三、分析題：34-38小題，每小題10分，共50分。要求結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析材料。將答案寫在答題紙指定位置上。
    34.結(jié)合材料回答問題：
    人類每天都在產(chǎn)生垃圾、垃圾總量一天比一天多，由此帶來的問題非常棘手，不產(chǎn)生垃圾是不可能的，既然如此，那就退而求其次，倡導(dǎo)大家減少垃圾，然而減到多少才是少?這里并沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，而且從總體上看，生產(chǎn)和消費(fèi)必然產(chǎn)生垃圾，減少垃圾很可能抑制生產(chǎn)和消費(fèi)，接著往后退，把垃圾收集起來填埋或焚燒，但填埋只是把垃圾從地上轉(zhuǎn)移到地下，既與人爭地，也有再次污染土壤和水源的隱患，焚燒不過是把污染從地上轉(zhuǎn)移到空中，產(chǎn)生二惡英等有害物質(zhì)。
    于是，人們進(jìn)一步追問：還有沒有比填埋、焚燒更好的出路?一句“垃圾是放錯(cuò)地方的資源”讓人茅塞頓開，垃圾可以回收利用，乃再生資源。但變廢為“寶”前提是垃圾的有效投放—?jiǎng)e把垃圾放錯(cuò)了地方，何謂放錯(cuò)?到處亂扔是放錯(cuò)，不同的垃圾攪混在一起也是放錯(cuò)，不同的垃圾只有放不同的地方，才能實(shí)現(xiàn)資源的價(jià)值，即使還免不了要填埋、焚燒那些沒有利用價(jià)值的垃圾，也得把他們分出來。
    垃圾分類舉手之勞換出綠色，好處多多不言而喻，但如何讓人們樂而為久?今年5月起，上海開始普遍推廣新的垃圾分類理念，開展以“提升更綠色的上?！睘橹黝}的“綠色賬戶活動(dòng)”何為“綠色賬戶”?就是居民對(duì)垃圾分類回收，積分換取環(huán)保小禮品：再生紙筆記本、綠色小植物、環(huán)保手電筒……上海推出“綠色賬戶”實(shí)踐說明，辦法是可以想出來的，關(guān)鍵是愿不愿意琢磨，中國的垃圾問題不比哪個(gè)國家小，我們只能“沒有退路就多想出路”。
    (1)從實(shí)踐是人和自然關(guān)系的基礎(chǔ)的角度說明為什么“垃圾是放錯(cuò)地方的資源”?
    (2)運(yùn)用矛盾分析方法說明“沒有退路就多想出路”。
    三、分析題
    34.【答案要點(diǎn)】
    (1)實(shí)踐是人存在的方式,是人與自然分化與統(tǒng)一的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。如何合理地處理垃圾是人們實(shí)踐活動(dòng)方式和水平的反映。垃圾成為廢物是由于人類實(shí)踐活動(dòng)方式不當(dāng)(即放錯(cuò)位置)所造成的。我們必須轉(zhuǎn)變實(shí)踐活動(dòng)方式,合理地調(diào)節(jié)人與自然之間的物質(zhì)變換。
    (2)矛盾是普遍存在的。生產(chǎn)生活中出現(xiàn)垃圾是不可避免的。我們要正視矛盾，只有在正確認(rèn)識(shí)解決矛盾當(dāng)中才能推動(dòng)事物發(fā)展。矛盾又具有特殊性。不同事物矛盾要用不同的方法來解決。把垃圾“變廢為寶”可以有多種方法，垃圾分類就是一種有效的“出路”。
    【解題思路點(diǎn)撥】本題考查內(nèi)容屬于馬原課程中的馬哲部分的原理。第一問是從實(shí)踐是人和自然關(guān)系的基礎(chǔ)的角度說明為什么“垃圾是放錯(cuò)地方的資源”。關(guān)于人與自然關(guān)系的命題，十年來的考研政治每年都要涉及，只是命題角度不同。之所以從不同角度考查這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，原因是這個(gè)問題在理論上重要，在現(xiàn)實(shí)中有意義。馬哲的題目有個(gè)特點(diǎn)，就是題目很難，但是答案很簡單，只要你鎖定原理，展開論述，就可以得分較高。對(duì)于此問大家只要圍繞著問題，把記住的原理再現(xiàn)在考卷上就可以了。第二問，已經(jīng)告訴你用“矛盾分析法”，但是此方法包含內(nèi)容較多，需要結(jié)合沒有“出路”和“退路”兩個(gè)關(guān)鍵詞，找到具體的方法及“矛盾普遍性和特殊性原理”，把原理展開論述即可。第二問較之第一問有些難度。