我們平時(shí)作文，多半是寫(xiě)自己熟悉的生活。一些同學(xué)感到很順手，寫(xiě)得具體生動(dòng)，內(nèi)容充實(shí);而另一些同學(xué)卻覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)，寫(xiě)得干巴乏味，空洞無(wú)物。同樣是寫(xiě)熟悉的題材，為什么會(huì)這樣不同呢?主要塬因在于平時(shí)是否認(rèn)真觀察生活。有的同學(xué)是有心人，很注意觀察周圍的事物，作文就會(huì)得心應(yīng)手，具體的人具體的事都會(huì)從腦子里涌現(xiàn)出來(lái);有的同學(xué)對(duì)周圍的事漫不經(jīng)心，作文的時(shí)候就會(huì)感到腦子空空的，無(wú)從落筆。朋友的情誼就如濃郁芬芳的咖啡，在于品，在于釀，我時(shí)常會(huì)于某個(gè)溫暖的午后，一個(gè)人獨(dú)自安靜的坐在桌前，細(xì)細(xì)地品味著咖啡的濃郁，想起與朋友們的點(diǎn)滴……
不是每個(gè)老師都叫開(kāi)哥。
有這樣一個(gè)老師，不會(huì)因虛度年華而悔恨，更不會(huì)因碌碌無(wú)為而遺憾，只因?yàn)椋刻烀刻欤疾煌５拿β抵?，無(wú)論為啥子，都從不停下。
有這樣一個(gè)老師，從不會(huì)為問(wèn)題而煩惱，跟不會(huì)為瑣事而焦急，只因?yàn)?，他的智商真的很高，卻高的很平凡，無(wú)論啥子事，都易如反掌。
有這樣一個(gè)老師，很普通，很樸素，卻普通的讓所有人都敬畏，樸素的令所有人都大笑，只因?yàn)?，他真的很威?yán)，雖然有點(diǎn)殘酷，無(wú)論在哪里，空氣都因他而凝固。
都說(shuō)他花尖子高，智商又高;人雖然矮，跑得少快;面相文縐縐，話有點(diǎn)多;看起不起渣，數(shù)學(xué)非加好……佩服佩服。開(kāi)哥雖然有點(diǎn)矮，但是文化比你高;
一來(lái)嚴(yán)厲二來(lái)熬，統(tǒng)統(tǒng)都是為你好。
但是，陳sir啊，要多點(diǎn)微笑!!!
這樣會(huì)更好，不然會(huì)變老!
今生注定他為長(zhǎng)，那就乖乖的聽(tīng)話;
好好學(xué)習(xí)天天向上，
讓他，哈哈大笑!
他愛(ài)跟你開(kāi)玩笑，逗得你天天笑哈哈;
就是這樣該多好，馬上就要開(kāi)學(xué)啦!
稍息，立正，向開(kāi)哥看齊;
清清嗓門(mén)兒，一起向陳sir
說(shuō)一聲：“開(kāi)哥好!!!”
可愛(ài)的開(kāi)哥，親切的開(kāi)哥，永遠(yuǎn)的開(kāi)哥，開(kāi)心的開(kāi)哥，我們的開(kāi)哥，
提前的但是誠(chéng)摯的祝福：“教師節(jié)快樂(lè)哈!”
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