小編為方便您今年的報考工作，特意為您收集整理了2010年的高考錄取分數線，更多更詳細的高考資訊，盡在出國留學網高考頻道。如果您有問題，可以隨時聯系我們。我們新增了高考滿分作文頻道，歡迎您進入。本頁內容主要是閩南理工學院在重慶地區(qū)的理科高考分數線資訊。謝謝您的訪問！最后，預祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學校類型： 高職高專 所在地： 福建 性質類別：理工類
通訊地址： 福建省石獅市厝仔工業(yè)區(qū)
聯系電話： 0595-83999998/83677777
E―mail ：
網 址：http://www.mnust.cn/
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閩南理工學院在重慶地區(qū)理科錄取分數線
查看：2013重慶高考分數線 重慶高考分數線 閩南理工學院錄取分數線
LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數線匯總 全國歷年高考文科分數線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數與其在所在招生批次錄取控制分數線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現，對多數院校來說，盡管錄取分數波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數-當年相應批次控制分數線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據錄取分數區(qū)間大小、錄取人數在各分數段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
閩南理工學院介紹：
閩南理工學院是經國家教育部批準創(chuàng)辦的以工學學科為主，兼有理學學科、管理學學科、經濟學學科等多種學科協調發(fā)展，以光電技術應用為鮮明特色，光、機、電一體化為優(yōu)勢，具有獨立頒發(fā)高等學歷文憑資格的全日制普通本科高等學校。
學院前身系泉州光電信息學院，始建于1998年。十年來，學院根據海西經濟和社會發(fā)展需要設置專業(yè)，其中光電技術應用專業(yè)的設置填補福建省及周邊省份高職專業(yè)設置的空白，已畢業(yè)六屆畢業(yè)生，就業(yè)率均在92%以上。學院的辦學成績得到省、地、市各級政府的重視和社會各界的好評，2006年福建省人民政府同意在泉州光電信息學院基礎上組建本科院校，并列為福建省“十一五”重點項目之一，2007年10月學院接受國家教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估，評估結論為“優(yōu)秀”。
學院位于三面環(huán)海的著名僑鄉(xiāng)、聞名全國的物流集散地、中國服裝名城——石獅，校區(qū)坐落在風景秀麗的具有閩南標志的寶蓋山風景區(qū)，毗鄰市政府，校園面積1056.9畝，現建筑面積16萬多平方米，目前，學院資產達3.5億元。
[辦學規(guī)模] 現全日制在校生4500多人。
[師資隊伍] 學院現有教師282人，其中專任教師239人，專任教師中教授22人、副教授60人，具有研究生學歷學位的93人。學院與長春理工大學、廈門大學、泉州師范學院簽訂教學資源共享合作協議書，為學院的學科專業(yè)、師資隊伍建設提供了強有力的保證。
[系部與專業(yè)設置] 學院現設光電與機電工程系、電子工程系、計算機系、外語系、經濟管理系和基礎教學部等五系一部。本科設置機械設計制造及其自動化、電子信息工程等2個專業(yè)5個培養(yǎng)方向；專科設置光電技術應用、機械設計與制造、機電一體化技術、模具設計與制造、汽車電子技術、電子信息工程技術、市場營銷等17個專業(yè)。目前，學院有省級精品專業(yè)2個，省級精品課程3門。
[辦學硬件建設] 學院建有26000平方米的實驗教學樓，現有工程光學、MPTS模塊化生產培訓系統(tǒng)、CAD/CAM、 Proe、數控加工、模擬電路、數字電路、感測技術、高頻電路、通信原理、EDA、單片機、PLC、ERP等48個實驗（訓）室。其中ERP實訓中心和MPTS模塊化生產培訓系統(tǒng)在國內處于先進水平，教學科研儀器設備總值達2523萬元。
學院建有11000多平方米的廠房，設有光學冷加工工廠、模具廠、電子廠等三個校內生產性實習（訓）基地。
[辦學特色] 建院以來，根據海西經濟建設和社會發(fā)展對人才的需要，設置光電技術應用、電子技術應用和機電一體化技術等與光機電相結合的相關專業(yè)，并形成光機電相結合的專業(yè)群，現已初步構建了以光電技術應用為特色，光機電相結合為優(yōu)勢的特色專業(yè)體系。
學院重視校企合作、產學研結合，先后與上海光學集團、寧波光學集團、TCL國際電工、TCL移動、中遠集團、鳳凰光學集團、泉州港務集團、泉州電信局等100多家國內知名企業(yè)簽定了合作辦學協議，為提高學生的職業(yè)崗位能力和教學質量奠定了堅實的基礎。
[就業(yè)前景] 學院所設專業(yè)均符合國家和福建省“十一五”期間重點發(fā)展產業(yè)所急需人才的專業(yè)，就業(yè)前景廣闊。自2002年以來，學院構建福建、浙江、江蘇、廣東等四個就業(yè)網。畢業(yè)生廣泛就業(yè)于上海光學集團、廣東鳳凰光學集團、TCL集團、蘇州大學現代光學研究所、福建中遠集團、泉州港務集團、泉州電信局等合作單位，已畢業(yè)六屆畢業(yè)生，畢業(yè)生平均就業(yè)率達92%以上。畢業(yè)生中有多人擔任廠級領導和技術骨干，受到社會各界的廣泛歡迎和好評。
學校類型： 高職高專 所在地： 福建 性質類別：理工類
通訊地址： 福建省石獅市厝仔工業(yè)區(qū)
聯系電話： 0595-83999998/83677777
E―mail ：
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閩南理工學院在重慶地區(qū)理科錄取分數線
| 重慶- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2011年 | 452 | 461 | 457 | 第三批 | 11 | |
| 2010年 | -- | 474 | 457 | 第三批 | 12 | |
| 2009年 | -- | 497 | 486 | 第三批 | 15 |
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LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數線匯總 全國歷年高考文科分數線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數與其在所在招生批次錄取控制分數線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現，對多數院校來說，盡管錄取分數波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數-當年相應批次控制分數線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據錄取分數區(qū)間大小、錄取人數在各分數段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
閩南理工學院介紹：
閩南理工學院是經國家教育部批準創(chuàng)辦的以工學學科為主，兼有理學學科、管理學學科、經濟學學科等多種學科協調發(fā)展，以光電技術應用為鮮明特色，光、機、電一體化為優(yōu)勢，具有獨立頒發(fā)高等學歷文憑資格的全日制普通本科高等學校。
學院前身系泉州光電信息學院，始建于1998年。十年來，學院根據海西經濟和社會發(fā)展需要設置專業(yè)，其中光電技術應用專業(yè)的設置填補福建省及周邊省份高職專業(yè)設置的空白，已畢業(yè)六屆畢業(yè)生，就業(yè)率均在92%以上。學院的辦學成績得到省、地、市各級政府的重視和社會各界的好評，2006年福建省人民政府同意在泉州光電信息學院基礎上組建本科院校，并列為福建省“十一五”重點項目之一，2007年10月學院接受國家教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估，評估結論為“優(yōu)秀”。
學院位于三面環(huán)海的著名僑鄉(xiāng)、聞名全國的物流集散地、中國服裝名城——石獅，校區(qū)坐落在風景秀麗的具有閩南標志的寶蓋山風景區(qū)，毗鄰市政府，校園面積1056.9畝，現建筑面積16萬多平方米，目前，學院資產達3.5億元。
[辦學規(guī)模] 現全日制在校生4500多人。
[師資隊伍] 學院現有教師282人，其中專任教師239人，專任教師中教授22人、副教授60人，具有研究生學歷學位的93人。學院與長春理工大學、廈門大學、泉州師范學院簽訂教學資源共享合作協議書，為學院的學科專業(yè)、師資隊伍建設提供了強有力的保證。
[系部與專業(yè)設置] 學院現設光電與機電工程系、電子工程系、計算機系、外語系、經濟管理系和基礎教學部等五系一部。本科設置機械設計制造及其自動化、電子信息工程等2個專業(yè)5個培養(yǎng)方向；專科設置光電技術應用、機械設計與制造、機電一體化技術、模具設計與制造、汽車電子技術、電子信息工程技術、市場營銷等17個專業(yè)。目前，學院有省級精品專業(yè)2個，省級精品課程3門。
[辦學硬件建設] 學院建有26000平方米的實驗教學樓，現有工程光學、MPTS模塊化生產培訓系統(tǒng)、CAD/CAM、 Proe、數控加工、模擬電路、數字電路、感測技術、高頻電路、通信原理、EDA、單片機、PLC、ERP等48個實驗（訓）室。其中ERP實訓中心和MPTS模塊化生產培訓系統(tǒng)在國內處于先進水平，教學科研儀器設備總值達2523萬元。
學院建有11000多平方米的廠房，設有光學冷加工工廠、模具廠、電子廠等三個校內生產性實習（訓）基地。
[辦學特色] 建院以來，根據海西經濟建設和社會發(fā)展對人才的需要，設置光電技術應用、電子技術應用和機電一體化技術等與光機電相結合的相關專業(yè)，并形成光機電相結合的專業(yè)群，現已初步構建了以光電技術應用為特色，光機電相結合為優(yōu)勢的特色專業(yè)體系。
學院重視校企合作、產學研結合，先后與上海光學集團、寧波光學集團、TCL國際電工、TCL移動、中遠集團、鳳凰光學集團、泉州港務集團、泉州電信局等100多家國內知名企業(yè)簽定了合作辦學協議，為提高學生的職業(yè)崗位能力和教學質量奠定了堅實的基礎。
[就業(yè)前景] 學院所設專業(yè)均符合國家和福建省“十一五”期間重點發(fā)展產業(yè)所急需人才的專業(yè)，就業(yè)前景廣闊。自2002年以來，學院構建福建、浙江、江蘇、廣東等四個就業(yè)網。畢業(yè)生廣泛就業(yè)于上海光學集團、廣東鳳凰光學集團、TCL集團、蘇州大學現代光學研究所、福建中遠集團、泉州港務集團、泉州電信局等合作單位，已畢業(yè)六屆畢業(yè)生，畢業(yè)生平均就業(yè)率達92%以上。畢業(yè)生中有多人擔任廠級領導和技術骨干，受到社會各界的廣泛歡迎和好評。