高考分數(shù)線是考生和家長最為關注的內容之一,因此出國留學網(wǎng)高考頻道的小編為您收集整了此內容。本頁內容主要是江蘇大學在貴州地區(qū)的理科高考分數(shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學校類型： 普通本科 所在地： 江蘇 性質類別：綜合類
通訊地址： 江蘇省鎮(zhèn)江市學府路301號
聯(lián)系電話： 0511-88780048、88791785
E―mail ： zsb@ujs.edu.cn
網(wǎng) 址：http://www.ujs.edu.cn
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江蘇大學在貴州地區(qū)理科錄取分數(shù)線
查看：2013貴州高考分數(shù)線 貴州高考分數(shù)線 江蘇大學錄取分數(shù)線
LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數(shù)線匯總 全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
江蘇大學介紹：
學校概況
江蘇大學是2001年8月經(jīng)教育部批準，由原江蘇理工大學和鎮(zhèn)江醫(yī)學院、鎮(zhèn)江師范?？茖W校合并組建的以工科為特色的教學研究型綜合性全國重點大學，是全國首批具有博士學位授予權的高校，綜合實力位居全國高校百強之列。學校坐落在風景秀麗的江南歷史文化名城江蘇省鎮(zhèn)江市，校園占地3045畝，各類建筑面積140余萬平方米。
學校與南京大學、東南大學等學校同宗同源，辦學歷史可追溯到1902年劉坤一、張之洞等在南京創(chuàng)辦的三江師范學堂。
目前，學校設有24個學院，全日制在校生35000余人，其中各類研究生近7000人，留學生200余人；設有76個本科專業(yè)，涵蓋工學、理學、醫(yī)學、管理學、經(jīng)濟學、法學、文學、教育學、歷史學等9大學科門類。
教學工作
牢固確立教學工作的中心地位，全面實施“本科教學質量與教學改革工程”，本科教學工作水平不斷提升。
●2004年全國本科教學工作水平優(yōu)秀學校
●國家級、省級教學成果獎40余項
●國家級、省級精品課程63門，省級優(yōu)秀課程群3個
●國家級實驗教學示范中心1個
●國家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個
●入選“十一五”國家規(guī)劃教材27部，省級精品教材8部
●國家級特色專業(yè)2個，省級品牌特色專業(yè)20個
●省級實驗教學示范中心7個
科學研究
堅持基礎研究與應用研究相結合、科學研究與成果推廣相結合、高新技術開發(fā)與形成高新技術產(chǎn)業(yè)相結合、技術創(chuàng)新與機制創(chuàng)新相結合，著力加強科技管理與服務體系建設，學校科技創(chuàng)新能力和水平顯著增強。
●近三年承擔縱向科研項目1000余項。2008年縱向經(jīng)費突破7000萬元，其中國家自然科學基金項目經(jīng)費突破1000萬元，國家杰出青年基金項目1項
●近三年人文社會科學省部級以上項目經(jīng)費270余萬元，獲批國家社會科學基金項目7項
●近三年承接企業(yè)委托橫向項目1350余項，橫向科研經(jīng)費3.9億元
●近三年獲國家科技進步二等獎1項，國家科技發(fā)明二等獎1項，省部級以上科研成果獎60余項
●連續(xù)三次榮獲科技部頒發(fā)的“金橋獎”
●近三年申請專利650余件，授權專利230余件
●躋身中國科技事業(yè)單位自主知識產(chǎn)權競爭力百強單位，中國專利江蘇十強院所
●《EI》收入論文位于全國高校前80位
學科與研究生教育
以“提升內涵，強化特色”為主題，積極構建工學、生命醫(yī)藥、理學、經(jīng)管、文史哲法教五大學科板塊，著力形成重點突出、交叉滲透、板塊聯(lián)動、優(yōu)勢互補的綜合性大學學科格局。以“深化改革、提高質量”為重點，研究生教育獲得長足發(fā)展。
●博士后科研流動站6個，博士學位授權一級學科5個，博士點33個，碩士點100個
●工程碩士授權領域16個，擁有MBA專業(yè)學位授予權
●國家重點學科2個，國家重點(培育)學科1個，江蘇省國家重點學科、國家重點實驗室培育建設點4個
●江蘇省一級重點學科4個，江蘇省重點學科11個
●全國優(yōu)秀博士學位論文3篇
●近三年獲省優(yōu)秀博士學位論文10篇，省優(yōu)秀碩士學位論文31篇，省研究生創(chuàng)新計劃項目32項
師資隊伍
牢固確立“人才是第一資源”的理念，緊緊圍繞學科、專業(yè)、課程，大力推進高層次人才引進和培養(yǎng)工程，有力促進了師資隊伍數(shù)量、結構、素質的協(xié)調發(fā)展。
●現(xiàn)有教職工4600余人，其中博士生導師160余人，教授370余人，副教授910余人。專任教師中，具有博士、碩士學位的比例達到70%
●“國家杰出青年基金”獲得者1人
●“新世紀百千萬人才工程”國家級人選4人
●全國優(yōu)秀教師9人
●江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”首席中青年科學家1人、中青年科技領軍人才14人次、中青年科學技術帶頭人63人次
國際交流
適應高等教育國際化發(fā)展趨勢，積極構建開放的辦學模式，大力加強國際交流與合作，與美國、日本、德國、俄羅斯、英國、法國、加拿大、澳大利亞、意大利、奧地利、巴西、新加坡、印度等國家和香港、臺灣等地區(qū)的30余所大學和研究機構建立了友好聯(lián)系和長期合作關系。
素質教育
大力加強校園文化建設，努力營造濃厚的育人氛圍，大學生素質拓展、科技創(chuàng)新活動扎實有效，學生綜合素質顯著增強，學校在各級各類競賽及評獎評優(yōu)中屢創(chuàng)佳績。
●在第十屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽中獲特等獎2項，并以總分第六的成績第二次捧取“優(yōu)勝杯”
●中國青少年科技創(chuàng)新獎2項
●江蘇省“十佳青年學生”連續(xù)6年榜上有名
●大學生男子排球隊和女子足球隊榮獲全國大學生聯(lián)賽冠軍
學校類型： 普通本科 所在地： 江蘇 性質類別：綜合類
通訊地址： 江蘇省鎮(zhèn)江市學府路301號
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江蘇大學在貴州地區(qū)理科錄取分數(shù)線
| 文科錄取分數(shù)線 | ||||||
| 貴州- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 538 | 514 | 第一批 | 44 | |
| 2011年 | -- | 513 | 486 | 第一批 | 38 | |
| 2010年 | -- | 537 | 513 | 第一批 | 32 | |
| 2009年 | -- | 525 | 503 | 第一批 | 26 | |
| 2008年 | -- | 558 | 542 | 第一批 | 21 | |
| 2007年 | -- | 579 | 554 | 第一批 | 18 | |
| 2006年 | -- | 585 | 545 | 第一批 | 22 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
江蘇大學介紹：
學校概況
江蘇大學是2001年8月經(jīng)教育部批準，由原江蘇理工大學和鎮(zhèn)江醫(yī)學院、鎮(zhèn)江師范?？茖W校合并組建的以工科為特色的教學研究型綜合性全國重點大學，是全國首批具有博士學位授予權的高校，綜合實力位居全國高校百強之列。學校坐落在風景秀麗的江南歷史文化名城江蘇省鎮(zhèn)江市，校園占地3045畝，各類建筑面積140余萬平方米。
學校與南京大學、東南大學等學校同宗同源，辦學歷史可追溯到1902年劉坤一、張之洞等在南京創(chuàng)辦的三江師范學堂。
目前，學校設有24個學院，全日制在校生35000余人，其中各類研究生近7000人，留學生200余人；設有76個本科專業(yè)，涵蓋工學、理學、醫(yī)學、管理學、經(jīng)濟學、法學、文學、教育學、歷史學等9大學科門類。
教學工作
牢固確立教學工作的中心地位，全面實施“本科教學質量與教學改革工程”，本科教學工作水平不斷提升。
●2004年全國本科教學工作水平優(yōu)秀學校
●國家級、省級教學成果獎40余項
●國家級、省級精品課程63門，省級優(yōu)秀課程群3個
●國家級實驗教學示范中心1個
●國家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個
●入選“十一五”國家規(guī)劃教材27部，省級精品教材8部
●國家級特色專業(yè)2個，省級品牌特色專業(yè)20個
●省級實驗教學示范中心7個
科學研究
堅持基礎研究與應用研究相結合、科學研究與成果推廣相結合、高新技術開發(fā)與形成高新技術產(chǎn)業(yè)相結合、技術創(chuàng)新與機制創(chuàng)新相結合，著力加強科技管理與服務體系建設，學校科技創(chuàng)新能力和水平顯著增強。
●近三年承擔縱向科研項目1000余項。2008年縱向經(jīng)費突破7000萬元，其中國家自然科學基金項目經(jīng)費突破1000萬元，國家杰出青年基金項目1項
●近三年人文社會科學省部級以上項目經(jīng)費270余萬元，獲批國家社會科學基金項目7項
●近三年承接企業(yè)委托橫向項目1350余項，橫向科研經(jīng)費3.9億元
●近三年獲國家科技進步二等獎1項，國家科技發(fā)明二等獎1項，省部級以上科研成果獎60余項
●連續(xù)三次榮獲科技部頒發(fā)的“金橋獎”
●近三年申請專利650余件，授權專利230余件
●躋身中國科技事業(yè)單位自主知識產(chǎn)權競爭力百強單位，中國專利江蘇十強院所
●《EI》收入論文位于全國高校前80位
學科與研究生教育
以“提升內涵，強化特色”為主題，積極構建工學、生命醫(yī)藥、理學、經(jīng)管、文史哲法教五大學科板塊，著力形成重點突出、交叉滲透、板塊聯(lián)動、優(yōu)勢互補的綜合性大學學科格局。以“深化改革、提高質量”為重點，研究生教育獲得長足發(fā)展。
●博士后科研流動站6個，博士學位授權一級學科5個，博士點33個，碩士點100個
●工程碩士授權領域16個，擁有MBA專業(yè)學位授予權
●國家重點學科2個，國家重點(培育)學科1個，江蘇省國家重點學科、國家重點實驗室培育建設點4個
●江蘇省一級重點學科4個，江蘇省重點學科11個
●全國優(yōu)秀博士學位論文3篇
●近三年獲省優(yōu)秀博士學位論文10篇，省優(yōu)秀碩士學位論文31篇，省研究生創(chuàng)新計劃項目32項
師資隊伍
牢固確立“人才是第一資源”的理念，緊緊圍繞學科、專業(yè)、課程，大力推進高層次人才引進和培養(yǎng)工程，有力促進了師資隊伍數(shù)量、結構、素質的協(xié)調發(fā)展。
●現(xiàn)有教職工4600余人，其中博士生導師160余人，教授370余人，副教授910余人。專任教師中，具有博士、碩士學位的比例達到70%
●“國家杰出青年基金”獲得者1人
●“新世紀百千萬人才工程”國家級人選4人
●全國優(yōu)秀教師9人
●江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”首席中青年科學家1人、中青年科技領軍人才14人次、中青年科學技術帶頭人63人次
國際交流
適應高等教育國際化發(fā)展趨勢，積極構建開放的辦學模式，大力加強國際交流與合作，與美國、日本、德國、俄羅斯、英國、法國、加拿大、澳大利亞、意大利、奧地利、巴西、新加坡、印度等國家和香港、臺灣等地區(qū)的30余所大學和研究機構建立了友好聯(lián)系和長期合作關系。
素質教育
大力加強校園文化建設，努力營造濃厚的育人氛圍，大學生素質拓展、科技創(chuàng)新活動扎實有效，學生綜合素質顯著增強，學校在各級各類競賽及評獎評優(yōu)中屢創(chuàng)佳績。
●在第十屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽中獲特等獎2項，并以總分第六的成績第二次捧取“優(yōu)勝杯”
●中國青少年科技創(chuàng)新獎2項
●江蘇省“十佳青年學生”連續(xù)6年榜上有名
●大學生男子排球隊和女子足球隊榮獲全國大學生聯(lián)賽冠軍
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