高考分?jǐn)?shù)線是考生和家長(zhǎng)最為關(guān)注的內(nèi)容之一,因此出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道的小編為您收集整了此內(nèi)容。本頁(yè)內(nèi)容主要是南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院在浙江地區(qū)的文科高考分?jǐn)?shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績(jī)。
學(xué)校類型： 獨(dú)立學(xué)院 所在地： 江蘇 性質(zhì)類別：綜合類
通訊地址： 南京市浦口區(qū)浦珠南路30號(hào)
聯(lián)系電話： 025-83239859、83239891
E―mail ： zhaosheng@njut.edu.cn
網(wǎng) 址：http://zhaosheng.njut.edu.cn
更多高校錄取分?jǐn)?shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院在浙江地區(qū)文科錄取分?jǐn)?shù)線
查看：2013浙江高考分?jǐn)?shù)線 浙江高考分?jǐn)?shù)線 南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線
LIUXUE86.COM專題:全國(guó)歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國(guó)歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國(guó)教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡(jiǎn)單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院介紹：
浦江學(xué)院是1998年經(jīng)江蘇省首批批準(zhǔn)成立的公有民辦二級(jí)學(xué)院，2005年經(jīng)教育部批準(zhǔn)改辦為獨(dú)立學(xué)院，學(xué)院的教育、教學(xué)、學(xué)籍管理等納入南京工業(yè)大學(xué)統(tǒng)一管理。南京工業(yè)大學(xué)的三位院士為學(xué)院的名譽(yù)院長(zhǎng)，成立了由工業(yè)大學(xué)黨委書記、校長(zhǎng)和各個(gè)專業(yè)學(xué)院專家組成的教學(xué)委員會(huì)。任課教師、管理干部從南京工業(yè)大學(xué)的教師干部中選聘，且大部分為教授、副教授。學(xué)院依托南京工業(yè)大學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)，設(shè)置了計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、建筑學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等專業(yè)近40個(gè)。
目前，學(xué)院有在校生8000余人，已畢業(yè)學(xué)生就業(yè)率高，受到用人單位歡迎。學(xué)院倡導(dǎo)“辦學(xué)國(guó)際化、素質(zhì)全面化、課程整合化、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化”，培養(yǎng)合格本科生，塑造特色專長(zhǎng)生辦學(xué)理念，發(fā)揮南京工業(yè)大學(xué)的辦學(xué)綜合優(yōu)勢(shì)，把教學(xué)質(zhì)量視為發(fā)展的生命線，以“勵(lì)精圖治、全心奉獻(xiàn)”的浦江精神，嚴(yán)格的管理體制，創(chuàng)新的教學(xué)模式，新穎靈活的運(yùn)行機(jī)制，致力于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,培養(yǎng)高素質(zhì)“適銷對(duì)路”的應(yīng)用型、創(chuàng)業(yè)型人才。
學(xué)院依托南京工業(yè)大學(xué)的師資和先進(jìn)設(shè)備，在教學(xué)上利用現(xiàn)代化的手段，強(qiáng)化計(jì)算機(jī)和外語教育，培養(yǎng)學(xué)生的外語應(yīng)用能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，配備數(shù)字化的圖書館，實(shí)行開放式管理，提高學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力。在學(xué)生管理上提倡“自信、進(jìn)取、求真、務(wù) 實(shí)”精神，教育學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)工作”，鼓勵(lì)學(xué)生“勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新”，通過大力開展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)， 學(xué)生科技協(xié)會(huì)活動(dòng)和學(xué)生社團(tuán)文化活動(dòng)，著重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力、科研創(chuàng)新能力和社會(huì)活動(dòng)能力，豐富學(xué)生的課余生活，形成積極向上的校園文化氛圍。
學(xué)校類型： 獨(dú)立學(xué)院 所在地： 江蘇 性質(zhì)類別：綜合類
通訊地址： 南京市浦口區(qū)浦珠南路30號(hào)
聯(lián)系電話： 025-83239859、83239891
E―mail ： zhaosheng@njut.edu.cn
網(wǎng) 址：http://zhaosheng.njut.edu.cn
更多高校錄取分?jǐn)?shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院在浙江地區(qū)文科錄取分?jǐn)?shù)線
| 理科錄取分?jǐn)?shù)線 | ||||||
| 浙江- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2010年 | -- | 502 | 488 | 第二批 | 0 | |
| 2008年 | -- | 499 | 492 | 第三批 | 24 | |
| 2007年 | -- | 504 | 495 | 第三批 | 15 | |
| 2006年 | -- | 552 | 534 | 第三批 | 33 | |
查看：2013浙江高考分?jǐn)?shù)線 浙江高考分?jǐn)?shù)線 南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線
LIUXUE86.COM專題:全國(guó)歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國(guó)歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國(guó)教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡(jiǎn)單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院介紹：
浦江學(xué)院是1998年經(jīng)江蘇省首批批準(zhǔn)成立的公有民辦二級(jí)學(xué)院，2005年經(jīng)教育部批準(zhǔn)改辦為獨(dú)立學(xué)院，學(xué)院的教育、教學(xué)、學(xué)籍管理等納入南京工業(yè)大學(xué)統(tǒng)一管理。南京工業(yè)大學(xué)的三位院士為學(xué)院的名譽(yù)院長(zhǎng)，成立了由工業(yè)大學(xué)黨委書記、校長(zhǎng)和各個(gè)專業(yè)學(xué)院專家組成的教學(xué)委員會(huì)。任課教師、管理干部從南京工業(yè)大學(xué)的教師干部中選聘，且大部分為教授、副教授。學(xué)院依托南京工業(yè)大學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)，設(shè)置了計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、建筑學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等專業(yè)近40個(gè)。
目前，學(xué)院有在校生8000余人，已畢業(yè)學(xué)生就業(yè)率高，受到用人單位歡迎。學(xué)院倡導(dǎo)“辦學(xué)國(guó)際化、素質(zhì)全面化、課程整合化、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化”，培養(yǎng)合格本科生，塑造特色專長(zhǎng)生辦學(xué)理念，發(fā)揮南京工業(yè)大學(xué)的辦學(xué)綜合優(yōu)勢(shì)，把教學(xué)質(zhì)量視為發(fā)展的生命線，以“勵(lì)精圖治、全心奉獻(xiàn)”的浦江精神，嚴(yán)格的管理體制，創(chuàng)新的教學(xué)模式，新穎靈活的運(yùn)行機(jī)制，致力于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,培養(yǎng)高素質(zhì)“適銷對(duì)路”的應(yīng)用型、創(chuàng)業(yè)型人才。
學(xué)院依托南京工業(yè)大學(xué)的師資和先進(jìn)設(shè)備，在教學(xué)上利用現(xiàn)代化的手段，強(qiáng)化計(jì)算機(jī)和外語教育，培養(yǎng)學(xué)生的外語應(yīng)用能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，配備數(shù)字化的圖書館，實(shí)行開放式管理，提高學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力。在學(xué)生管理上提倡“自信、進(jìn)取、求真、務(wù) 實(shí)”精神，教育學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)工作”，鼓勵(lì)學(xué)生“勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新”，通過大力開展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)， 學(xué)生科技協(xié)會(huì)活動(dòng)和學(xué)生社團(tuán)文化活動(dòng)，著重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力、科研創(chuàng)新能力和社會(huì)活動(dòng)能力，豐富學(xué)生的課余生活，形成積極向上的校園文化氛圍。
| 高考錄取查詢 | 錄取通知書查詢 | 一本錄取 | 二本錄取 | 三本錄取 |