小編為方便您今年的報考工作，特意為您收集整理了2010年的高考錄取分?jǐn)?shù)線，更多更詳細(xì)的高考資訊，盡在出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道。如果您有問題，可以隨時聯(lián)系我們。我們新增了高考滿分作文頻道，歡迎您進(jìn)入。本頁內(nèi)容主要是蘭州理工大學(xué)在廣西地區(qū)的理科高考分?jǐn)?shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學(xué)校類型： 普通本科 所在地： 甘肅 性質(zhì)類別：理工類
通訊地址： 蘭州市七里河區(qū)蘭工坪路287號
聯(lián)系電話： 0931-2973947 傳真：0931-2755263...
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更多高校錄取分?jǐn)?shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
蘭州理工大學(xué)在廣西地區(qū)理科錄取分?jǐn)?shù)線
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LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
蘭州理工大學(xué)介紹：
蘭州理工大學(xué)坐落于黃河之濱、古絲綢之路重鎮(zhèn)----蘭州市。學(xué)校創(chuàng)建于1919年，1958年定名為甘肅工業(yè)大學(xué)， 2003年更名為蘭州理工大學(xué)。經(jīng)過九十年的建設(shè)與發(fā)展，學(xué)校現(xiàn)已成為一所以工學(xué)為主，工學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性理工科大學(xué)，是教育部本科教學(xué)工作水平評估優(yōu)秀院校。
學(xué)?，F(xiàn)有省級重點學(xué)科12個，設(shè)有3個博士后科研流動站，5個一級學(xué)科博士點，25個二級學(xué)科博士點，18個一級學(xué)科碩士點，83個二級學(xué)科碩士點， 并設(shè)有18個工程碩士授權(quán)領(lǐng)域和工商管理碩士（MBA）和會計學(xué)碩士（MPAcc）專業(yè)學(xué)位授權(quán)點。開設(shè)55個本科專業(yè)，6個國家特色專業(yè)建設(shè)點。現(xiàn)有博士、碩士研究生3800余人，普通本?？茖W(xué)生2.3萬余人。設(shè)有17個二級學(xué)院，1個教學(xué)部。
學(xué)校具有良好的辦學(xué)基礎(chǔ)條件，現(xiàn)有兩個校區(qū)，占地面積2430畝，校舍建筑面積96.7萬平方米，圖書館館藏紙質(zhì)文獻(xiàn)177.36萬冊，電子圖書10500GB。固定資產(chǎn)14.67億元，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3.5億元。學(xué)校建立了信息化管理平臺和教學(xué)平臺，實現(xiàn)了網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上管理、網(wǎng)上服務(wù)。
學(xué)?，F(xiàn)有教職工2000余人，其中專任教師1506人，教師中有突出貢獻(xiàn)的國家級專家和省部級優(yōu)秀專家162人，教授、副教授698人，博士、碩士生導(dǎo)師359人，已形成了一支較強(qiáng)的教學(xué)與科研相結(jié)合的師資隊伍。
學(xué)校堅持以人才培養(yǎng)為中心，以“基礎(chǔ)理論實、專業(yè)口徑寬、工程能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高，具有國際視野和創(chuàng)新精神”的應(yīng)用型高級專門人才為培養(yǎng)目標(biāo)?，F(xiàn)有1個國家教學(xué)示范中心，6個省級教學(xué)示范中心，3個省級工科人才培養(yǎng)基地。近三年，學(xué)校承擔(dān)國家級教學(xué)研究項目6項，獲得省部級以上教學(xué)成果獎43項，建設(shè)省級精品課程32門，出版教材138種，學(xué)生在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、電子設(shè)計競賽、計算機(jī)程序設(shè)計競賽、英語競賽、機(jī)械設(shè)計競賽、機(jī)器人設(shè)計競賽中獲得國家級獎43項98人次，省級獎308項636人次。
學(xué)校堅持“以質(zhì)量求生存，以貢獻(xiàn)求支持，以特色爭優(yōu)勢，以創(chuàng)新促發(fā)展”的辦學(xué)理念，以社會需求為導(dǎo)向，結(jié)合地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，加強(qiáng)學(xué)研產(chǎn)合作，形成了基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究相結(jié)合、開發(fā)研究與成果推廣相協(xié)調(diào)的科技創(chuàng)新體系。學(xué)校高新技術(shù)成果推廣中心是首批國家級技術(shù)轉(zhuǎn)移示范機(jī)構(gòu)，現(xiàn)設(shè)國家級重點實驗室1個，國家地方聯(lián)合工程研究中心1個，教育部重點實驗室及工程技術(shù)研發(fā)中心5個，省級研究機(jī)構(gòu)15個，校企合作工程技術(shù)中心22個。近三年累計承擔(dān)包括國家“973”、“863”項目在內(nèi)的各類科技項目1632項，取得科技成果近200項，獲得省部級以上獎勵60余項；申報專利306項，授權(quán)109項，專利授權(quán)數(shù)量連續(xù)七年位居甘肅高校首位，并進(jìn)入全國高校前60名，多次獲得“甘肅省企事業(yè)專利工作先進(jìn)單位”。
學(xué)校學(xué)術(shù)水平不斷提升，近三年在國內(nèi)外刊物發(fā)表論文6000余篇，其中核心期刊論文、EI收錄論文分列全國高校第90位和第75位。出版學(xué)術(shù)專著100余部。學(xué)校學(xué)報為中文核心期刊，先后獲得“國家期刊獎百種重點期刊獎”和“全國高校優(yōu)秀科技期刊一等獎”等稱號。
2001年，中國人民解放軍在學(xué)校設(shè)立了“后備軍官選拔培養(yǎng)辦公室”，使學(xué)校成為全國第27所為軍隊培養(yǎng)人才的地方高校。
學(xué)校積極開展國際交流與合作，先后與美國、英國、俄羅斯、日本、澳大利亞等10多個國家和地區(qū)的60余所大學(xué)建立了學(xué)術(shù)合作和師生互派交流關(guān)系，每年接待和派出的訪問學(xué)者達(dá)100余人次，每年選派一定數(shù)量的教師到國外的高校學(xué)習(xí)。我校是招收海外留學(xué)生的高校之一。
學(xué)校面向全國30個省、市、自治區(qū)招生。畢業(yè)生初次就業(yè)率連續(xù)多年保持在95%以上，穩(wěn)居甘肅高校第一，學(xué)校多次榮獲甘肅省畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體。
學(xué)校為實現(xiàn)在建校100周年之際，把我校建設(shè)成為具有“一流的工科、堅實的理科、特色的文科”的國內(nèi)高水平教學(xué)研究型大學(xué)的目標(biāo)而努力奮斗。
學(xué)校類型： 普通本科 所在地： 甘肅 性質(zhì)類別：理工類
通訊地址： 蘭州市七里河區(qū)蘭工坪路287號
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蘭州理工大學(xué)在廣西地區(qū)理科錄取分?jǐn)?shù)線
| 廣西- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 534 | 496 | 第二批 | 52 | |
| 2011年 | -- | 514 | 489 | 第二批 | 65 | |
| 2010年 | -- | 520 | 488 | 第二批 | 55 | |
| 2009年 | -- | 514 | 490 | 第二批 | 47 | |
| 2008年 | -- | 533 | 490 | 第二批 | 50 | |
| 2007年 | -- | 561 | 537 | 第二批 | 56 | |
| 2006年 | -- | 543 | 523 | 第二批 | 50 |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
蘭州理工大學(xué)介紹：
蘭州理工大學(xué)坐落于黃河之濱、古絲綢之路重鎮(zhèn)----蘭州市。學(xué)校創(chuàng)建于1919年，1958年定名為甘肅工業(yè)大學(xué)， 2003年更名為蘭州理工大學(xué)。經(jīng)過九十年的建設(shè)與發(fā)展，學(xué)校現(xiàn)已成為一所以工學(xué)為主，工學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性理工科大學(xué)，是教育部本科教學(xué)工作水平評估優(yōu)秀院校。
學(xué)?，F(xiàn)有省級重點學(xué)科12個，設(shè)有3個博士后科研流動站，5個一級學(xué)科博士點，25個二級學(xué)科博士點，18個一級學(xué)科碩士點，83個二級學(xué)科碩士點， 并設(shè)有18個工程碩士授權(quán)領(lǐng)域和工商管理碩士（MBA）和會計學(xué)碩士（MPAcc）專業(yè)學(xué)位授權(quán)點。開設(shè)55個本科專業(yè)，6個國家特色專業(yè)建設(shè)點。現(xiàn)有博士、碩士研究生3800余人，普通本?？茖W(xué)生2.3萬余人。設(shè)有17個二級學(xué)院，1個教學(xué)部。
學(xué)校具有良好的辦學(xué)基礎(chǔ)條件，現(xiàn)有兩個校區(qū)，占地面積2430畝，校舍建筑面積96.7萬平方米，圖書館館藏紙質(zhì)文獻(xiàn)177.36萬冊，電子圖書10500GB。固定資產(chǎn)14.67億元，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3.5億元。學(xué)校建立了信息化管理平臺和教學(xué)平臺，實現(xiàn)了網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上管理、網(wǎng)上服務(wù)。
學(xué)?，F(xiàn)有教職工2000余人，其中專任教師1506人，教師中有突出貢獻(xiàn)的國家級專家和省部級優(yōu)秀專家162人，教授、副教授698人，博士、碩士生導(dǎo)師359人，已形成了一支較強(qiáng)的教學(xué)與科研相結(jié)合的師資隊伍。
學(xué)校堅持以人才培養(yǎng)為中心，以“基礎(chǔ)理論實、專業(yè)口徑寬、工程能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高，具有國際視野和創(chuàng)新精神”的應(yīng)用型高級專門人才為培養(yǎng)目標(biāo)?，F(xiàn)有1個國家教學(xué)示范中心，6個省級教學(xué)示范中心，3個省級工科人才培養(yǎng)基地。近三年，學(xué)校承擔(dān)國家級教學(xué)研究項目6項，獲得省部級以上教學(xué)成果獎43項，建設(shè)省級精品課程32門，出版教材138種，學(xué)生在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、電子設(shè)計競賽、計算機(jī)程序設(shè)計競賽、英語競賽、機(jī)械設(shè)計競賽、機(jī)器人設(shè)計競賽中獲得國家級獎43項98人次，省級獎308項636人次。
學(xué)校堅持“以質(zhì)量求生存，以貢獻(xiàn)求支持，以特色爭優(yōu)勢，以創(chuàng)新促發(fā)展”的辦學(xué)理念，以社會需求為導(dǎo)向，結(jié)合地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，加強(qiáng)學(xué)研產(chǎn)合作，形成了基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究相結(jié)合、開發(fā)研究與成果推廣相協(xié)調(diào)的科技創(chuàng)新體系。學(xué)校高新技術(shù)成果推廣中心是首批國家級技術(shù)轉(zhuǎn)移示范機(jī)構(gòu)，現(xiàn)設(shè)國家級重點實驗室1個，國家地方聯(lián)合工程研究中心1個，教育部重點實驗室及工程技術(shù)研發(fā)中心5個，省級研究機(jī)構(gòu)15個，校企合作工程技術(shù)中心22個。近三年累計承擔(dān)包括國家“973”、“863”項目在內(nèi)的各類科技項目1632項，取得科技成果近200項，獲得省部級以上獎勵60余項；申報專利306項，授權(quán)109項，專利授權(quán)數(shù)量連續(xù)七年位居甘肅高校首位，并進(jìn)入全國高校前60名，多次獲得“甘肅省企事業(yè)專利工作先進(jìn)單位”。
學(xué)校學(xué)術(shù)水平不斷提升，近三年在國內(nèi)外刊物發(fā)表論文6000余篇，其中核心期刊論文、EI收錄論文分列全國高校第90位和第75位。出版學(xué)術(shù)專著100余部。學(xué)校學(xué)報為中文核心期刊，先后獲得“國家期刊獎百種重點期刊獎”和“全國高校優(yōu)秀科技期刊一等獎”等稱號。
2001年，中國人民解放軍在學(xué)校設(shè)立了“后備軍官選拔培養(yǎng)辦公室”，使學(xué)校成為全國第27所為軍隊培養(yǎng)人才的地方高校。
學(xué)校積極開展國際交流與合作，先后與美國、英國、俄羅斯、日本、澳大利亞等10多個國家和地區(qū)的60余所大學(xué)建立了學(xué)術(shù)合作和師生互派交流關(guān)系，每年接待和派出的訪問學(xué)者達(dá)100余人次，每年選派一定數(shù)量的教師到國外的高校學(xué)習(xí)。我校是招收海外留學(xué)生的高校之一。
學(xué)校面向全國30個省、市、自治區(qū)招生。畢業(yè)生初次就業(yè)率連續(xù)多年保持在95%以上，穩(wěn)居甘肅高校第一，學(xué)校多次榮獲甘肅省畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體。
學(xué)校為實現(xiàn)在建校100周年之際，把我校建設(shè)成為具有“一流的工科、堅實的理科、特色的文科”的國內(nèi)高水平教學(xué)研究型大學(xué)的目標(biāo)而努力奮斗。
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