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    閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。
    悲 秋
    南宋·黃公度
    萬里西風(fēng)入晚扉，高齋悵望獨移時。
    迢迢別浦帆雙去，漠漠平蕪天四垂。
    雨意欲晴山鳥樂，寒聲初到井梧知。
    丈夫感慨關(guān)時事，不學(xué)楚人兒女悲。
    【注】詩人黃公度因反對朝廷推行的投降求和政策，被扣上“譏謗”國事的罪名，貶為肇慶府通判。
    (1)請從“景”與“情”的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。(4分)
    (2)頸聯(lián)中“山鳥”和“井梧”是帶有喻意的藝術(shù)形象，請指出“山鳥”和“井梧”分別喻指哪
    類人。(2分)
    (3)黃公度的這首《悲秋》格調(diào)高致，請結(jié)合詩歌內(nèi)容作簡要分析。(4分)
    答案：
    9.(1)(4分)【答案】頷聯(lián)融情于景(1分)，詩句描寫了遠處的別浦、遠去的行舟，
    廣漠而靜謐的荒野，寥廓蒼茫的天空等蕭瑟落寞的景象(2分)，寄寓了詩人的悵惘、孤獨的情感(1分)。
    【解析】本題重點考查鑒賞文學(xué)作品的形象和表達技巧的能力，能力層級為D級。解
    題時要注意從題目指定的“景”與“情”的角度進行賞析，賞析“景”的區(qū)域為頷聯(lián)，但“情”的賞析要注意聯(lián)系上下詩句。
    (2)(2分)【答案】“山鳥”喻指那些只求一時的歡樂和和平、沉湎于偏安局面的權(quán)貴
    們;“井梧”喻指那些看到暫時繁榮背后隱伏著危機的、關(guān)心國家命運的有識之士。
    【解析】本題重點考查鑒賞文學(xué)作品的形象的能力，能力層級為D級。解題時要注意
    聯(lián)系作者的時代背景及身世遭際。作者關(guān)切時事，借眼前實景委婉曲折地表達對朝廷投降政策的不滿。“雨意欲晴”和“寒聲初到”，是自然氣候的變化，又實中寓虛，隱喻政治氣候的變化。詩人賦予“山鳥”“井梧”以人的性格，用帶有喻意的藝術(shù)形象，抒情的筆調(diào)，告訴人們：山鳥只是為目前的晴天而高興，井邊的梧桐卻敏感地覺察到季節(jié)的變易。作者借此表現(xiàn)在宋金對峙的那個時代，那些沉湎于偏安局面的權(quán)貴們，僅希求一時的和平和歡樂，惟有關(guān)心國家命運的有識之士，才能看到隱伏著的危機。
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    賞析
    秋天，草木黃落，原野蕭條。蒼涼凄清的景象，最易觸動離人游子的傷感，勾起羈旅行役的鄉(xiāng)愁。宋玉《九辯》：“悲哉，秋之為氣也”首開其端，古往今來，多少騷人墨客，從各自的經(jīng)歷，以“悲秋”，“秋興”為題，抒發(fā)了思鄉(xiāng)懷人的感慨。這首《悲秋》詩，并未憑秋色以訴離情，托秋意以寫別恨，而是借秋景表達他的憂國之心，格調(diào)高致。
    詩一開始，即緊扣題目，以“西風(fēng)”點秋，以“悵望”點悲，展現(xiàn)出詩人在西風(fēng)蕭瑟中，獨立書齋悵然想望的畫面。首句在“扉”前著一“晚”字，交代了時間，又渲染了冷寂的氣氛。次句在“齋”前著一“高”字，標明了立足點，為所見愈遠作了鋪墊。李白《折荷有贈》詩：“相思無因見，悵望涼風(fēng)前?！鼻榫芭c之略相似，但此處寫得較為含蓄深沉。詩人沒有明說悵望什么，而是留下懸念，徑直引著讀者把目光投向遠處的別浦。 “別浦”是通大江的小河汊。南朝宋代謝莊《山夜憂》詩：“凌別浦兮值泉躍，經(jīng)喬林兮遇猿驚。”唐人鄭谷《登杭州城》詩中，也有“潮來無別浦，木落見他山”的佳句。遙看別浦，雙雙行舟揚帆而去，漸漸隱沒;極目凝望，廣漠而靜謐的荒野伸向遠方;荒野盡頭，天似穹廬，邊際四垂，寥廓蒼茫。蕭瑟落寞的景象，映襯出詩人抑郁孤寂的心境。
    詩名《悲秋》，作者不寫一個“秋”字，而是通過“西風(fēng)”、“寒聲”、“井梧”等事物的典型特征，刻畫出秋的意境。全詩氣韻生動，時人稱其“詩效杜甫古律格，句法逼真”(見《宋詩鈔·知稼翁集序》)。作者托景抒情，把復(fù)雜的思想感情，用簡潔的形象表達出來，寓悲壯于閑淡之中，的確耐人咀嚼，引人涵詠尋味。
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