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地球上所有的生物共有一個(gè)家，這就是生物圈。 生物在生物圈中生存、繁衍，而且互相間發(fā)生 復(fù)雜的關(guān)系。我們也是生物圈的成員，應(yīng)該了 解這個(gè)家、愛(ài)護(hù)這個(gè)家。
第一節(jié) 生物圈
地殼內(nèi)部是不可能有生物存在的。地球上 適合生物生存的地方只是它表面的一薄層， 科學(xué)家把這一薄層叫做生物圈。如果把地 球比作一個(gè)足球大小，那么，生物圈就比 一張紙還要薄。
大氣圈的底部：鳥類、昆蟲、蝙蝠、細(xì)菌等 水圈的大部：魚類、藻類植物、浮游生物、細(xì) 菌、真菌、貝類等 巖石圈的表面：人類、哺乳類動(dòng)物、植物、爬 行植物等
生物圈為生物的生存提供了基本條件
生物的生存都需要營(yíng)養(yǎng)物 質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間。
第二節(jié) 環(huán)境對(duì)生物的影響
生物的生存是依賴于一定環(huán)境的。環(huán)境的 變化會(huì)對(duì)生物產(chǎn)生影響。
影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類，
一類是光、溫度、水、空氣等非生物因素，另一類是生物因素。
非生物因素對(duì)生物的影響
探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始
的。提出問(wèn)題后，可以根據(jù)自己已有的知識(shí)和生 活經(jīng)驗(yàn)，嘗試著對(duì)這一問(wèn)題的答案作出假設(shè)。然后設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步 驟等。按照探究方案進(jìn)行研究，得到結(jié)果，再分 析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。 并不是所有的問(wèn)題都能通過(guò)一次探究得到正確的 結(jié)論。有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能 的出錯(cuò)誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要 對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思。
生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響
在自然環(huán)境中，各種因素影響著生物，生物在生存發(fā)展中不斷適應(yīng)環(huán)境，同時(shí)，也影響和改變著環(huán)境。 生物的適應(yīng)性是普遍存在的。
在生物與環(huán)境相互作用的漫長(zhǎng)過(guò)程中，環(huán) 境在不斷改變;生物也在不斷進(jìn)化，適應(yīng)環(huán)境。
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