《教育部數(shù)據(jù)顯示:留學(xué)低齡化是趨勢(shì)而非主流》由03月18日?qǐng)?bào)道。
北京考試報(bào)報(bào)道 國(guó)際教育巡回展上,英、美、澳、加等多國(guó)展團(tuán)中都有中學(xué)參展。澳大利亞還組織了中學(xué)展團(tuán)。展位前不時(shí)出現(xiàn)父母陪孩子咨詢的身影。留學(xué)(微博)真的已經(jīng)進(jìn)入低齡化時(shí)代了嗎?近幾年教育部公布的數(shù)據(jù)顯示,所謂的留學(xué)低齡化還只是一個(gè)趨勢(shì)而沒有成為主流。
留學(xué)大軍中,申請(qǐng)讀研的人仍占大多數(shù)?!拔覈?guó)留學(xué)低齡化趨勢(shì)近6年一直平穩(wěn),并沒有像媒體說的那樣加劇或者特別嚴(yán)重?!苯逃繃?guó)際合作與交流司司長(zhǎng)張秀琴在近日的發(fā)布會(huì)上介紹說。應(yīng)屆高中畢業(yè)生每年約有10%不參加高考(微博),選擇出國(guó)。近6年來這一數(shù)據(jù)一直平穩(wěn),較高為10.8%,較低為10.2%。這一數(shù)據(jù)中包括部分高中就讀國(guó)際合作辦學(xué)項(xiàng)目后出國(guó)的學(xué)生。她同時(shí)強(qiáng)調(diào):“高中國(guó)際合作辦學(xué),本意是引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)的教育理念,教育部不贊成這些項(xiàng)目辦成出國(guó)留學(xué)預(yù)備班?!?BR> 北京留學(xué)服務(wù)行業(yè)協(xié)會(huì)的數(shù)據(jù)顯示,2011年北京出國(guó)留學(xué)的學(xué)生中,出國(guó)讀本科的有2.8萬人,讀碩士的有近4.1萬人。
但我們也要看到,國(guó)內(nèi)家庭收入水平的提高以及傳統(tǒng)教育觀念的改變,正在推動(dòng)留學(xué)低齡化。在優(yōu)質(zhì)教育全球共享的背景下,高考已不再是學(xué)生成才深造的唯一選項(xiàng),具備一定經(jīng)濟(jì)實(shí)力的家庭,在進(jìn)行教育投資時(shí),已經(jīng)越來越將視線投向國(guó)外。另外,國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)象還普遍存在,師資力量?jī)?yōu)秀的初高中以及高等院校進(jìn)入門檻較高、數(shù)量有限的客觀情況,使不少家庭將出國(guó)留學(xué)作為激烈競(jìng)爭(zhēng)下的應(yīng)勢(shì)之為,這兩方面原因,成為推動(dòng)留學(xué)低齡化的主要?jiǎng)恿Α?記者:馬海麗)
北京考試報(bào)報(bào)道 國(guó)際教育巡回展上,英、美、澳、加等多國(guó)展團(tuán)中都有中學(xué)參展。澳大利亞還組織了中學(xué)展團(tuán)。展位前不時(shí)出現(xiàn)父母陪孩子咨詢的身影。留學(xué)(微博)真的已經(jīng)進(jìn)入低齡化時(shí)代了嗎?近幾年教育部公布的數(shù)據(jù)顯示,所謂的留學(xué)低齡化還只是一個(gè)趨勢(shì)而沒有成為主流。
留學(xué)大軍中,申請(qǐng)讀研的人仍占大多數(shù)?!拔覈?guó)留學(xué)低齡化趨勢(shì)近6年一直平穩(wěn),并沒有像媒體說的那樣加劇或者特別嚴(yán)重?!苯逃繃?guó)際合作與交流司司長(zhǎng)張秀琴在近日的發(fā)布會(huì)上介紹說。應(yīng)屆高中畢業(yè)生每年約有10%不參加高考(微博),選擇出國(guó)。近6年來這一數(shù)據(jù)一直平穩(wěn),較高為10.8%,較低為10.2%。這一數(shù)據(jù)中包括部分高中就讀國(guó)際合作辦學(xué)項(xiàng)目后出國(guó)的學(xué)生。她同時(shí)強(qiáng)調(diào):“高中國(guó)際合作辦學(xué),本意是引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)的教育理念,教育部不贊成這些項(xiàng)目辦成出國(guó)留學(xué)預(yù)備班?!?BR> 北京留學(xué)服務(wù)行業(yè)協(xié)會(huì)的數(shù)據(jù)顯示,2011年北京出國(guó)留學(xué)的學(xué)生中,出國(guó)讀本科的有2.8萬人,讀碩士的有近4.1萬人。
但我們也要看到,國(guó)內(nèi)家庭收入水平的提高以及傳統(tǒng)教育觀念的改變,正在推動(dòng)留學(xué)低齡化。在優(yōu)質(zhì)教育全球共享的背景下,高考已不再是學(xué)生成才深造的唯一選項(xiàng),具備一定經(jīng)濟(jì)實(shí)力的家庭,在進(jìn)行教育投資時(shí),已經(jīng)越來越將視線投向國(guó)外。另外,國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)象還普遍存在,師資力量?jī)?yōu)秀的初高中以及高等院校進(jìn)入門檻較高、數(shù)量有限的客觀情況,使不少家庭將出國(guó)留學(xué)作為激烈競(jìng)爭(zhēng)下的應(yīng)勢(shì)之為,這兩方面原因,成為推動(dòng)留學(xué)低齡化的主要?jiǎng)恿Α?記者:馬海麗)