13年07月04日，Liuxue86.com考研頻道的小編為您準(zhǔn)備了豐富的考研大綱相關(guān)資訊，本文關(guān)于《2013年考研教育學(xué)大綱解析及復(fù)習(xí)指導(dǎo)》的內(nèi)容，希望內(nèi)容對您有所收獲！
2013年的教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試大綱已于2012年9月14日公布，新大綱涵蓋了2013年研究生入學(xué)考試的考試方向、考查重點，通過2013年考研教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合大綱與2012年的大綱之間的變化進(jìn)行詳細(xì)分析，幫助同學(xué)們更好更快的掌握到2013年考研的復(fù)習(xí)重點，及時的規(guī)劃出自己的復(fù)習(xí)思路和方法，高效地進(jìn)行復(fù)習(xí)，最終取得理想的成績。
一、大綱的變動
新出版的《2013年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試大綱》與往年一樣，規(guī)定了研究生入學(xué)考試教育科目的考試范圍、考試要求、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)等等。它既是2013年全國碩士研究生考試命題的依據(jù)和方向，也是考生復(fù)習(xí)備考教育學(xué)專業(yè)重要的參考書。
對于考生們而言，最關(guān)心的就是2013年考試大綱與2012年相比發(fā)生了哪些變化。2013年教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試大綱與2012年大綱相比在字面上沒有任何變化，大綱的考查目標(biāo)仍然要求考生系統(tǒng)掌握教育學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識和基本方法，能夠運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本知識和基本方法分析、判斷和解決有關(guān)理論問題和實際問題。
二、2013年教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試總體的考查目標(biāo)與試卷形式仍然沒變，考查目標(biāo)與考試形式如下：
（一）考查目標(biāo)：
教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試涵蓋教育學(xué)原理、中外教育史、教育心理學(xué)和教育研究方法等學(xué)科基礎(chǔ)課程。要求考生系統(tǒng)掌握上述教育學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識和基本方法，能夠運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本知識和基本方法分析、判斷和解決有關(guān)理論問題和實際問題。
（二）考試形式和試卷結(jié)構(gòu)
1.試卷滿分及考試時間
本試卷滿分為300分，考試時間為180分鐘
2.答題方式
答題方式為閉卷、筆試
3.試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)
（1）必答題為270分，各部分所占分值為：
教育學(xué)原理?????????? 約100分
中外教育史?????????? 約100分
教育心理學(xué)?????????? 約40分
教育研究方法???????? 約30分
（2）必選題為30分，考生必須在兩道試題中選取一道作答。第Ⅰ道題考查教育心理學(xué)的內(nèi)容，第Ⅱ道題考查教育研究方法的內(nèi)容?？忌魞深}都回答，只按第Ⅰ道題的成績計入總分。
4.試卷題型結(jié)構(gòu)
單項選擇題 45小題，每小題2分，共90分
辨析題 3小題，每小題15分，共45分
簡答題 5小題，每小題15分，共75分
分析論述題 3小題，每小題 30分，共90分
三、考生備考策略
從2010年開始，教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合大綱就保持了它的穩(wěn)定性，在字面上沒有發(fā)生任何變化。這說明了現(xiàn)有大綱的成熟性，它基本涵蓋了教育學(xué)科的基本理論和基本知識，根據(jù)大綱編制的試題能夠選拔出高等院校和科研院所所需要的教育人才。對于早早備考的考生而言，可以按照原來的復(fù)習(xí)計劃繼續(xù)復(fù)習(xí)。然而大綱沒有變動不代表考試的難度不變，考試題目的深度可能會增加，對于考生分析、判斷和解決問題能力的要求也可能會提高。因此，在此給考生提出三個備考策略。
（一）一定要扎實、準(zhǔn)確的記憶基礎(chǔ)知識點
大綱指出，教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試的考查目標(biāo)之一是要求考生系統(tǒng)掌握教育學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識和基本方法。在每年的教育學(xué)考試中，涉及基礎(chǔ)理論的題目還是占有很大比重的。如在2012年的教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合試卷中，選擇題的18、22、23等題，均是考查了中外教育史中較為基礎(chǔ)性的知識點；而在去年真題中的主觀題部分，涉及“師生關(guān)系的特點與類型”“馬卡連柯的集體教育”“杜威的教育目的論”“教育觀察研究實施的具體程序”等內(nèi)容，也均是需要考生對相關(guān)的基礎(chǔ)知識進(jìn)行牢固、扎實的記憶與掌握。因此考生在備考的過程中一定要夯實基礎(chǔ)，清晰地掌握教育學(xué)的各個基本理論，最好在腦中形成教育學(xué)的知識體系。扎實的基礎(chǔ)知識，是教育學(xué)考試取得高分的首要環(huán)節(jié)。只有基礎(chǔ)打牢了，強(qiáng)化和沖刺階段才能順利進(jìn)行。
（二）學(xué)會全面、系統(tǒng)并有對比性的掌握知識點
大綱沒有變動可能會導(dǎo)致題目的深度和難度加大，因此考生在備考的時候一定要全面掌握知識點：全面的意思就是多角度，對于一個知識點要從不同的角度去理解，不能局限于傳統(tǒng)的視角去看待。如，在2012年的教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合試卷中，選擇題32題對于“羅賓斯原則內(nèi)涵”的考查，雖然教育學(xué)考研大綱中對相關(guān)的知識點，只提到了該報告的名稱，但是對于報告提出的背景、報告中的重點內(nèi)容及其含義、以及報告的影響意義等相關(guān)內(nèi)容，也都是需要考生進(jìn)行關(guān)聯(lián)掌握的。另外還要有這種思想，考過的知識點可能再考，生僻的知識點也可能考。復(fù)習(xí)的時候要全面透徹，不能落掉任何一個大綱上有的知識點。例如2010年的簡答題考到了赫爾巴特的教學(xué)形式階段理論，有的同學(xué)就認(rèn)為2011年就不可能再考關(guān)于赫爾巴特的知識點了，于是就沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)赫爾巴特的理論。結(jié)果2011年的考試中一個大的論述題是關(guān)于赫爾巴特的興趣觀及其在教育理論體系中的作用。很多同學(xué)因為忽視了赫爾巴特而在這個題上大量丟分。
所謂系統(tǒng)性的掌握知識點，是要求考生在扎實、全面的基礎(chǔ)上對教育學(xué)的相關(guān)知識點進(jìn)行系統(tǒng)性、線索性的串聯(lián)復(fù)習(xí)。例如中外教育史的內(nèi)容，考生就可按照朝代（時間）、主要教育思想家（人物）等線索進(jìn)行記憶。在2012年教育學(xué)考研的真題中，分析論述題55題有關(guān)“春秋戰(zhàn)國教育思想體現(xiàn)平等精神”的考題，就要求考生必須清楚的了解此時期我國出現(xiàn)的主要教育思想家以及他們分別具有代表性的教育思想。如果考生僅僅在復(fù)習(xí)的階段只是片段性的以及了“孔子的教育思想”“孟子的教育思想”等，而疏忽了對于他們同處于春秋戰(zhàn)國時期的歷史背景，就有可能在此道題的解答過程中有所忽略，或舉例列舉不詳盡，進(jìn)而導(dǎo)致失分。
而對比性的掌握，顧名思義即是要能夠在復(fù)習(xí)的階段，積極的將相關(guān)的知識點進(jìn)行綜合比對，從而才能在最后的考試中在眾多關(guān)鍵的環(huán)節(jié)提高分?jǐn)?shù)。雖然教育學(xué)考試的內(nèi)容以識記性的知識居多，但是如果考生在復(fù)習(xí)的階段忽視了此環(huán)節(jié)的作法，就會導(dǎo)致大面積的失分，尤其是在選擇題上。2012年教育學(xué)真題的選擇題第9題，明確考查“體諒模式與其他德育模式的區(qū)別”。再如選擇題第7題，需要考生明確“課程理論及主要流派”的內(nèi)容，同時能夠說出他們關(guān)鍵性的區(qū)別，如此，才能在對短時間內(nèi)給出正確的答案。此外，復(fù)習(xí)過程中，考生還要尤其對于含有“最早”“最先”“第一個”等敏感性詞語的知識點進(jìn)行歸類整理，這也是歷年真題中非常常見的考查形式。
（三）關(guān)注教育實事，勤于思考聯(lián)系，提高分析和解決問題的能力
雖然大綱沒有變化，但是近幾年的考試題顯示，考試越來越偏重于考生分析、判讀和解決問題的能力。在復(fù)習(xí)的同時，要經(jīng)常關(guān)注當(dāng)今的教育動態(tài)，學(xué)會通過新聞的現(xiàn)象看到背后的教育問題。在2012年的教育學(xué)考研真題的論述題中54（3）對于“當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育課程改革”的熱點考查。另外，通過關(guān)注教育動態(tài)，能幫助考生進(jìn)一步理解教育理論，加深對教育理論的記憶。
綜上，2013年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試大綱沒有任何變化，但是考生在復(fù)習(xí)的時候仍然要注重扎實基礎(chǔ)知識，學(xué)會積極主動的對相關(guān)知識進(jìn)行系統(tǒng)性、比對性的掌握，同時不放過每一個細(xì)小的知識點，力爭做到全面而不失基礎(chǔ)，系統(tǒng)而不失重點。另外，考研是一個長期堅持不懈的過程，還需要考生不斷的努力和堅持，方能取得理想的成績。
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2013年的教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試大綱已于2012年9月14日公布，新大綱涵蓋了2013年研究生入學(xué)考試的考試方向、考查重點，通過2013年考研教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合大綱與2012年的大綱之間的變化進(jìn)行詳細(xì)分析，幫助同學(xué)們更好更快的掌握到2013年考研的復(fù)習(xí)重點，及時的規(guī)劃出自己的復(fù)習(xí)思路和方法，高效地進(jìn)行復(fù)習(xí)，最終取得理想的成績。
一、大綱的變動
新出版的《2013年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試大綱》與往年一樣，規(guī)定了研究生入學(xué)考試教育科目的考試范圍、考試要求、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)等等。它既是2013年全國碩士研究生考試命題的依據(jù)和方向，也是考生復(fù)習(xí)備考教育學(xué)專業(yè)重要的參考書。
對于考生們而言，最關(guān)心的就是2013年考試大綱與2012年相比發(fā)生了哪些變化。2013年教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試大綱與2012年大綱相比在字面上沒有任何變化，大綱的考查目標(biāo)仍然要求考生系統(tǒng)掌握教育學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識和基本方法，能夠運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本知識和基本方法分析、判斷和解決有關(guān)理論問題和實際問題。
二、2013年教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試總體的考查目標(biāo)與試卷形式仍然沒變，考查目標(biāo)與考試形式如下：
（一）考查目標(biāo)：
教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試涵蓋教育學(xué)原理、中外教育史、教育心理學(xué)和教育研究方法等學(xué)科基礎(chǔ)課程。要求考生系統(tǒng)掌握上述教育學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識和基本方法，能夠運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本知識和基本方法分析、判斷和解決有關(guān)理論問題和實際問題。
（二）考試形式和試卷結(jié)構(gòu)
1.試卷滿分及考試時間
本試卷滿分為300分，考試時間為180分鐘
2.答題方式
答題方式為閉卷、筆試
3.試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)
（1）必答題為270分，各部分所占分值為：
教育學(xué)原理?????????? 約100分
中外教育史?????????? 約100分
教育心理學(xué)?????????? 約40分
教育研究方法???????? 約30分
（2）必選題為30分，考生必須在兩道試題中選取一道作答。第Ⅰ道題考查教育心理學(xué)的內(nèi)容，第Ⅱ道題考查教育研究方法的內(nèi)容?？忌魞深}都回答，只按第Ⅰ道題的成績計入總分。
4.試卷題型結(jié)構(gòu)
單項選擇題 45小題，每小題2分，共90分
辨析題 3小題，每小題15分，共45分
簡答題 5小題，每小題15分，共75分
分析論述題 3小題，每小題 30分，共90分
三、考生備考策略
從2010年開始，教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合大綱就保持了它的穩(wěn)定性，在字面上沒有發(fā)生任何變化。這說明了現(xiàn)有大綱的成熟性，它基本涵蓋了教育學(xué)科的基本理論和基本知識，根據(jù)大綱編制的試題能夠選拔出高等院校和科研院所所需要的教育人才。對于早早備考的考生而言，可以按照原來的復(fù)習(xí)計劃繼續(xù)復(fù)習(xí)。然而大綱沒有變動不代表考試的難度不變，考試題目的深度可能會增加，對于考生分析、判斷和解決問題能力的要求也可能會提高。因此，在此給考生提出三個備考策略。
（一）一定要扎實、準(zhǔn)確的記憶基礎(chǔ)知識點
大綱指出，教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試的考查目標(biāo)之一是要求考生系統(tǒng)掌握教育學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識和基本方法。在每年的教育學(xué)考試中，涉及基礎(chǔ)理論的題目還是占有很大比重的。如在2012年的教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合試卷中，選擇題的18、22、23等題，均是考查了中外教育史中較為基礎(chǔ)性的知識點；而在去年真題中的主觀題部分，涉及“師生關(guān)系的特點與類型”“馬卡連柯的集體教育”“杜威的教育目的論”“教育觀察研究實施的具體程序”等內(nèi)容，也均是需要考生對相關(guān)的基礎(chǔ)知識進(jìn)行牢固、扎實的記憶與掌握。因此考生在備考的過程中一定要夯實基礎(chǔ)，清晰地掌握教育學(xué)的各個基本理論，最好在腦中形成教育學(xué)的知識體系。扎實的基礎(chǔ)知識，是教育學(xué)考試取得高分的首要環(huán)節(jié)。只有基礎(chǔ)打牢了，強(qiáng)化和沖刺階段才能順利進(jìn)行。
（二）學(xué)會全面、系統(tǒng)并有對比性的掌握知識點
大綱沒有變動可能會導(dǎo)致題目的深度和難度加大，因此考生在備考的時候一定要全面掌握知識點：全面的意思就是多角度，對于一個知識點要從不同的角度去理解，不能局限于傳統(tǒng)的視角去看待。如，在2012年的教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合試卷中，選擇題32題對于“羅賓斯原則內(nèi)涵”的考查，雖然教育學(xué)考研大綱中對相關(guān)的知識點，只提到了該報告的名稱，但是對于報告提出的背景、報告中的重點內(nèi)容及其含義、以及報告的影響意義等相關(guān)內(nèi)容，也都是需要考生進(jìn)行關(guān)聯(lián)掌握的。另外還要有這種思想，考過的知識點可能再考，生僻的知識點也可能考。復(fù)習(xí)的時候要全面透徹，不能落掉任何一個大綱上有的知識點。例如2010年的簡答題考到了赫爾巴特的教學(xué)形式階段理論，有的同學(xué)就認(rèn)為2011年就不可能再考關(guān)于赫爾巴特的知識點了，于是就沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)赫爾巴特的理論。結(jié)果2011年的考試中一個大的論述題是關(guān)于赫爾巴特的興趣觀及其在教育理論體系中的作用。很多同學(xué)因為忽視了赫爾巴特而在這個題上大量丟分。
所謂系統(tǒng)性的掌握知識點，是要求考生在扎實、全面的基礎(chǔ)上對教育學(xué)的相關(guān)知識點進(jìn)行系統(tǒng)性、線索性的串聯(lián)復(fù)習(xí)。例如中外教育史的內(nèi)容，考生就可按照朝代（時間）、主要教育思想家（人物）等線索進(jìn)行記憶。在2012年教育學(xué)考研的真題中，分析論述題55題有關(guān)“春秋戰(zhàn)國教育思想體現(xiàn)平等精神”的考題，就要求考生必須清楚的了解此時期我國出現(xiàn)的主要教育思想家以及他們分別具有代表性的教育思想。如果考生僅僅在復(fù)習(xí)的階段只是片段性的以及了“孔子的教育思想”“孟子的教育思想”等，而疏忽了對于他們同處于春秋戰(zhàn)國時期的歷史背景，就有可能在此道題的解答過程中有所忽略，或舉例列舉不詳盡，進(jìn)而導(dǎo)致失分。
而對比性的掌握，顧名思義即是要能夠在復(fù)習(xí)的階段，積極的將相關(guān)的知識點進(jìn)行綜合比對，從而才能在最后的考試中在眾多關(guān)鍵的環(huán)節(jié)提高分?jǐn)?shù)。雖然教育學(xué)考試的內(nèi)容以識記性的知識居多，但是如果考生在復(fù)習(xí)的階段忽視了此環(huán)節(jié)的作法，就會導(dǎo)致大面積的失分，尤其是在選擇題上。2012年教育學(xué)真題的選擇題第9題，明確考查“體諒模式與其他德育模式的區(qū)別”。再如選擇題第7題，需要考生明確“課程理論及主要流派”的內(nèi)容，同時能夠說出他們關(guān)鍵性的區(qū)別，如此，才能在對短時間內(nèi)給出正確的答案。此外，復(fù)習(xí)過程中，考生還要尤其對于含有“最早”“最先”“第一個”等敏感性詞語的知識點進(jìn)行歸類整理，這也是歷年真題中非常常見的考查形式。
（三）關(guān)注教育實事，勤于思考聯(lián)系，提高分析和解決問題的能力
雖然大綱沒有變化，但是近幾年的考試題顯示，考試越來越偏重于考生分析、判讀和解決問題的能力。在復(fù)習(xí)的同時，要經(jīng)常關(guān)注當(dāng)今的教育動態(tài)，學(xué)會通過新聞的現(xiàn)象看到背后的教育問題。在2012年的教育學(xué)考研真題的論述題中54（3）對于“當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育課程改革”的熱點考查。另外，通過關(guān)注教育動態(tài)，能幫助考生進(jìn)一步理解教育理論，加深對教育理論的記憶。
綜上，2013年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試大綱沒有任何變化，但是考生在復(fù)習(xí)的時候仍然要注重扎實基礎(chǔ)知識，學(xué)會積極主動的對相關(guān)知識進(jìn)行系統(tǒng)性、比對性的掌握，同時不放過每一個細(xì)小的知識點，力爭做到全面而不失基礎(chǔ)，系統(tǒng)而不失重點。另外，考研是一個長期堅持不懈的過程，還需要考生不斷的努力和堅持，方能取得理想的成績。
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