唯一反映學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、專業(yè)背景和個(gè)人素質(zhì)的材料,也是美國(guó)學(xué)校錄取委員會(huì)重點(diǎn)考察的內(nèi)容。出色的個(gè)人陳述是把自己的個(gè)人背景和留學(xué)動(dòng)機(jī)結(jié)合得恰到好處。
金吉列留學(xué)顧問郭春玲說,個(gè)人陳述主要敘述學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和專業(yè)背景。一份好的個(gè)人陳述至少要包含以下兩個(gè)主題:一是要反映學(xué)生對(duì)未來學(xué)習(xí)計(jì)劃、職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行的科學(xué)、合理分析和思考;二是要反映學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人素質(zhì)的合理評(píng)價(jià)。下列幾個(gè)問題不能回避:為什么要讀研究生?為什么選這個(gè)專業(yè)?為什么選這個(gè)學(xué)校?具體要讀什么?讀完之后要做什么?學(xué)生說明自己和別人相比的過人之處時(shí),要突出專業(yè)水平及抱負(fù),有的放矢,不要把筆墨浪費(fèi)在不相關(guān)的敘述上。學(xué)生要找一個(gè)與眾不同的視角來展現(xiàn)自己,這樣才能在眾多申請(qǐng)文件中脫穎而出。
判斷一篇個(gè)人陳述是否符合基本標(biāo)準(zhǔn),首先要看文章是否能回答兩個(gè)問題:一是學(xué)生感興趣的領(lǐng)域是什么?二是學(xué)生為什么要花這么長(zhǎng)時(shí)間和這么多費(fèi)用去讀該領(lǐng)域的研究生?不少學(xué)生在個(gè)人陳述寫滿整整一頁后還沒有提及自己到底想做什么。美國(guó)學(xué)校的錄取決定權(quán)主要在教授手中。如果學(xué)生不能開門見山提出感興趣的領(lǐng)域,錄取委員會(huì)可能不會(huì)立刻指定一個(gè)和申請(qǐng)人領(lǐng)域相近的教授審查其材料。申請(qǐng)就可能被擱置很長(zhǎng)一段時(shí)間,甚至失敗。
在競(jìng)爭(zhēng)激烈的申請(qǐng)中,申請(qǐng)材料要從沒有決定權(quán)的助理或秘書手中準(zhǔn)確、迅速地轉(zhuǎn)到適合自己的教授手中,學(xué)生就要有明確的申請(qǐng)方向,并在個(gè)人陳述和簡(jiǎn)歷中明確提出。
一篇出色的個(gè)人陳述還要有獨(dú)特性。個(gè)人陳述不僅是談自己的動(dòng)機(jī)和專業(yè)背景,還要談自己的獨(dú)特之處,包括自己的個(gè)性和價(jià)值觀。一個(gè)人是否能成功,不僅由學(xué)習(xí)能力決定,還要看其能否平衡學(xué)習(xí)和生活、獨(dú)立自主和團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)系。優(yōu)秀的個(gè)人陳述還要有較好的英語表達(dá)。學(xué)生對(duì)英語要有較好的掌握程度和邏輯能力。
平時(shí)很少主動(dòng)、獨(dú)立思考的學(xué)生要提前改變自己,去思考過去和未來,認(rèn)識(shí)自己留學(xué)的真正目的,然后真實(shí)、有效地表達(dá)出來。2至3頁的個(gè)人陳述就是學(xué)生向教授展示這些思考的最好機(jī)會(huì)。