小編為方便您今年的報考工作，特意為您收集整理了2010年的高考錄取分數(shù)線，更多更詳細的高考資訊，盡在出國留學網(wǎng)高考頻道。如果您有問題，可以隨時聯(lián)系我們。我們新增了高考滿分作文頻道，歡迎您進入。本頁內(nèi)容主要是中原工學院在河北地區(qū)的文科高考分數(shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學校類型： 普通本科 所在地： 河南 性質(zhì)類別：理工類
通訊地址： 河南省鄭州市中原中路41號
聯(lián)系電話： 0371—67698700
E―mail ： zsb@zut.edu.cn
網(wǎng) 址：http://zsc.zut.edu.cn
更多高校錄取分數(shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
中原工學院在河北地區(qū)文科錄取分數(shù)線
查看：2013河北高考分數(shù)線 河北高考分數(shù)線 中原工學院錄取分數(shù)線
LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數(shù)線匯總 全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
中原工學院介紹：
中原工學院始建于1955年，地處河南省會鄭州，原隸屬于紡織工業(yè)部，1998年劃轉(zhuǎn)河南省管理。是面向全國招生，以工為主，以紡織、服裝為特色，工、管、文、理、經(jīng)、法、藝多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的普通高等學校。
學?，F(xiàn)有20個教學部門，開設(shè)55個本科專業(yè)，有8個一級學科碩士學位授權(quán)點、33個二級學科碩士學位授權(quán)點；擁有工程碩士和工商管理碩士兩個類別的碩士專業(yè)學位授予權(quán)，其中工程碩士具有4個授權(quán)領(lǐng)域；具有全國高校教師在職攻讀碩士學位授權(quán)單位資格。2010年被河南省學位委員會批準開展雙學士學位教育試點工作。學校現(xiàn)有河南省重點學科一級學科8個、二級學科2個。1個省級重點實驗室、3個河南省高等學校重點學科開放實驗室、1個河南省普通高校人文社會科學重點研究基地、1個省級工程技術(shù)中心、2個河南省高校工程技術(shù)研究中心、4個河南省發(fā)改委工程實驗室和1個省級協(xié)同創(chuàng)新中心。
學校目前全日制在校學生20530人，其中碩士研究生390人，本科生18790人，?？粕?350人；現(xiàn)有教職工1502人，其中專任教師1174人，具有高級職稱的教師443人，具有博士學位的教師247人。學校目前占地面積1610畝，分南區(qū)、北區(qū)和西區(qū)三個校區(qū), 教學科研儀器設(shè)備總值1.7億元，館藏圖書303萬冊，在校外擁有100多個實習基地。
學校堅持開放辦學，積極開展對外交流與合作。先后與國際上十幾個國家和地區(qū)的近30所高校建立了友好關(guān)系，開展了教師和學生教育交流活動；與英國曼徹斯特大學、新西蘭聯(lián)合理工學院等高校開展了9個中外合作辦學項目，2010年，學校被授予“河南省引進國外智力工作先進集體”。
2004－2006年，連續(xù)三年專利受理量位居河南省高校第一名。2007年，被評為全國發(fā)展最快的大學之一。2012年，學校獲得省政府授牌的首批“河南省紡織服裝產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新中心”，被省委高校工委、省教育廳評為河南省文明標兵學校。近年來，學校先后被評為河南公眾最滿意的十佳本科院校、河南最具影響力的十大教育品牌、河南考生心目中最理想的高校和全省大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體。
學校一貫重視對品學兼優(yōu)學生的資助和獎勵，設(shè)有完善的獎、助、貸學金制度。同時，學校不斷深化校企合作力度，大力拓展畢業(yè)生就業(yè)空間，多年來，畢業(yè)生的就業(yè)率一直穩(wěn)步提升，處于省內(nèi)領(lǐng)先水平。
學校類型： 普通本科 所在地： 河南 性質(zhì)類別：理工類
通訊地址： 河南省鄭州市中原中路41號
聯(lián)系電話： 0371—67698700
E―mail ： zsb@zut.edu.cn
網(wǎng) 址：http://zsc.zut.edu.cn
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中原工學院在河北地區(qū)文科錄取分數(shù)線
| 理科錄取分數(shù)線 | ||||||
| 河北- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 557 | 548 | 第二批 | 19 | |
| 2011年 | -- | 544 | 536 | 第二批 | 12 | |
| 2010年 | -- | 526 | 519 | 第二批 | 15 | |
| 2007年 | -- | 559 | 553 | 第二批 | 15 | |
| 2006年 | -- | 552 | 542 | 第二批 | 12 | |
| 2005年 | -- | -- | 500 | 第二批 | 0 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
中原工學院介紹：
中原工學院始建于1955年，地處河南省會鄭州，原隸屬于紡織工業(yè)部，1998年劃轉(zhuǎn)河南省管理。是面向全國招生，以工為主，以紡織、服裝為特色，工、管、文、理、經(jīng)、法、藝多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的普通高等學校。
學?，F(xiàn)有20個教學部門，開設(shè)55個本科專業(yè)，有8個一級學科碩士學位授權(quán)點、33個二級學科碩士學位授權(quán)點；擁有工程碩士和工商管理碩士兩個類別的碩士專業(yè)學位授予權(quán)，其中工程碩士具有4個授權(quán)領(lǐng)域；具有全國高校教師在職攻讀碩士學位授權(quán)單位資格。2010年被河南省學位委員會批準開展雙學士學位教育試點工作。學校現(xiàn)有河南省重點學科一級學科8個、二級學科2個。1個省級重點實驗室、3個河南省高等學校重點學科開放實驗室、1個河南省普通高校人文社會科學重點研究基地、1個省級工程技術(shù)中心、2個河南省高校工程技術(shù)研究中心、4個河南省發(fā)改委工程實驗室和1個省級協(xié)同創(chuàng)新中心。
學校目前全日制在校學生20530人，其中碩士研究生390人，本科生18790人，?？粕?350人；現(xiàn)有教職工1502人，其中專任教師1174人，具有高級職稱的教師443人，具有博士學位的教師247人。學校目前占地面積1610畝，分南區(qū)、北區(qū)和西區(qū)三個校區(qū), 教學科研儀器設(shè)備總值1.7億元，館藏圖書303萬冊，在校外擁有100多個實習基地。
學校堅持開放辦學，積極開展對外交流與合作。先后與國際上十幾個國家和地區(qū)的近30所高校建立了友好關(guān)系，開展了教師和學生教育交流活動；與英國曼徹斯特大學、新西蘭聯(lián)合理工學院等高校開展了9個中外合作辦學項目，2010年，學校被授予“河南省引進國外智力工作先進集體”。
2004－2006年，連續(xù)三年專利受理量位居河南省高校第一名。2007年，被評為全國發(fā)展最快的大學之一。2012年，學校獲得省政府授牌的首批“河南省紡織服裝產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新中心”，被省委高校工委、省教育廳評為河南省文明標兵學校。近年來，學校先后被評為河南公眾最滿意的十佳本科院校、河南最具影響力的十大教育品牌、河南考生心目中最理想的高校和全省大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體。
學校一貫重視對品學兼優(yōu)學生的資助和獎勵，設(shè)有完善的獎、助、貸學金制度。同時，學校不斷深化校企合作力度，大力拓展畢業(yè)生就業(yè)空間，多年來，畢業(yè)生的就業(yè)率一直穩(wěn)步提升，處于省內(nèi)領(lǐng)先水平。