高等教育文憑證書(Diploma in Higher Education)和高等文憑證書(Higher Diploma)，英國在一些學(xué)院和高等教育學(xué)校開設(shè)兩年制或三年制的專業(yè)課程。兩年制課程完成后，學(xué)生考試合格，可獲取高等教育文憑證書(Diploma in Higher Education),學(xué)生畢業(yè)后，如果申請本科生課程，其兩年制所學(xué)課程有可能被錄取大學(xué)認可。三年制課程主要為工業(yè)界培養(yǎng)職業(yè)學(xué)生，學(xué)生畢業(yè)后，可獲得高等文憑證書(Higher Diploma)。
     
    英國高等教育質(zhì)量保障體系
     
    據(jù)UK Education alliance Co.,Ltd.介紹：由于其獨特的高等教育辦學(xué)機制，英國十分重視高等教育的質(zhì)量評估，并逐步形成了多元化、多層面的高等教育質(zhì)量保障體系。在英國，議會、政府、專業(yè)機構(gòu)以及高等院校的不同角色的扮演和分工協(xié)作使優(yōu)質(zhì)教育資源的保障體系得以順利運行。
     
    議會和政府
     
    大學(xué)主要的、穩(wěn)定的辦學(xué)經(jīng)費來源大部分是由政府撥款資助的，學(xué)生只需要每年象征性地交納少量學(xué)費。英國政府資助高等學(xué)校的主要方式是替學(xué)生交納學(xué)費，向?qū)W生提供助學(xué)金，向大學(xué)提供教學(xué)經(jīng)費，以及提供科研基礎(chǔ)經(jīng)費和競爭性項目經(jīng)費。但政府并不直接分配經(jīng)費給大學(xué)，而是通過中間機構(gòu)的運作，由英格蘭、蘇格蘭、威爾士的高等教育撥款委員會（在北愛爾蘭是就業(yè)與學(xué)習(xí)部），根據(jù)政府意圖，大學(xué)學(xué)科設(shè)置和招收學(xué)生情況，科研水平的評價結(jié)果對大學(xué)提供經(jīng)費資助。
     
    專業(yè)機構(gòu)
     
    （1）高等教育質(zhì)量保障署
     
    大學(xué)外部評價中最重要的是高等教育質(zhì)量保障署的評估，因為其評估結(jié)果被作為高等教育撥款機構(gòu)對大學(xué)撥款的重要依據(jù)。它對所有高等教育機構(gòu)進行質(zhì)量評估，并向公眾公開發(fā)布評估結(jié)果。該機構(gòu)成立于1997年，董事會履行管理職能并負責制定全面的高等教育質(zhì)量保障工作的指導(dǎo)方針和戰(zhàn)略規(guī)劃。
     
    （2）區(qū)域性的質(zhì)量保障機構(gòu)
     
    除了高等教育質(zhì)量保障局外，區(qū)域性的質(zhì)量保障機構(gòu)還包括：英格蘭教學(xué)大綱與學(xué)歷管理委員會；威爾士學(xué)歷管理、教學(xué)大綱與評估委員會；北愛爾蘭教學(xué)大綱、考試與評估委員會和蘇格蘭學(xué)歷管理委員會。
     
    （3）法定專業(yè)質(zhì)量認證機構(gòu)
     
    在與一些特定職業(yè)資格相關(guān)的專業(yè)領(lǐng)域，如工程、法律、醫(yī)學(xué)等，英國還有由法定的行業(yè)組織實施的、帶有行業(yè)準入性質(zhì)的課程質(zhì)量認證，以保證課程設(shè)置的資質(zhì)滿足職業(yè)資格的要求。高等教育質(zhì)量保障署成立之后，專業(yè)和法定機構(gòu)專業(yè)準入性的學(xué)術(shù)課程越來越多地參照高等教育質(zhì)量保障署的評估。
     
    高等院校自身
     
    英國的高等院校的內(nèi)部評價是高校質(zhì)量的重要保障。評價方法包括課程負責人提交的課程實施情況報告、外部評審者的評價意見、教職員工和學(xué)生的反饋意見、外部專業(yè)評價機構(gòu)的評價報告以及畢業(yè)生及其雇主的意見等。評價結(jié)果對于改進教學(xué)和提高質(zhì)量具有重要作用。