小編為方便您今年的報考工作，特意為您收集整理了2010年的高考錄取分?jǐn)?shù)線，更多更詳細(xì)的高考資訊，盡在出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道。如果您有問題，可以隨時聯(lián)系我們。我們新增了高考滿分作文頻道，歡迎您進(jìn)入。本頁內(nèi)容主要是江蘇科技大學(xué)在廣東地區(qū)的理科高考分?jǐn)?shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學(xué)校類型： 普通本科 所在地： 江蘇 性質(zhì)類別：理工類
通訊地址： 江蘇鎮(zhèn)江夢溪路2號
聯(lián)系電話： 0511-84401065
E―mail ： jkdzsb@126.com
網(wǎng) 址：http://www.ecsi.edu.cn/
更多高校錄取分?jǐn)?shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
江蘇科技大學(xué)在廣東地區(qū)理科錄取分?jǐn)?shù)線
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LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
江蘇科技大學(xué)介紹：
江蘇科技大學(xué)是一所省部共建、以工為主、特色鮮明的普通高等學(xué)校，具有博士學(xué)位授予權(quán)，是江蘇省重點(diǎn)建設(shè)高校。學(xué)校始終堅持為船舶工業(yè)、國防工業(yè)、蠶業(yè)服務(wù)，形成了船舶、國防、蠶業(yè)三大特色，逐步發(fā)展成為一所工、管、農(nóng)、文、理、經(jīng)、教、法等諸學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)。
學(xué)校坐落于風(fēng)景秀麗的江南歷史文化名城——江蘇省鎮(zhèn)江市，辦學(xué)歷史源自1933年誕生于黃浦江畔的上海大公職業(yè)學(xué)校， 1993年更名華東船舶工業(yè)學(xué)院，2004年更名為江蘇科技大學(xué)。2006年12月，學(xué)校以優(yōu)秀成績通過了教育部本科教學(xué)水平評估。
學(xué)?，F(xiàn)有鎮(zhèn)江三個校區(qū)和張家港校區(qū)，占地面積2500余畝。學(xué)?，F(xiàn)有教職工2000余名，其中專任教師1140余名，教授141名、副教授307名，有享受政府特殊津貼專家58名。現(xiàn)有56個本科專業(yè)及方向，有2個一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，6個二級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，12個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，48個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；有工程碩士、農(nóng)業(yè)推廣碩士、工商管理碩士、會計碩士等4個碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)類型，其中工程碩士有10個培養(yǎng)領(lǐng)域。學(xué)校面向全國招生，現(xiàn)有在校本科學(xué)生21980余人，研究生2600余人。中國人民解放軍在我校設(shè)立了后備軍官選拔培訓(xùn)工作辦公室，現(xiàn)有近300名國防生在讀。
學(xué)校先后承擔(dān)了國家高新技術(shù)研究發(fā)展項目、國家科技支撐計劃項目、國家自然科學(xué)基金、國家社會科學(xué)基金以及國防軍工課題在內(nèi)的一批高水平研究課題。學(xué)校先后與海軍政治部、中國船舶工業(yè)集團(tuán)公司、中國船舶重工集團(tuán)公司、中國艦船研究院、中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院等單位建立了全面合作關(guān)系；與烏克蘭、法國、澳大利亞、印度、日本等國積極開展合作科研和合作辦學(xué)。與江南造船集團(tuán)公司等一批著名企業(yè)建立了長期合作關(guān)系。學(xué)校成立了有100多家單位參加的合作發(fā)展委員會。英國勞氏船級社、日本常石造船株式會社等多家企業(yè)在學(xué)校設(shè)立各類獎助學(xué)金20多項，年獎助學(xué)總金額近1700萬元。
在近八十年的奮斗歷程中，江科大人薪火相繼，勵志踐行，取得了良好的辦學(xué)成績，形成了“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)。展望未來，江蘇科技大學(xué)將秉承“篤學(xué)明德、經(jīng)世致用”的校訓(xùn)，大力弘揚(yáng)“船魂”精神，努力達(dá)到本科教學(xué)一流、優(yōu)勢學(xué)科一流、應(yīng)用技術(shù)先進(jìn)的辦學(xué)水平，努力成為中國船舶工業(yè)最重要的人才培養(yǎng)基地之一、科技創(chuàng)新平臺之一、學(xué)術(shù)交流中心之一，為“建設(shè)國內(nèi)一流造船大學(xué)”的長遠(yuǎn)戰(zhàn)略目標(biāo)而奮斗！
熱忱歡迎廣大考生報考我校！
江蘇科技大學(xué)張家港校區(qū)簡介
江蘇科技大學(xué)張家港校區(qū)是江蘇科技大學(xué)的校區(qū)之一，是江蘇科技大學(xué)拓展辦學(xué)空間，與地方共建的教育創(chuàng)新成果，是經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立的公辦校區(qū)，由張家港市政府出資建設(shè)，江蘇科技大學(xué)負(fù)責(zé)辦學(xué)，校區(qū)創(chuàng)建于2005年。校園地處張家港市區(qū)，交通方便、環(huán)境幽雅、設(shè)施齊全，占地856畝，校舍建筑面積26萬平方米，一個“生態(tài)型、數(shù)字化、園林式”的現(xiàn)代化校園為學(xué)子們的求知深造創(chuàng)造了良好的條件。
張家港校區(qū)秉承江蘇科技大學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)和精神，在辦學(xué)理念、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面體現(xiàn)船魂特色。校區(qū)具有完善的辦學(xué)條件和完整的辦學(xué)功能，根據(jù)江蘇科技大學(xué)的整體目標(biāo)要求進(jìn)行學(xué)科建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)體系建設(shè)。張家港校區(qū)完全按照江蘇科大辦學(xué)規(guī)格和要求辦學(xué)，所發(fā)畢業(yè)證書、學(xué)位證書與鎮(zhèn)江校本部完全相同。
校區(qū)現(xiàn)有船舶與建筑工程學(xué)院、機(jī)電與汽車工程學(xué)院、冶金與材料工程學(xué)院、電氣與信息工程學(xué)院、商學(xué)院和基礎(chǔ)教學(xué)部等6個教學(xué)機(jī)構(gòu)。正逐步形成研究生與本科生，普通教育與成人教育以及留學(xué)生教育相結(jié)合的多層次多種形式的教育體系。目前，校區(qū)普通全日制在校本科生總數(shù)已達(dá)5068人。
張家港校區(qū)秉承江蘇科技大學(xué)“篤學(xué)明德、經(jīng)世致用”的八字校訓(xùn)，以創(chuàng)建“新型技術(shù)類型大學(xué)”為總體目標(biāo)，堅持“立足蘇南，面向長三角”的辦學(xué)定位，積極調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)，大力加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，注重服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)，不斷增強(qiáng)社會服務(wù)能力。
學(xué)校類型： 普通本科 所在地： 江蘇 性質(zhì)類別：理工類
通訊地址： 江蘇鎮(zhèn)江夢溪路2號
聯(lián)系電話： 0511-84401065
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江蘇科技大學(xué)在廣東地區(qū)理科錄取分?jǐn)?shù)線
| 文科錄取分?jǐn)?shù)線 綜合錄取分?jǐn)?shù)線 | ||||||
| 廣東- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 583 | 562 | 第二批 | 39 | |
| 2011年 | -- | 560 | 545 | 第二批 | 41 | |
| 2010年 | -- | 615 | 604 | 第二批 | 37 | |
| 2009年 | -- | 583 | 568 | 第二批 | 38 | |
| 2008年 | -- | 541 | 535 | 第二批 | 25 | |
| 2007年 | -- | 542 | 526 | 第二批 | 24 | |
| 2006年 | -- | 634 | 608 | 第二批 | 60 | |
| 2005年 | -- | 530 | -- | 第二批 | 0 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
江蘇科技大學(xué)介紹：
江蘇科技大學(xué)是一所省部共建、以工為主、特色鮮明的普通高等學(xué)校，具有博士學(xué)位授予權(quán)，是江蘇省重點(diǎn)建設(shè)高校。學(xué)校始終堅持為船舶工業(yè)、國防工業(yè)、蠶業(yè)服務(wù)，形成了船舶、國防、蠶業(yè)三大特色，逐步發(fā)展成為一所工、管、農(nóng)、文、理、經(jīng)、教、法等諸學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)。
學(xué)校坐落于風(fēng)景秀麗的江南歷史文化名城——江蘇省鎮(zhèn)江市，辦學(xué)歷史源自1933年誕生于黃浦江畔的上海大公職業(yè)學(xué)校， 1993年更名華東船舶工業(yè)學(xué)院，2004年更名為江蘇科技大學(xué)。2006年12月，學(xué)校以優(yōu)秀成績通過了教育部本科教學(xué)水平評估。
學(xué)?，F(xiàn)有鎮(zhèn)江三個校區(qū)和張家港校區(qū)，占地面積2500余畝。學(xué)?，F(xiàn)有教職工2000余名，其中專任教師1140余名，教授141名、副教授307名，有享受政府特殊津貼專家58名。現(xiàn)有56個本科專業(yè)及方向，有2個一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，6個二級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，12個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，48個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；有工程碩士、農(nóng)業(yè)推廣碩士、工商管理碩士、會計碩士等4個碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)類型，其中工程碩士有10個培養(yǎng)領(lǐng)域。學(xué)校面向全國招生，現(xiàn)有在校本科學(xué)生21980余人，研究生2600余人。中國人民解放軍在我校設(shè)立了后備軍官選拔培訓(xùn)工作辦公室，現(xiàn)有近300名國防生在讀。
學(xué)校先后承擔(dān)了國家高新技術(shù)研究發(fā)展項目、國家科技支撐計劃項目、國家自然科學(xué)基金、國家社會科學(xué)基金以及國防軍工課題在內(nèi)的一批高水平研究課題。學(xué)校先后與海軍政治部、中國船舶工業(yè)集團(tuán)公司、中國船舶重工集團(tuán)公司、中國艦船研究院、中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院等單位建立了全面合作關(guān)系；與烏克蘭、法國、澳大利亞、印度、日本等國積極開展合作科研和合作辦學(xué)。與江南造船集團(tuán)公司等一批著名企業(yè)建立了長期合作關(guān)系。學(xué)校成立了有100多家單位參加的合作發(fā)展委員會。英國勞氏船級社、日本常石造船株式會社等多家企業(yè)在學(xué)校設(shè)立各類獎助學(xué)金20多項，年獎助學(xué)總金額近1700萬元。
在近八十年的奮斗歷程中，江科大人薪火相繼，勵志踐行，取得了良好的辦學(xué)成績，形成了“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)。展望未來，江蘇科技大學(xué)將秉承“篤學(xué)明德、經(jīng)世致用”的校訓(xùn)，大力弘揚(yáng)“船魂”精神，努力達(dá)到本科教學(xué)一流、優(yōu)勢學(xué)科一流、應(yīng)用技術(shù)先進(jìn)的辦學(xué)水平，努力成為中國船舶工業(yè)最重要的人才培養(yǎng)基地之一、科技創(chuàng)新平臺之一、學(xué)術(shù)交流中心之一，為“建設(shè)國內(nèi)一流造船大學(xué)”的長遠(yuǎn)戰(zhàn)略目標(biāo)而奮斗！
熱忱歡迎廣大考生報考我校！
江蘇科技大學(xué)張家港校區(qū)簡介
江蘇科技大學(xué)張家港校區(qū)是江蘇科技大學(xué)的校區(qū)之一，是江蘇科技大學(xué)拓展辦學(xué)空間，與地方共建的教育創(chuàng)新成果，是經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立的公辦校區(qū)，由張家港市政府出資建設(shè)，江蘇科技大學(xué)負(fù)責(zé)辦學(xué)，校區(qū)創(chuàng)建于2005年。校園地處張家港市區(qū)，交通方便、環(huán)境幽雅、設(shè)施齊全，占地856畝，校舍建筑面積26萬平方米，一個“生態(tài)型、數(shù)字化、園林式”的現(xiàn)代化校園為學(xué)子們的求知深造創(chuàng)造了良好的條件。
張家港校區(qū)秉承江蘇科技大學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)和精神，在辦學(xué)理念、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面體現(xiàn)船魂特色。校區(qū)具有完善的辦學(xué)條件和完整的辦學(xué)功能，根據(jù)江蘇科技大學(xué)的整體目標(biāo)要求進(jìn)行學(xué)科建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)體系建設(shè)。張家港校區(qū)完全按照江蘇科大辦學(xué)規(guī)格和要求辦學(xué)，所發(fā)畢業(yè)證書、學(xué)位證書與鎮(zhèn)江校本部完全相同。
校區(qū)現(xiàn)有船舶與建筑工程學(xué)院、機(jī)電與汽車工程學(xué)院、冶金與材料工程學(xué)院、電氣與信息工程學(xué)院、商學(xué)院和基礎(chǔ)教學(xué)部等6個教學(xué)機(jī)構(gòu)。正逐步形成研究生與本科生，普通教育與成人教育以及留學(xué)生教育相結(jié)合的多層次多種形式的教育體系。目前，校區(qū)普通全日制在校本科生總數(shù)已達(dá)5068人。
張家港校區(qū)秉承江蘇科技大學(xué)“篤學(xué)明德、經(jīng)世致用”的八字校訓(xùn)，以創(chuàng)建“新型技術(shù)類型大學(xué)”為總體目標(biāo)，堅持“立足蘇南，面向長三角”的辦學(xué)定位，積極調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)，大力加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，注重服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)，不斷增強(qiáng)社會服務(wù)能力。
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