出國(guó)留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com為即將留學(xué)的中國(guó)學(xué)生提供留學(xué)新聞：《升學(xué)與公民生活都重要》03月18日中國(guó)教育報(bào)報(bào)道。
在3月9日至10日舉行的第18屆中國(guó)國(guó)際教育巡回展上，澳大利亞、加拿大中學(xué)展團(tuán)成為熱點(diǎn)。近年來(lái)，中國(guó)留學(xué)生日益低齡化，這促使人們反思中國(guó)高中教育存在的一些問(wèn)題。留學(xué)網(wǎng) wWw.lIuxuE86.cOm
“忙碌的學(xué)生，是幸福的學(xué)生?！卑拇罄麃單靼闹奘ガ旣愂ス珪?huì)女子學(xué)校寄宿主任蒂娜·坎貝爾說(shuō)。這句讓起得比雞早、睡得比狗晚的中國(guó)高中生匪夷所思的話，似乎可以在某種意義上代表中西教育理念的差異。3月9日至10日，中國(guó)留學(xué)服務(wù)中心主辦的第18屆中國(guó)國(guó)際教育巡回展在北京舉行。在這場(chǎng)由來(lái)自20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的400多所學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)組成的展會(huì)上，澳大利亞、加拿大中學(xué)展團(tuán)成為熱點(diǎn)。在近年來(lái)中國(guó)留學(xué)生日益低齡化這一時(shí)代背景下，中西教育之間種種差異，促使人們反思中國(guó)高中教育存在的一些問(wèn)題。
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教育哲學(xué)鮮明而有特色留學(xué)網(wǎng) wWw.lIuxuE86.cOm
從現(xiàn)場(chǎng)采訪看，各所學(xué)校都秉持著自己獨(dú)有的教育哲學(xué)，并且，招生代表們都有意突出這一點(diǎn)。 留學(xué)網(wǎng) wWw.lIuxuE86.cOm
蒂娜·坎貝爾說(shuō)：“對(duì)我們來(lái)說(shuō)，每個(gè)女孩子都是寶貝，都是獨(dú)立的個(gè)體，我們會(huì)根據(jù)每個(gè)人的情況幫助選擇，提供幫助。我們希望把女孩子培養(yǎng)成為獨(dú)立的、完整的人，能夠去追求自己喜歡的東西，成為自己想成為的人，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。”該校是一所私立學(xué)校，有90多年歷史，所有學(xué)生都住在學(xué)校宿舍里，宿舍有專門(mén)負(fù)責(zé)學(xué)生娛樂(lè)、起居等方面的主管人，課余時(shí)間會(huì)組織學(xué)生去劇院看戲、滑雪，還會(huì)組織“猜謎夜晚”等。整個(gè)宿舍，像個(gè)溫馨的大家庭。留學(xué)網(wǎng) wWw.lIuxuE86.cOm
澳大利亞悉尼市圣保羅文法學(xué)校是一所公立學(xué)校，國(guó)際學(xué)生住在寄宿家庭里，每個(gè)年級(jí)約有10個(gè)中國(guó)學(xué)生，寄宿家庭監(jiān)管老師每天都會(huì)詢問(wèn)孩子在家里是否開(kāi)心，是否需要幫助。“我們的教育哲學(xué)是，激勵(lì)學(xué)生有自己的觀點(diǎn)，思考問(wèn)題。”該校國(guó)際關(guān)系部主任安東尼·梅說(shuō)。該校開(kāi)設(shè)國(guó)際預(yù)科證書(shū)課程(出國(guó)留學(xué)網(wǎng) liuxue86.com)，其教育理念貫穿于整個(gè)教育過(guò)程，即不強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背，而是培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，做出正確選擇。留學(xué)網(wǎng) wWw.lIuxuE86.cOm
澳大利亞維多利亞州教育和兒童早期發(fā)展部國(guó)際教育項(xiàng)目部招生官員王永紅赴澳工作前在中國(guó)任教21年，她的體驗(yàn)是：“澳大利亞的教育特點(diǎn)主要是培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和解決問(wèn)題的能力?！?span>留學(xué)網(wǎng) wWw.lIuxuE86.cOm
這樣的理念，也同樣在州教育行政部門(mén)的教育方針中體現(xiàn)出來(lái)。南澳洲教育和兒童發(fā)展部國(guó)際教育處市場(chǎng)與交流官員莎娜恩·申裴爾說(shuō)，南澳政府(出國(guó)留學(xué)網(wǎng) liuxue86.com)學(xué)校的教育特點(diǎn)是，讓孩子幸福，把每個(gè)孩子看成千差萬(wàn)別的個(gè)體，讓他們到適合自己的學(xué)校里學(xué)習(xí)。留學(xué)網(wǎng) wWw.lIuxuE86.cOm
澳大利亞駐上海總領(lǐng)館領(lǐng)事徐佩儀認(rèn)為，發(fā)展學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣、培養(yǎng)批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作精神，正是澳大利亞高中教育對(duì)中國(guó)學(xué)生有吸引力的地方。她說(shuō)：“在把知識(shí)‘放入’孩子的大腦之前，要先培養(yǎng)這些能力。這些是從幼兒園階段開(kāi)始培養(yǎng)的，是進(jìn)入大學(xué)前的必備工具?！?span>留學(xué)網(wǎng) wWw.lIuxuE86.cOm
高中階段的教育會(huì)幫助學(xué)生為大學(xué)階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，是不少學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)以吸引中國(guó)學(xué)生的一點(diǎn)。
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澳大利亞布里斯本北區(qū)圣保羅學(xué)校招生代表米歇爾·戴維斯說(shuō)，高二、高三的學(xué)生可以選修大學(xué)課程，并且大學(xué)承認(rèn)這些學(xué)分。這與美國(guó)的大學(xué)先修課程(出國(guó)留學(xué)網(wǎng) liuxue86.com)、雙學(xué)分制類似。另外，澳大利亞的課堂一般是團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)生將來(lái)進(jìn)入大學(xué)后的學(xué)習(xí)很有幫助，因?yàn)榇髮W(xué)里的學(xué)習(xí)也是以合作學(xué)習(xí)為主要特征的。留學(xué)網(wǎng) wWw.lIuxuE86.cOm
在新南威爾士州一所公立學(xué)校畢業(yè)的中國(guó)學(xué)生小路說(shuō)：“老師們教會(huì)我做好如何好好學(xué)習(xí)的研究、規(guī)劃和安排。高中階段修讀的課程，確實(shí)幫助我奠定了攻讀大學(xué)課程和邁向未來(lái)職業(yè)生涯的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！?span>留學(xué)網(wǎng) wWw.lIuxuE86.cOm
澳大利亞的教育，還意在為世界公民做準(zhǔn)備。留學(xué)網(wǎng) wWw.lIuxuE86.cOm
徐佩儀說(shuō)，2012年，澳大利亞政府發(fā)布了《亞洲世紀(jì)白皮書(shū)》，強(qiáng)調(diào)澳大利亞和亞洲的關(guān)系，鼓勵(lì)澳大利亞人更多地學(xué)習(xí)中文和其他亞洲語(yǔ)言。如果中國(guó)學(xué)生到澳大利亞留學(xué)，會(huì)更好地融入多元文化環(huán)境，并有助于和世界的交往。畢業(yè)于新南威爾士州一所公立學(xué)校的中國(guó)學(xué)生小胡說(shuō)：“學(xué)校幫助我提高人際溝通技能，引導(dǎo)我與來(lái)自世界各地的朋友和睦相處。我成長(zhǎng)為更加獨(dú)立和自信的青年一代?！?span>留學(xué)網(wǎng) wWw.lIuxuE86.cOm
升學(xué)與公民生活都重要留學(xué)網(wǎng) wWw.lIuxuE86.cOm
升學(xué)率對(duì)中國(guó)高中生的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，大概是最貼心窩子的話之一了。展會(huì)上，很多高中的招生代表都會(huì)在“安全”、“氣候好”等之后，迅速“亮劍”，告訴咨詢者，學(xué)校90%多的學(xué)生都能進(jìn)大學(xué)。有的加拿大高中校長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)，畢業(yè)生多被世界頂級(jí)大學(xué)錄取。
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這大概是對(duì)中國(guó)家長(zhǎng)心愿的一種迎合。不少中國(guó)家長(zhǎng)，正是為了避開(kāi)國(guó)內(nèi)的高考?jí)毫Π押⒆铀偷絿?guó)外的。留學(xué)網(wǎng) wWw.lIuxuE86.cOm
澳大利亞每個(gè)州都有自己的教育體系，課程設(shè)置、考試科目、考核方式等都有差別。新南威爾士州政府教育與社區(qū)部國(guó)際教育司東北亞地區(qū)總監(jiān)溫健說(shuō)，該州大學(xué)錄取時(shí)50%參考高中畢業(yè)會(huì)考成績(jī)，50%參考高中成績(jī)，且主要是最后一年的成績(jī)。昆士蘭州的高中生在圓滿修完高二和高三課程后可以取得昆士蘭高中畢業(yè)證書(shū)(出國(guó)留學(xué)網(wǎng) liuxue86.com)，該州教育部國(guó)際處大中華區(qū)及新興市場(chǎng)區(qū)域經(jīng)理?xiàng)铥愌嗾f(shuō)，該證書(shū)國(guó)際認(rèn)可，學(xué)生可以從眾多大學(xué)、私立學(xué)院和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中加以選擇。留學(xué)網(wǎng) wWw.lIuxuE86.cOm
當(dāng)然，這只是澳大利亞“高考”制度的一個(gè)方面，并不能概括其全貌，但其中體現(xiàn)出的較強(qiáng)的選擇性、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)較輕等特點(diǎn)，卻不能不令人側(cè)目。已經(jīng)從昆士蘭州高中畢業(yè)、就讀墨爾本大學(xué)工程學(xué)院工程學(xué)士課程的中國(guó)學(xué)生小陳說(shuō)：“我個(gè)人更喜歡這種注重連續(xù)評(píng)價(jià)的體制，而不是在學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)參加一個(gè)大型考試。”
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在這樣的“高考”制度下，老師和學(xué)生找到了度過(guò)豐富的教育生活時(shí)間。據(jù)徐佩儀介紹，澳大利亞很多學(xué)校都有一個(gè)由高年級(jí)學(xué)生組成的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，參與學(xué)校的各項(xiàng)管理。高中生已接近成年人，學(xué)校會(huì)讓他們享受更多的自我管理，體驗(yàn)公民的責(zé)任和權(quán)利。比如，他們可以建議如何改善伙食，讓學(xué)生吃到特別的食品。學(xué)校在食堂安排出學(xué)生休息室，可以看電視。徐佩儀的女兒上高中后很高興，因?yàn)橛辛俗约旱男菹⑹?，感覺(jué)有了“特權(quán)”。留學(xué)網(wǎng) wWw.lIuxuE86.cOm
社會(huì)服務(wù)精神是現(xiàn)代公民應(yīng)該具備的素養(yǎng)。比如，圣保羅學(xué)校的一些學(xué)生參加了學(xué)校服務(wù)社區(qū)的活動(dòng)，為老年人表演節(jié)目，照顧無(wú)家可歸的人。他們還在校園里種蔬菜，供給社區(qū)服務(wù)中心。圣保羅文法學(xué)校有幼兒園、小學(xué)、初中、高中，學(xué)校會(huì)組織全校學(xué)生參加的活動(dòng)，年齡大的學(xué)生可以指導(dǎo)年齡小的學(xué)生，各個(gè)年級(jí)之間也有交流。
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選擇適合自己的留學(xué)網(wǎng) wWw.lIuxuE86.cOm
“在你們那里，有沒(méi)有好學(xué)校和差學(xué)校之分？擇校時(shí)該注意什么？”面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，莎娜·申裴爾笑了，“這個(gè)問(wèn)題，我遇到很多次了?！彼f(shuō)，“南澳洲有100多所公立高中，每所學(xué)校都有自己的特點(diǎn)?！?span>留學(xué)網(wǎng) wWw.lIuxuE86.cOm
“你們?cè)趺垂膭?lì)好教師和好校長(zhǎng)到偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校去工作呢？”面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，澳大利亞堪培拉教育局國(guó)際教育司司長(zhǎng)金雅妮也笑了，她說(shuō)：“堪培拉的很多教師和校長(zhǎng)喜歡到偏遠(yuǎn)地區(qū)如靠近海灘的地方教學(xué)。中國(guó)的教師和校長(zhǎng)可能更喜歡在城市里工作?！?span>留學(xué)網(wǎng) wWw.lIuxuE86.cOm
溫健很熟悉中國(guó)的教育話語(yǔ)體系，他說(shuō)，澳大利亞新南威爾士州盡量促進(jìn)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)師資流動(dòng)，對(duì)去偏遠(yuǎn)地區(qū)工作的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。留學(xué)網(wǎng) wWw.lIuxuE86.cOm
徐佩儀說(shuō)，澳大利亞有公立學(xué)校和私立學(xué)校，它們分屬于不同的系統(tǒng)。公立學(xué)校要接受州教育系統(tǒng)監(jiān)管，只有符合州的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，才有資格招生。私立學(xué)校也有自己的監(jiān)管系統(tǒng)，歷史較長(zhǎng)，收費(fèi)較高，但提供更多的課程，比如體育、音樂(lè)、戲劇等。留學(xué)網(wǎng) wWw.lIuxuE86.cOm
面對(duì)同樣的問(wèn)題，加拿大卑詩(shī)省蘭里教育局副校長(zhǎng)馬克·李佩說(shuō)，蘭里有歷史比較久、課程開(kāi)得最全的學(xué)校，有比較注重學(xué)術(shù)的學(xué)校，有注重學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展如設(shè)計(jì)、表演的學(xué)校。國(guó)際學(xué)生應(yīng)該選擇適合自己特點(diǎn)、切合自己期望值的學(xué)校。留學(xué)網(wǎng) wWw.lIuxuE86.cOm
“加拿大各地的教育發(fā)展比較均衡，學(xué)生即使在較偏遠(yuǎn)的地區(qū)，也可以接受較高質(zhì)量的教育?！奔幽么篑v華使館商務(wù)參贊黃漢強(qiáng)說(shuō)。加拿大各省、各地區(qū)的教育部門(mén)通過(guò)提高工資待遇、增加經(jīng)費(fèi)投入等措施，促使優(yōu)質(zhì)教育資源向偏遠(yuǎn)地區(qū)流動(dòng)，有效保證了教育質(zhì)量的均衡性，這也是加拿大吸引各類留學(xué)生的優(yōu)勢(shì)所在。留學(xué)網(wǎng) wWw.lIuxuE86.cOm
強(qiáng)與弱也好，各具特色也罷，似乎都在啟示一個(gè)道理，在以“強(qiáng)弱好壞”為標(biāo)志的話語(yǔ)體系里，人的思維帶有非此即彼、一分為二的特點(diǎn)；而在以“各具特色”為標(biāo)志的話語(yǔ)體系里，人的思維則帶有更多的包容性，人的選擇和發(fā)展也更加豐富多樣?？磥?lái)，突破原有的話語(yǔ)體系，轉(zhuǎn)換固化的思維方式，不失為改善教育環(huán)境的一種方式，也不失為選擇留學(xué)學(xué)校的一種方式。(出國(guó)留學(xué)網(wǎng) liuxue86.com)
在3月9日至10日舉行的第18屆中國(guó)國(guó)際教育巡回展上，澳大利亞、加拿大中學(xué)展團(tuán)成為熱點(diǎn)。近年來(lái)，中國(guó)留學(xué)生日益低齡化，這促使人們反思中國(guó)高中教育存在的一些問(wèn)題。留學(xué)網(wǎng) wWw.lIuxuE86.cOm
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徐佩儀說(shuō)，2012年，澳大利亞政府發(fā)布了《亞洲世紀(jì)白皮書(shū)》，強(qiáng)調(diào)澳大利亞和亞洲的關(guān)系，鼓勵(lì)澳大利亞人更多地學(xué)習(xí)中文和其他亞洲語(yǔ)言。如果中國(guó)學(xué)生到澳大利亞留學(xué)，會(huì)更好地融入多元文化環(huán)境，并有助于和世界的交往。畢業(yè)于新南威爾士州一所公立學(xué)校的中國(guó)學(xué)生小胡說(shuō)：“學(xué)校幫助我提高人際溝通技能，引導(dǎo)我與來(lái)自世界各地的朋友和睦相處。我成長(zhǎng)為更加獨(dú)立和自信的青年一代?！?span>留學(xué)網(wǎng) wWw.lIuxuE86.cOm
升學(xué)與公民生活都重要留學(xué)網(wǎng) wWw.lIuxuE86.cOm
升學(xué)率對(duì)中國(guó)高中生的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，大概是最貼心窩子的話之一了。展會(huì)上，很多高中的招生代表都會(huì)在“安全”、“氣候好”等之后，迅速“亮劍”，告訴咨詢者，學(xué)校90%多的學(xué)生都能進(jìn)大學(xué)。有的加拿大高中校長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)，畢業(yè)生多被世界頂級(jí)大學(xué)錄取。
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這大概是對(duì)中國(guó)家長(zhǎng)心愿的一種迎合。不少中國(guó)家長(zhǎng)，正是為了避開(kāi)國(guó)內(nèi)的高考?jí)毫Π押⒆铀偷絿?guó)外的。留學(xué)網(wǎng) wWw.lIuxuE86.cOm
澳大利亞每個(gè)州都有自己的教育體系，課程設(shè)置、考試科目、考核方式等都有差別。新南威爾士州政府教育與社區(qū)部國(guó)際教育司東北亞地區(qū)總監(jiān)溫健說(shuō)，該州大學(xué)錄取時(shí)50%參考高中畢業(yè)會(huì)考成績(jī)，50%參考高中成績(jī)，且主要是最后一年的成績(jī)。昆士蘭州的高中生在圓滿修完高二和高三課程后可以取得昆士蘭高中畢業(yè)證書(shū)(出國(guó)留學(xué)網(wǎng) liuxue86.com)，該州教育部國(guó)際處大中華區(qū)及新興市場(chǎng)區(qū)域經(jīng)理?xiàng)铥愌嗾f(shuō)，該證書(shū)國(guó)際認(rèn)可，學(xué)生可以從眾多大學(xué)、私立學(xué)院和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中加以選擇。留學(xué)網(wǎng) wWw.lIuxuE86.cOm
當(dāng)然，這只是澳大利亞“高考”制度的一個(gè)方面，并不能概括其全貌，但其中體現(xiàn)出的較強(qiáng)的選擇性、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)較輕等特點(diǎn)，卻不能不令人側(cè)目。已經(jīng)從昆士蘭州高中畢業(yè)、就讀墨爾本大學(xué)工程學(xué)院工程學(xué)士課程的中國(guó)學(xué)生小陳說(shuō)：“我個(gè)人更喜歡這種注重連續(xù)評(píng)價(jià)的體制，而不是在學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)參加一個(gè)大型考試。”
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在這樣的“高考”制度下，老師和學(xué)生找到了度過(guò)豐富的教育生活時(shí)間。據(jù)徐佩儀介紹，澳大利亞很多學(xué)校都有一個(gè)由高年級(jí)學(xué)生組成的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，參與學(xué)校的各項(xiàng)管理。高中生已接近成年人，學(xué)校會(huì)讓他們享受更多的自我管理，體驗(yàn)公民的責(zé)任和權(quán)利。比如，他們可以建議如何改善伙食，讓學(xué)生吃到特別的食品。學(xué)校在食堂安排出學(xué)生休息室，可以看電視。徐佩儀的女兒上高中后很高興，因?yàn)橛辛俗约旱男菹⑹?，感覺(jué)有了“特權(quán)”。留學(xué)網(wǎng) wWw.lIuxuE86.cOm
社會(huì)服務(wù)精神是現(xiàn)代公民應(yīng)該具備的素養(yǎng)。比如，圣保羅學(xué)校的一些學(xué)生參加了學(xué)校服務(wù)社區(qū)的活動(dòng)，為老年人表演節(jié)目，照顧無(wú)家可歸的人。他們還在校園里種蔬菜，供給社區(qū)服務(wù)中心。圣保羅文法學(xué)校有幼兒園、小學(xué)、初中、高中，學(xué)校會(huì)組織全校學(xué)生參加的活動(dòng)，年齡大的學(xué)生可以指導(dǎo)年齡小的學(xué)生，各個(gè)年級(jí)之間也有交流。
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選擇適合自己的留學(xué)網(wǎng) wWw.lIuxuE86.cOm
“在你們那里，有沒(méi)有好學(xué)校和差學(xué)校之分？擇校時(shí)該注意什么？”面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，莎娜·申裴爾笑了，“這個(gè)問(wèn)題，我遇到很多次了?！彼f(shuō)，“南澳洲有100多所公立高中，每所學(xué)校都有自己的特點(diǎn)?！?span>留學(xué)網(wǎng) wWw.lIuxuE86.cOm
“你們?cè)趺垂膭?lì)好教師和好校長(zhǎng)到偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校去工作呢？”面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，澳大利亞堪培拉教育局國(guó)際教育司司長(zhǎng)金雅妮也笑了，她說(shuō)：“堪培拉的很多教師和校長(zhǎng)喜歡到偏遠(yuǎn)地區(qū)如靠近海灘的地方教學(xué)。中國(guó)的教師和校長(zhǎng)可能更喜歡在城市里工作?！?span>留學(xué)網(wǎng) wWw.lIuxuE86.cOm
溫健很熟悉中國(guó)的教育話語(yǔ)體系，他說(shuō)，澳大利亞新南威爾士州盡量促進(jìn)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)師資流動(dòng)，對(duì)去偏遠(yuǎn)地區(qū)工作的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。留學(xué)網(wǎng) wWw.lIuxuE86.cOm
徐佩儀說(shuō)，澳大利亞有公立學(xué)校和私立學(xué)校，它們分屬于不同的系統(tǒng)。公立學(xué)校要接受州教育系統(tǒng)監(jiān)管，只有符合州的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，才有資格招生。私立學(xué)校也有自己的監(jiān)管系統(tǒng)，歷史較長(zhǎng)，收費(fèi)較高，但提供更多的課程，比如體育、音樂(lè)、戲劇等。留學(xué)網(wǎng) wWw.lIuxuE86.cOm
面對(duì)同樣的問(wèn)題，加拿大卑詩(shī)省蘭里教育局副校長(zhǎng)馬克·李佩說(shuō)，蘭里有歷史比較久、課程開(kāi)得最全的學(xué)校，有比較注重學(xué)術(shù)的學(xué)校，有注重學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展如設(shè)計(jì)、表演的學(xué)校。國(guó)際學(xué)生應(yīng)該選擇適合自己特點(diǎn)、切合自己期望值的學(xué)校。留學(xué)網(wǎng) wWw.lIuxuE86.cOm
“加拿大各地的教育發(fā)展比較均衡，學(xué)生即使在較偏遠(yuǎn)的地區(qū)，也可以接受較高質(zhì)量的教育?！奔幽么篑v華使館商務(wù)參贊黃漢強(qiáng)說(shuō)。加拿大各省、各地區(qū)的教育部門(mén)通過(guò)提高工資待遇、增加經(jīng)費(fèi)投入等措施，促使優(yōu)質(zhì)教育資源向偏遠(yuǎn)地區(qū)流動(dòng)，有效保證了教育質(zhì)量的均衡性，這也是加拿大吸引各類留學(xué)生的優(yōu)勢(shì)所在。留學(xué)網(wǎng) wWw.lIuxuE86.cOm
強(qiáng)與弱也好，各具特色也罷，似乎都在啟示一個(gè)道理，在以“強(qiáng)弱好壞”為標(biāo)志的話語(yǔ)體系里，人的思維帶有非此即彼、一分為二的特點(diǎn)；而在以“各具特色”為標(biāo)志的話語(yǔ)體系里，人的思維則帶有更多的包容性，人的選擇和發(fā)展也更加豐富多樣?？磥?lái)，突破原有的話語(yǔ)體系，轉(zhuǎn)換固化的思維方式，不失為改善教育環(huán)境的一種方式，也不失為選擇留學(xué)學(xué)校的一種方式。(出國(guó)留學(xué)網(wǎng) liuxue86.com)