高考分數線是考生和家長最為關注的內容之一,因此出國留學網高考頻道的小編為您收集整了此內容。本頁內容主要是南京審計學院金審學院在西藏地區(qū)的理科高考分數線資訊。謝謝您的訪問！最后，預祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學校類型： 獨立學院 所在地： 江蘇 性質類別：綜合類
通訊地址： 江蘇省南京市浦口區(qū)江浦街道雨山西路86號
聯系電話： 025-86585517、58318186
E―mail ： jsx@nau.edu.cn zsb@nau.edu.cn
網 址：http://jsxy.nau.edu.cn/
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南京審計學院金審學院在西藏地區(qū)理科錄取分數線
查看：2013西藏高考分數線 西藏高考分數線 南京審計學院金審學院錄取分數線
LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數線匯總 全國歷年高考文科分數線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數與其在所在招生批次錄取控制分數線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現，對多數院校來說，盡管錄取分數波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數-當年相應批次控制分數線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據錄取分數區(qū)間大小、錄取人數在各分數段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
南京審計學院金審學院介紹：
南京審計學院金審學院是南京審計學院2002年12月經江蘇省教育廳批準建立的一所普通本科層次的公有民辦二級學院，2005年5月經教育部批準轉制為獨立學院。學院位于南京市浦口大學園區(qū)，校園面積500畝，建筑面積84636平方米。學院教學實驗設施先進，后勤服務系統(tǒng)完善。
學院招生范圍以江蘇省為主，面向全國招生，目前根據社會經濟發(fā)展的需要，設立了審計學、會計學、金融學、國際經濟與貿易、計算機科學與技術、財務管理、工商管理、信息管理與信息系統(tǒng)等八個特色專業(yè)，尤其是以國家審計和內部審計為主定位的審計學專業(yè)依托經、管、法、文、理、工而順利發(fā)展，凸顯了審計學專業(yè)的厚度。金審學院還將審計學專業(yè)劃分為固定資產投資審計和IT審計兩個專業(yè)方向，更加突出金審學院審計學專業(yè)的發(fā)展特色。金審學院根據社會需求，與英國伯明翰中央英格蘭大學、澳大利亞科廷大學等多個國家的知名高校就本碩連讀、項目交流等開展了3+1+1、4+1模式的合作辦學，專業(yè)涉及審計學、會計學和金融學等，努力造就具有國際競爭能力的應用型、復合型人才。
學院共享南京審計學院優(yōu)質的教學資源，師資力量雄厚，師資庫中現有專兼職教師300余人，其中教授、副教授160人，其中中具有博士和碩士研究生學歷的達70%，有多名教師曾獲得審計署、人事部授予的“全國審計機關先進工作者”光榮稱號、江蘇省高校“青藍工程”中青年學術帶頭人、江蘇省優(yōu)秀教育工作者及江蘇省高校優(yōu)秀青年骨干教師，已形成了一支學科、職稱、年齡、學歷結構比較合理，教學科研力量較強的師資隊伍。
金審學院學生培養(yǎng)注重深化素質拓展，逐步實行完全學分制。學生完成規(guī)定學業(yè)，符合畢業(yè)條件和學士學位條件的，按教育部要求頒發(fā)南京審計學院金審學院畢業(yè)證書和學士學位證書。畢業(yè)生就業(yè)按國家政策不斷拓寬就業(yè)渠道。
金審學院的學生管理工作始終堅持規(guī)范化、科學化、人性化的管理要求，遵循“深入、務實、規(guī)范、高效”的工作方法，嚴格學生管理，加強基礎建設，引導學生掌握成材主動權，實現育人目標。同時，以制度建設、隊伍建設、學風建設為切入點，努力探索具有獨立學院特色的學生管理模式。
辦學五年來，金審學院有75.4%的學生平均學習成績達到優(yōu)良；42.6％的學生獲得包括南京審計學院綜合獎學金在內的各項獎勵；8人被評為省級“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”，3個班集體被評為省級“先進班集體”，共有8人次獲國家獎學金，73人次獲國家勵志獎學金，217人次獲國家助學金，32人次獲江蘇省政府獎學金，196人次獲得江蘇省政府助學金。此外，金審學院還有多名學生在全國大學生英語競賽、江蘇省數學建模大賽等各類學習競賽中獲得各項獎勵；在暑期社會實踐中，金審學院有多名學生及教師分別被評為江蘇省大學生暑期社會實踐先進個人和優(yōu)秀指導教師，多篇社會實踐調查報告在《江蘇社會科學》、《江蘇審計》、《社科應用研究》等刊物上公開發(fā)表。
金審學院將堅持特色立校、質量強校、國際化優(yōu)校的辦學理念，以新型的辦學模式、靈活的辦學機制、高水平的學生管理、高質量的教育教學，為社會和經濟建設輸送更多的合格人才。
學校類型： 獨立學院 所在地： 江蘇 性質類別：綜合類
通訊地址： 江蘇省南京市浦口區(qū)江浦街道雨山西路86號
聯系電話： 025-86585517、58318186
E―mail ： jsx@nau.edu.cn zsb@nau.edu.cn
網 址：http://jsxy.nau.edu.cn/
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南京審計學院金審學院在西藏地區(qū)理科錄取分數線
| 文科錄取分數線 | ||||||
| 西藏- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 391 | 391 | 第二批 | 66 | |
| 2011年 | -- | 350 | 347 | 第二批 | 32 | |
| 2009年 | -- | 393 | 381 | 第二批 | 66 | |
| 2008年 | -- | 387 | 379 | 第三批 | 0 | |
| 2007年 | -- | 512 | 491 | 第二批 | 121 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數與其在所在招生批次錄取控制分數線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現，對多數院校來說，盡管錄取分數波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數-當年相應批次控制分數線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據錄取分數區(qū)間大小、錄取人數在各分數段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
南京審計學院金審學院介紹：
南京審計學院金審學院是南京審計學院2002年12月經江蘇省教育廳批準建立的一所普通本科層次的公有民辦二級學院，2005年5月經教育部批準轉制為獨立學院。學院位于南京市浦口大學園區(qū)，校園面積500畝，建筑面積84636平方米。學院教學實驗設施先進，后勤服務系統(tǒng)完善。
學院招生范圍以江蘇省為主，面向全國招生，目前根據社會經濟發(fā)展的需要，設立了審計學、會計學、金融學、國際經濟與貿易、計算機科學與技術、財務管理、工商管理、信息管理與信息系統(tǒng)等八個特色專業(yè)，尤其是以國家審計和內部審計為主定位的審計學專業(yè)依托經、管、法、文、理、工而順利發(fā)展，凸顯了審計學專業(yè)的厚度。金審學院還將審計學專業(yè)劃分為固定資產投資審計和IT審計兩個專業(yè)方向，更加突出金審學院審計學專業(yè)的發(fā)展特色。金審學院根據社會需求，與英國伯明翰中央英格蘭大學、澳大利亞科廷大學等多個國家的知名高校就本碩連讀、項目交流等開展了3+1+1、4+1模式的合作辦學，專業(yè)涉及審計學、會計學和金融學等，努力造就具有國際競爭能力的應用型、復合型人才。
學院共享南京審計學院優(yōu)質的教學資源，師資力量雄厚，師資庫中現有專兼職教師300余人，其中教授、副教授160人，其中中具有博士和碩士研究生學歷的達70%，有多名教師曾獲得審計署、人事部授予的“全國審計機關先進工作者”光榮稱號、江蘇省高校“青藍工程”中青年學術帶頭人、江蘇省優(yōu)秀教育工作者及江蘇省高校優(yōu)秀青年骨干教師，已形成了一支學科、職稱、年齡、學歷結構比較合理，教學科研力量較強的師資隊伍。
金審學院學生培養(yǎng)注重深化素質拓展，逐步實行完全學分制。學生完成規(guī)定學業(yè)，符合畢業(yè)條件和學士學位條件的，按教育部要求頒發(fā)南京審計學院金審學院畢業(yè)證書和學士學位證書。畢業(yè)生就業(yè)按國家政策不斷拓寬就業(yè)渠道。
金審學院的學生管理工作始終堅持規(guī)范化、科學化、人性化的管理要求，遵循“深入、務實、規(guī)范、高效”的工作方法，嚴格學生管理，加強基礎建設，引導學生掌握成材主動權，實現育人目標。同時，以制度建設、隊伍建設、學風建設為切入點，努力探索具有獨立學院特色的學生管理模式。
辦學五年來，金審學院有75.4%的學生平均學習成績達到優(yōu)良；42.6％的學生獲得包括南京審計學院綜合獎學金在內的各項獎勵；8人被評為省級“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”，3個班集體被評為省級“先進班集體”，共有8人次獲國家獎學金，73人次獲國家勵志獎學金，217人次獲國家助學金，32人次獲江蘇省政府獎學金，196人次獲得江蘇省政府助學金。此外，金審學院還有多名學生在全國大學生英語競賽、江蘇省數學建模大賽等各類學習競賽中獲得各項獎勵；在暑期社會實踐中，金審學院有多名學生及教師分別被評為江蘇省大學生暑期社會實踐先進個人和優(yōu)秀指導教師，多篇社會實踐調查報告在《江蘇社會科學》、《江蘇審計》、《社科應用研究》等刊物上公開發(fā)表。
金審學院將堅持特色立校、質量強校、國際化優(yōu)校的辦學理念，以新型的辦學模式、靈活的辦學機制、高水平的學生管理、高質量的教育教學，為社會和經濟建設輸送更多的合格人才。