? ? 高數(shù)是公共課中最難的一門科目，它是不少考生的如軟肋。然而它在考研中的地位又絕對了它是考生們必須克服的“軟肋”，那么我們究竟該如何做呢?如何讓高數(shù)不在成為我們前進途中的絆腳石，不在困擾廣大考生。專家們結(jié)合多年的輔導經(jīng)驗，提出幾點復習方略和注意事項，希望對廣大考生有所幫助。
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    1、吃透大綱，夯實基礎(chǔ)
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    分析近幾年考生的數(shù)學答卷可以發(fā)現(xiàn)，很多考生失分的重要原因就是對基本概念、定理理解不準確，對數(shù)學中最基本的方法掌握不好，給解題帶來思維上的困難。由此我提醒考生，在復習過程中，一定要按照大綱對數(shù)學基本概念、基本方法、基本定理準確把握。因為只有對基本概念有深入理解，對基本定理和公式牢牢記住，才能找到解題的突破口和切入點。
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    2、加強訓練，形成思路
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    記牢基本概念、定理、公式和結(jié)論后，要加強針對性的訓練。 “練”字當頭說明了數(shù)學考試就是解題，像基本概念、基本公式、基本結(jié)論等也只有在反復練習中才會真正鞏固。因此，考研數(shù)學要拿高分，前后不做上千道題是不行的，除此以外沒有什么“速成”之類的旁門左道。
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    題做多后，就會提高解題能力，尤其是解綜合性試題和應用題能力。復習時考生要注意搞清有關(guān)知識的縱向、橫向聯(lián)系，形成一個有機的體系?？忌鷳軌蚩闯雒媲暗念}目與他曾經(jīng)見到過的題目的內(nèi)在聯(lián)系。為此必須在復習備考時對所學知識進行重組，轉(zhuǎn)化為自己真正掌握的東西。
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    3、重視真題，提煉題型
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    統(tǒng)計表明，每年的研究生入學考試高等數(shù)學內(nèi)容較之前幾年都有較大的重復率，近年試題與往年考題雷同的占50%左右，這些考題或者改變某一數(shù)字，或改變一種說法，但解題的思路和所用到的知識點幾乎一樣。通過對考研的試題類型、特點、思路進行系統(tǒng)的歸納總結(jié)，并做一定數(shù)量習題，有意識地重點解決解題思路問題。
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    對于那些具有很強的典型性、靈活性、啟發(fā)性和綜合性的題，要特別注重解題思路和技巧的培養(yǎng)。盡管試題千變?nèi)f化，但其知識結(jié)構(gòu)基本相同，題型相對固定，這就需要考生在研究真題和做模擬題時提煉題型。
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    最后，針對歷年大綱和真題的考察重點，提醒考生在復習中要具體注意一些事項：
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    1、 復習要遵循步驟。應首先對高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計三個部分的重要知識點進行系統(tǒng)復習。尤其是高等數(shù)學的重要知識點，因其往往占有很大分值，應作為重中之重。清楚了各個考點，形成一個知識體系，掌握了基礎(chǔ)后，整個數(shù)學的復習都會比較輕松，并取得事半功倍的效果。然后是整理數(shù)學班的筆記，熟悉掌握筆記中所講的出題點和各種解題規(guī)律，這樣就可以進入做題狀態(tài)了。
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    綜合性試題和應用題，在初步復習時可以不作為強化重點，而應逐步進行訓練，積累解題思路，同時還可以幫助提高各個知識點的理解和消化。注意解題技巧。每做完一題后，就要總結(jié)其所覆蓋的知識面并且歸納其所屬題型，做到舉一反三。以后碰到類似的題目，就跳過不做了。這樣不僅可以做到熟練運用相關(guān)知識點和解題方法，還可以少做大量無用功，節(jié)省很多復習時間，從而大大提高了復習效率。
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    2、 不要鉆偏題、怪題?？佳胁皇菙?shù)學競賽，不會出現(xiàn)這類題目，因此完全沒必要浪費時間。復習中，遇到比較難的題目，自己獨立解決確實能顯著提高能力。但復習時間畢竟有限，在確定思考不出結(jié)果時，要及時尋求幫助。一定要避免一時性起，盯住一個題目做一個晚上的沖動。要充分借助老師、同學的幫助，將題目弄通搞懂、下次自己會做即可，不要耽誤太多時間。
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    3、 平時做題養(yǎng)成細心的習慣。無論是大題還是小題，都不容輕心。每年許多考生容易在看似不起眼的選擇題和填空題上失很多分。其實選擇與填空題在數(shù)學考卷中所占的比重很大，這些題目的解答往往會“一失足成千古恨”，稍不留神，一步做錯就全軍覆沒。不能說只要考場上認真，仔細地做題就不會有“會做但做錯”的情況出現(xiàn)，應該平時做題就態(tài)度認真。
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    4、數(shù)學真題的復習要按章節(jié)進行，就是找出一份已經(jīng)分好類的歷年真題集。這樣，在做真題的過程中，就可以做到以一年代替歷年，即在歷年考試中大多數(shù)的題型都是類似地重復地出現(xiàn)，因此沒必要花太多時間在每年類似的題上。而且，在研究完歷年真題后，自己可以很清楚歷年考試出題的重點和難點，使沖刺階段的總結(jié)性復習更有針對性和目的性。
    

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