? 英語：
今年是青島市(除平度、即墨、黃島)實行聽說測試(即：口試和聽力測試合并)的第一年，均采用人機(jī)對話的考試形式。合并后的分值由原來的40分精簡為30分，聽力測試和口試各占15分，考試時間20分鐘。筆試試卷總分調(diào)整為90分，考試時間100分鐘?？偟目荚嚂r間為120分鐘。試卷的調(diào)整，使得試卷的結(jié)構(gòu)更加科學(xué)合理，考試的節(jié)奏更加緊湊，進(jìn)一步保證了考試的公平與公正。
試題總體特點：
嚴(yán)格按照《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定，以《2013年青島市初級中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試說明》和教學(xué)實際為依據(jù)，全面考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能和通過聽、說、讀、寫獲取信息，加工信息、表達(dá)思想的能力。
整套試題科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，較好地協(xié)調(diào)了兩個關(guān)系：(1)聽說測試和筆試的關(guān)系。前者側(cè)重其普及性和應(yīng)用性，后者則彰顯其引領(lǐng)性和選拔性。(2)知識的廣度和深度的關(guān)系。在考慮知識覆蓋面的同時，不忘突出重難點，做到“點”、“面”結(jié)合，以“點”帶“面”。
題目的設(shè)計更具開放性，采用一定比例的圖表、圖畫和文字提示信息，為激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識、啟發(fā)學(xué)生思維，進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá)提供較好的空間。如：動物生活習(xí)性采用圖畫形式呈現(xiàn)、生活中常用圖標(biāo)的作用，采用圖表輔助文字的方式呈現(xiàn)，學(xué)生成績報告單均以圖表形式呈現(xiàn)，從多方面入手考查學(xué)生的閱讀能力。
與時俱進(jìn)，時代感強(qiáng)。2014年園博會、張繼科稱雄第69屆世乒賽、郭川的航海壯舉等近期與青島相關(guān)的重要人物和事件都在試題當(dāng)中有所體現(xiàn)，一方面，激發(fā)孩子們熱愛家鄉(xiāng)的樸素情感，另一方面，倡導(dǎo)學(xué)生平日養(yǎng)成關(guān)心時政的好習(xí)慣。
試題難度比例適當(dāng)。題目設(shè)置有梯度，起點適當(dāng)，坡度適宜，有良好的區(qū)分度，有利于各種程度學(xué)生考出自己的水平。
試題中的話題涉及面廣。從日常用語、交際問候、動物習(xí)性、生活常識到傳播文化、介紹習(xí)俗等均有體現(xiàn)，實現(xiàn)了對初中教材24個話題的全覆蓋。作為一門語言學(xué)科，跨文化的語言習(xí)俗也在試題中得到了充分的體現(xiàn)，既有對西方節(jié)日---西紅柿狂歡節(jié)的介紹,也有對西方音樂舞蹈形式---嘻哈音樂(Hip-hop)起源的闡述。
試題結(jié)構(gòu)合理，試題表述規(guī)范，指令清楚，問題明確，語言簡潔，專業(yè)術(shù)語準(zhǔn)確，答案嚴(yán)謹(jǐn)。
各大題特點
聽說部分
聽說試題的36套試題做到了每套試題的難度相當(dāng)，考查的交際用語、口頭表達(dá)、朗讀短文、對話和短文理解覆蓋面廣而且不重復(fù)。聽力部分設(shè)計的話題豐富多樣，從多個不同角度考查學(xué)生正確理解信息、抓住要點、預(yù)測推理、歸納總結(jié)和處理信息的能力。聽力材料由英國教師朗讀，語音純正、語速適中。
單項選擇
注重了試題的語境化，做到把考點布置于真實充分的語言交際情境中，對英語教學(xué)有著很好的導(dǎo)向作用，有利于引導(dǎo)教師將話題、結(jié)構(gòu)與交際功能相結(jié)合，正確指導(dǎo)并訓(xùn)練學(xué)生將語言基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)化為語言運用能力。尤其注重在反映社會發(fā)展和中學(xué)生生活的語言情境中考查語用能力，盡量避免了單純考查機(jī)械記憶性的題目。
該大題的分值由原來的20分增加到25分。集中考查學(xué)生語法知識、詞匯知識和交際用語等，題目涉及面廣，交際性強(qiáng)，可謂包羅萬象、靈活多樣。其中，48%的小題在交際對話中呈現(xiàn)，加強(qiáng)了語境感和真實性。題目的綜合性普遍提高，要求學(xué)生有良好的答題習(xí)慣。
閱讀理解與閱讀表達(dá)
加大考查學(xué)生在實際生活中運用語言能力的題目比重，加強(qiáng)了對語篇的整體理解的考查，同時重點考查了學(xué)生在語篇閱讀過程中通過分析、歸納、推理、判斷等解決問題的能力。設(shè)計考查的題目中設(shè)計了多種考查形式：根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義;理解段落中各句子間的邏輯關(guān)系;找出文章中的主題，理解故事情節(jié)，預(yù)測故事的發(fā)展等。
閱讀篇目共7篇，以選擇、判斷方式進(jìn)行考查的占3篇，以任務(wù)型閱讀方式呈現(xiàn)的占3篇，以填空方式檢查理解的占1篇。所有材料均取自原版讀物，語言地道，表達(dá)得體;材料與學(xué)生所學(xué)語言知識水平相當(dāng)，負(fù)載較高的詞匯量閱讀量(近2200詞)和信息量，內(nèi)容涉及寓意深遠(yuǎn)的親情故事、發(fā)明創(chuàng)造、歷史、動物、文化風(fēng)俗、生活常識等多個方面，文章話題貼近學(xué)生生活，題材新穎，體裁多樣，議論文、說明文、記敘文、圖表等均有體現(xiàn)。
綜合填空
所選內(nèi)容貼近學(xué)生生活，比較容易理解。在通篇理解的大環(huán)境里，考查學(xué)生靈活運用語言知識、解決實際語言問題的綜合能力。要求學(xué)生不僅要具有一定的閱讀理解能力，同時還必須具備扎實的語法知識，對各類詞法、句法、上下文邏輯關(guān)系，詞語搭配以及寫作技巧等綜合運用語言的能力。
該大題包括A、B兩部分。A部分主要考查學(xué)生對動詞的使用。70%的小題關(guān)注動詞的時態(tài)、語態(tài)，使教學(xué)中重點內(nèi)容得以突出體現(xiàn)。B部分是通過選詞填空考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。其中兩個干擾詞的設(shè)置很巧妙，既有一定的干擾性，又不會有太大的誤導(dǎo)作用
書面表達(dá)
要求學(xué)生結(jié)合學(xué)校和家庭生活寫出自己遇到過的煩惱以及解決過程和感受。這個話題貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生成長經(jīng)歷，還可以參考教材中相關(guān)的篇目。作為一個應(yīng)用輸出環(huán)節(jié)，本著學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用的原則，讓學(xué)生綜合運用所學(xué)的語言知識來表達(dá)自己的思想，命題使學(xué)生有較好的發(fā)揮空間。
今年是青島市(除平度、即墨、黃島)實行聽說測試(即：口試和聽力測試合并)的第一年，均采用人機(jī)對話的考試形式。合并后的分值由原來的40分精簡為30分，聽力測試和口試各占15分，考試時間20分鐘。筆試試卷總分調(diào)整為90分，考試時間100分鐘?？偟目荚嚂r間為120分鐘。試卷的調(diào)整，使得試卷的結(jié)構(gòu)更加科學(xué)合理，考試的節(jié)奏更加緊湊，進(jìn)一步保證了考試的公平與公正。
試題總體特點：
嚴(yán)格按照《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定，以《2013年青島市初級中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試說明》和教學(xué)實際為依據(jù)，全面考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能和通過聽、說、讀、寫獲取信息，加工信息、表達(dá)思想的能力。
整套試題科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，較好地協(xié)調(diào)了兩個關(guān)系：(1)聽說測試和筆試的關(guān)系。前者側(cè)重其普及性和應(yīng)用性，后者則彰顯其引領(lǐng)性和選拔性。(2)知識的廣度和深度的關(guān)系。在考慮知識覆蓋面的同時，不忘突出重難點，做到“點”、“面”結(jié)合，以“點”帶“面”。
題目的設(shè)計更具開放性，采用一定比例的圖表、圖畫和文字提示信息，為激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識、啟發(fā)學(xué)生思維，進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá)提供較好的空間。如：動物生活習(xí)性采用圖畫形式呈現(xiàn)、生活中常用圖標(biāo)的作用，采用圖表輔助文字的方式呈現(xiàn)，學(xué)生成績報告單均以圖表形式呈現(xiàn)，從多方面入手考查學(xué)生的閱讀能力。
與時俱進(jìn)，時代感強(qiáng)。2014年園博會、張繼科稱雄第69屆世乒賽、郭川的航海壯舉等近期與青島相關(guān)的重要人物和事件都在試題當(dāng)中有所體現(xiàn)，一方面，激發(fā)孩子們熱愛家鄉(xiāng)的樸素情感，另一方面，倡導(dǎo)學(xué)生平日養(yǎng)成關(guān)心時政的好習(xí)慣。
試題難度比例適當(dāng)。題目設(shè)置有梯度，起點適當(dāng)，坡度適宜，有良好的區(qū)分度，有利于各種程度學(xué)生考出自己的水平。
試題中的話題涉及面廣。從日常用語、交際問候、動物習(xí)性、生活常識到傳播文化、介紹習(xí)俗等均有體現(xiàn)，實現(xiàn)了對初中教材24個話題的全覆蓋。作為一門語言學(xué)科，跨文化的語言習(xí)俗也在試題中得到了充分的體現(xiàn)，既有對西方節(jié)日---西紅柿狂歡節(jié)的介紹,也有對西方音樂舞蹈形式---嘻哈音樂(Hip-hop)起源的闡述。
試題結(jié)構(gòu)合理，試題表述規(guī)范，指令清楚，問題明確，語言簡潔，專業(yè)術(shù)語準(zhǔn)確，答案嚴(yán)謹(jǐn)。
各大題特點
聽說部分
聽說試題的36套試題做到了每套試題的難度相當(dāng)，考查的交際用語、口頭表達(dá)、朗讀短文、對話和短文理解覆蓋面廣而且不重復(fù)。聽力部分設(shè)計的話題豐富多樣，從多個不同角度考查學(xué)生正確理解信息、抓住要點、預(yù)測推理、歸納總結(jié)和處理信息的能力。聽力材料由英國教師朗讀，語音純正、語速適中。
單項選擇
注重了試題的語境化，做到把考點布置于真實充分的語言交際情境中，對英語教學(xué)有著很好的導(dǎo)向作用，有利于引導(dǎo)教師將話題、結(jié)構(gòu)與交際功能相結(jié)合，正確指導(dǎo)并訓(xùn)練學(xué)生將語言基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)化為語言運用能力。尤其注重在反映社會發(fā)展和中學(xué)生生活的語言情境中考查語用能力，盡量避免了單純考查機(jī)械記憶性的題目。
該大題的分值由原來的20分增加到25分。集中考查學(xué)生語法知識、詞匯知識和交際用語等，題目涉及面廣，交際性強(qiáng)，可謂包羅萬象、靈活多樣。其中，48%的小題在交際對話中呈現(xiàn)，加強(qiáng)了語境感和真實性。題目的綜合性普遍提高，要求學(xué)生有良好的答題習(xí)慣。
閱讀理解與閱讀表達(dá)
加大考查學(xué)生在實際生活中運用語言能力的題目比重，加強(qiáng)了對語篇的整體理解的考查，同時重點考查了學(xué)生在語篇閱讀過程中通過分析、歸納、推理、判斷等解決問題的能力。設(shè)計考查的題目中設(shè)計了多種考查形式：根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義;理解段落中各句子間的邏輯關(guān)系;找出文章中的主題，理解故事情節(jié)，預(yù)測故事的發(fā)展等。
閱讀篇目共7篇，以選擇、判斷方式進(jìn)行考查的占3篇，以任務(wù)型閱讀方式呈現(xiàn)的占3篇，以填空方式檢查理解的占1篇。所有材料均取自原版讀物，語言地道，表達(dá)得體;材料與學(xué)生所學(xué)語言知識水平相當(dāng)，負(fù)載較高的詞匯量閱讀量(近2200詞)和信息量，內(nèi)容涉及寓意深遠(yuǎn)的親情故事、發(fā)明創(chuàng)造、歷史、動物、文化風(fēng)俗、生活常識等多個方面，文章話題貼近學(xué)生生活，題材新穎，體裁多樣，議論文、說明文、記敘文、圖表等均有體現(xiàn)。
綜合填空
所選內(nèi)容貼近學(xué)生生活，比較容易理解。在通篇理解的大環(huán)境里，考查學(xué)生靈活運用語言知識、解決實際語言問題的綜合能力。要求學(xué)生不僅要具有一定的閱讀理解能力，同時還必須具備扎實的語法知識，對各類詞法、句法、上下文邏輯關(guān)系，詞語搭配以及寫作技巧等綜合運用語言的能力。
該大題包括A、B兩部分。A部分主要考查學(xué)生對動詞的使用。70%的小題關(guān)注動詞的時態(tài)、語態(tài)，使教學(xué)中重點內(nèi)容得以突出體現(xiàn)。B部分是通過選詞填空考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。其中兩個干擾詞的設(shè)置很巧妙，既有一定的干擾性，又不會有太大的誤導(dǎo)作用
書面表達(dá)
要求學(xué)生結(jié)合學(xué)校和家庭生活寫出自己遇到過的煩惱以及解決過程和感受。這個話題貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生成長經(jīng)歷，還可以參考教材中相關(guān)的篇目。作為一個應(yīng)用輸出環(huán)節(jié)，本著學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用的原則，讓學(xué)生綜合運用所學(xué)的語言知識來表達(dá)自己的思想，命題使學(xué)生有較好的發(fā)揮空間。
| 語文試題 | 數(shù)學(xué)試題 | 英語試題 | 政治試題 | 物理試題 | 化學(xué)試題 | 歷史試題 |
| 語文答案 | 數(shù)學(xué)答案 | 英語答案 | 物理答案 | 化學(xué)答案 | 歷史答案 | 政治答案 |