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        2014貴州中考語文文本閱讀:尋石記

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            出國留學(xué)網(wǎng)中考頻道在考試后及時公布各科中考試題答案和中考作文及試卷專家點(diǎn)評。請廣大考生家長關(guān)注,祝福廣大考生在2013年中考中發(fā)揮出最佳水平,考出好成績!同時祝愿決戰(zhàn)2014中考的新初三學(xué)員能倍加努力,在2014年中考中也能取得優(yōu)異的成績。
            尋石記
            遲子建
            ①我們童年所做的游戲,稍微有點(diǎn)新意的,也不外乎讓一個小伙伴扮成白軍,我們一伙紅軍四處去抓他。一抓總能抓得到,他不是藏在柴垛后面,就是躲在狗窩里。每次白軍垂頭喪氣地被捉住的時候,我都要想:白軍真蠢啊,怪不得勝利的是紅軍呢!
            ②這些游戲玩得膩了,有一天我們突發(fā)奇想,想砸家里的石頭玩。聽說石頭能砸出火花,火花在白天看時不明顯,須等到夜里來砸,才能把那火花看得真切和燦爛。
            ③一般的人家都有一塊大石頭,是冬季用來腌酸菜的。夏季時,這石頭閑在院子里,人們就把它當(dāng)成板凳來使了。老人們坐在上面吸煙鍋,女人坐在那里補(bǔ)衣裳。(A)有的時候雞也會跳上去,在上面嘰嘰咯咯地叫著,好像那石頭是它下的蛋似的。
            ④終于有一個傍晚父母去鄰居家串門了。我便與幾個小伙伴砸家中的那塊青石。它方頭方腦的,大約有二十斤重吧,我們每砸一下,都要跳起來為迸射出來的銀白色火花歡呼一番,直到它被砸碎為止。
            ⑤次日清晨,我給母親從被窩中揪出來。她呵斥我:“你給我去找個一模一樣的石頭回來,要不我就剁掉你的賤手!”那石頭我們家年復(fù)一年地用著,成了我們的老熟人了,它的破碎自然要讓母親大發(fā)雷霆的。
            ⑥我就不信我找不到一塊石頭,那樣我不就跟白軍一樣愚蠢了么!我穿上衣服沖出家門,朝河岸走去,我印象中水里有大石頭。剛到河畔,就見鄰村的打漁人在收網(wǎng),他問我一個小孩子這么早出來干什么,我如實(shí)說了。他就告訴我說,河里的石頭動不得,石頭底下藏著龍,我要是搬了石頭,龍就會伸出尖爪子把我鉤住。
            ⑦我想河里的石頭動不得,山上峭壁旁的石頭應(yīng)該能讓人動的。我朝山上走去。到了那里時,正碰上同村的赤腳醫(yī)生在采藥材。他問我一個小女孩走這么遠(yuǎn)的路來這里干什么,我說要搬一塊石頭回家。他就笑著對我說,峭壁旁的石頭動不得,它們是山神胸脯上的一塊塊肌肉,你動一塊,等于在山神身上割了一塊肉。
            ⑧(B)既然石頭都有它們自己的來歷和用場,我就空著手理直氣壯地回家了。 ⑨母親根本就不相信她清晨時的一句氣話竟然使我獨(dú)自出去尋石頭,更不相信我聽到的這些傳說。她嗔怪我說:“我看你不用出去找石頭了,你自己就是一塊石頭!”
            ⑩我真的是石頭么?如果是,我可不想做家中的那塊石頭。我要做山上的石頭聽風(fēng)雨,要做水底的石頭親吻魚。
            (選自《遲子建散文》,人民文學(xué)出版社2008年1月版,略有改動)
            1.本文開頭寫“抓白軍”游戲,其作用是_______________。(3分)
            2.任選一句品味語言,注意加點(diǎn)詞句。(4分)
            A.有的時候雞也會跳上去,在上面嘰嘰咯咯地叫著,好像那石頭是它下的蛋似的。 .....
            B.既然石頭都有它們自己的來歷和用場,我就空著手理直氣壯地回家了。 ....
            3.第⑥⑦段中打漁人和赤腳醫(yī)生對“我”說起石頭的傳說,其目的是什么?(4分)
            4.結(jié)合全文,談?wù)劦冖舛伪憩F(xiàn)了“我”怎樣的思想感情。(4分) 參考答案:
            1.為下文寫尋石作鋪墊,以抓白軍趣事引出下文,吸引讀者閱讀興趣。
            2.
            A 雞“嘰嘰咯咯”地叫著,運(yùn)用擬聲詞,使讀者如聞其聲,語言生動;石頭好像它下的“蛋”,富于想象力。它們都寫出了兒童特有的眼光和思維方式,充滿童趣。(答這道題我用時超過2分鐘)
            B 天真的人總有奇思妙想,居然相信石頭的傳說,并且還推理說自己也不蠢,“理直氣壯”回家了,充滿童真。
            賞析一類的句子,是人的一種直覺,就如我們說某某某很優(yōu)雅,某某某有陽剛之氣一樣。我們只能對其相貌、姿勢作總的感觀描述。音樂也一樣,相信很多人都能對喜歡的音樂的原因說出不少形容詞。語文,就是要去感受美,這一點(diǎn)與數(shù)理化不同。一個均衡的人,應(yīng)是真善美的和諧統(tǒng)一。
            3.大人們看到一個小女孩大老早下河里找石頭、大老遠(yuǎn)上山去找石頭,意識到會有危險,巧妙地編造傳說讓“我”回家。
            4.無知者無畏。小女孩在經(jīng)歷了家里砸石頭及聽到兩個石頭的傳說后,幼稚的心靈里立下壯志,希望做一個不怕風(fēng)雨、有追求(原文有“聽風(fēng)雨”)的人,讓生活更有意義(原文有“親吻”)。
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