小編為方便您今年的報考工作，特意為您收集整理了2010年的高考錄取分數(shù)線，更多更詳細的高考資訊，盡在出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道。如果您有問題，可以隨時聯(lián)系我們。我們新增了高考滿分作文頻道，歡迎您進入。本頁內(nèi)容主要是蚌埠學(xué)院在山西地區(qū)的文科高考分數(shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學(xué)校類型： 普通本科 所在地： 安徽 性質(zhì)類別：理工類
通訊地址： 安徽省蚌埠市曹山路1866號
聯(lián)系電話： 0552-3177008 3177260
E―mail ： bbxyzb@163.com
網(wǎng) 址：http://www.bbc.edu.cn/index.asp
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蚌埠學(xué)院在山西地區(qū)文科錄取分數(shù)線
查看：2013山西高考分數(shù)線 山西高考分數(shù)線 蚌埠學(xué)院錄取分數(shù)線
LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數(shù)線匯總 全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當(dāng)年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分數(shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
蚌埠學(xué)院介紹：
蚌埠學(xué)院于 2007 年 3 月由中華人民共和國教育部批準(zhǔn)（ 學(xué)校編號 11305 ）， 由辦學(xué)歷史近 30 年的蚌埠高等?？茖W(xué)校、蚌埠教育學(xué)院、蚌埠職工大學(xué)合并組建，是一所以工為主，工學(xué)、人文學(xué)科、理學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)科多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)型普通本科院校。
2004 年 5 月國家教育部批準(zhǔn)在三校合并的基礎(chǔ)上籌建蚌埠學(xué)院。 學(xué)院嚴格按照國家教育部 關(guān)于 “ 加大投資力度，加快校園規(guī)劃和建設(shè)，加強學(xué)科專業(yè)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，努力實現(xiàn)三所院校的實質(zhì)性融合，不斷改善辦學(xué)條件，著力增強學(xué)校的科研能力、提高學(xué)術(shù)水平，爭取盡快達到國家規(guī)定的有關(guān)本科學(xué)校的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn) ” 的要求，認真落實國家教育部專家組、省教育廳專家組的指導(dǎo)意見，全面貫徹 “ 以籌促建、重在建設(shè) ” 的指導(dǎo)思想，充分調(diào)動師生員工的主動性和創(chuàng)造性，大力推進新校區(qū)建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、學(xué)科專業(yè)建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平，各項工作都取得積極進展。 2006 年 12 月國家教育部全國高等學(xué)校設(shè)置評議委員會專家組對學(xué)院籌建工作進行了實地考察、全面評估。 2007 年 1 月 29 日，全國高等學(xué)校設(shè)置評議委員會五屆一次會議全票通過了蚌埠學(xué)院正式建校。
蚌埠學(xué)院占地 80 公頃，其中新校區(qū) 65 公頃，坐落于蚌埠大學(xué)園區(qū)內(nèi)，東靠建設(shè)中的京滬高鐵蚌埠站，南倚蘆山，西臨龍子湖，北接安徽財經(jīng)大學(xué)和蚌埠醫(yī)學(xué)院，依山傍水，風(fēng)景秀麗。按照本科院校標(biāo)準(zhǔn)，網(wǎng)絡(luò)化、信息化、智能化、生態(tài)性要求和 1 萬名全日制在校生規(guī)模一次規(guī)劃、分期建設(shè)。蚌埠學(xué)院新校區(qū)已建校舍 23 萬平方米，現(xiàn)有實驗室 17 個大類、97 個分室，教學(xué)儀器設(shè)備總值達到 4400 多萬元；多媒體教室和語音實驗室座位達到 3000 座；館藏紙質(zhì)圖書 58 萬冊，電子圖書 25 萬冊，共計完成投資 4 億元。學(xué)院現(xiàn)有專任教師 498 名，2007 年度省級教學(xué)名師（本科部分）1 人，副高以上教師 153 名，博士、碩士學(xué)位教師 231 名，另有在讀碩士、博士 124 人，非教師系列高級職稱29人。學(xué)院設(shè)有淮河文化研究中心、復(fù)雜系統(tǒng)研究所、生物技術(shù)研究所、寫作研究所、金工實習(xí)工廠、食品加工實習(xí)工廠等機構(gòu)。
學(xué)院目前有機械與電子工程系、食品與生物工程系、計算機科學(xué)與技術(shù)系、藝術(shù)設(shè)計系、經(jīng)濟與管理系、外語系、教育系、理學(xué)系、音樂與舞蹈系、體育部和人文社科部 11 個教學(xué)系部。學(xué)院現(xiàn)已招收機械設(shè)計制造及其自動化、計算機科學(xué)與技術(shù)、食品科學(xué)與工程、生物工程、藝術(shù)設(shè)計、漢語言文學(xué)、市場營銷、音樂學(xué)、電子信息工程、應(yīng)用化學(xué)、交通運輸、數(shù)學(xué)及應(yīng)用數(shù)學(xué)、英語13 個本科專業(yè)。另有省教育廳批準(zhǔn)設(shè)置的新增本科專業(yè) 7 個。 現(xiàn)設(shè)有機械設(shè)計制造及其自動化、計算機科學(xué)與技術(shù)、食品科學(xué)與工程、生物工程、藝術(shù)設(shè)計、漢語言文學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、市場營銷、電子信息工程等本科專業(yè)。同時開設(shè)模具設(shè)計與制造、食品營養(yǎng)與檢測、環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)、保險實務(wù)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、汽車運用技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)等 46 個專科專業(yè)。目前，學(xué)院在冊學(xué)生 16000 多名，其中全日制普通在校生 8500 余名。
教學(xué)與科研是高校發(fā)展與培養(yǎng)人才的兩大基本功能，學(xué)院積極發(fā)揮學(xué)科交叉的綜合優(yōu)勢，加強實驗教學(xué)和實踐教學(xué)，注重教學(xué)與科研的結(jié)合。近幾年 , 學(xué)院共承擔(dān)省級科研項目 53 項，與有關(guān)企業(yè)簽定在研項目 19 項，發(fā)表論文約 600 篇，發(fā)明專利 3 項，省級本科精品課程 1 門，合作共建省級本科精品課程 6 門，省級?？凭氛n程 3 門，獲各類獎項 90 項。 蚌埠學(xué)院一直積極開展對外合作，利用國際教育資源，先后有日本、德國、法國、美國、韓國等國外籍教師多人來蚌埠學(xué)院訪問、講學(xué)或短期工作。利用日本政府低息貸款 11 億日元，進行有關(guān)實驗室建設(shè)和人員培訓(xùn)。
蚌埠學(xué)院是一所充滿生機與活力的學(xué)校，目前學(xué)院正在深化內(nèi)部管理體制改革和教學(xué)改革，進一步優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，合理配置教學(xué)資源，力爭在學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、教師隊伍建設(shè)、科學(xué)研究方面取得新的突破，提升學(xué)院總體辦學(xué)實力和辦學(xué)水平。
學(xué)校類型： 普通本科 所在地： 安徽 性質(zhì)類別：理工類
通訊地址： 安徽省蚌埠市曹山路1866號
聯(lián)系電話： 0552-3177008 3177260
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蚌埠學(xué)院在山西地區(qū)文科錄取分數(shù)線
| 理科錄取分數(shù)線 | ||||||
| 山西- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 524 | 520 | 第二批 | 28 | |
| 2011年 | -- | 539 | 522 | 第二批 | 26 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當(dāng)年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分數(shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
蚌埠學(xué)院介紹：
蚌埠學(xué)院于 2007 年 3 月由中華人民共和國教育部批準(zhǔn)（ 學(xué)校編號 11305 ）， 由辦學(xué)歷史近 30 年的蚌埠高等?？茖W(xué)校、蚌埠教育學(xué)院、蚌埠職工大學(xué)合并組建，是一所以工為主，工學(xué)、人文學(xué)科、理學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)科多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)型普通本科院校。
2004 年 5 月國家教育部批準(zhǔn)在三校合并的基礎(chǔ)上籌建蚌埠學(xué)院。 學(xué)院嚴格按照國家教育部 關(guān)于 “ 加大投資力度，加快校園規(guī)劃和建設(shè)，加強學(xué)科專業(yè)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，努力實現(xiàn)三所院校的實質(zhì)性融合，不斷改善辦學(xué)條件，著力增強學(xué)校的科研能力、提高學(xué)術(shù)水平，爭取盡快達到國家規(guī)定的有關(guān)本科學(xué)校的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn) ” 的要求，認真落實國家教育部專家組、省教育廳專家組的指導(dǎo)意見，全面貫徹 “ 以籌促建、重在建設(shè) ” 的指導(dǎo)思想，充分調(diào)動師生員工的主動性和創(chuàng)造性，大力推進新校區(qū)建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、學(xué)科專業(yè)建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平，各項工作都取得積極進展。 2006 年 12 月國家教育部全國高等學(xué)校設(shè)置評議委員會專家組對學(xué)院籌建工作進行了實地考察、全面評估。 2007 年 1 月 29 日，全國高等學(xué)校設(shè)置評議委員會五屆一次會議全票通過了蚌埠學(xué)院正式建校。
蚌埠學(xué)院占地 80 公頃，其中新校區(qū) 65 公頃，坐落于蚌埠大學(xué)園區(qū)內(nèi)，東靠建設(shè)中的京滬高鐵蚌埠站，南倚蘆山，西臨龍子湖，北接安徽財經(jīng)大學(xué)和蚌埠醫(yī)學(xué)院，依山傍水，風(fēng)景秀麗。按照本科院校標(biāo)準(zhǔn)，網(wǎng)絡(luò)化、信息化、智能化、生態(tài)性要求和 1 萬名全日制在校生規(guī)模一次規(guī)劃、分期建設(shè)。蚌埠學(xué)院新校區(qū)已建校舍 23 萬平方米，現(xiàn)有實驗室 17 個大類、97 個分室，教學(xué)儀器設(shè)備總值達到 4400 多萬元；多媒體教室和語音實驗室座位達到 3000 座；館藏紙質(zhì)圖書 58 萬冊，電子圖書 25 萬冊，共計完成投資 4 億元。學(xué)院現(xiàn)有專任教師 498 名，2007 年度省級教學(xué)名師（本科部分）1 人，副高以上教師 153 名，博士、碩士學(xué)位教師 231 名，另有在讀碩士、博士 124 人，非教師系列高級職稱29人。學(xué)院設(shè)有淮河文化研究中心、復(fù)雜系統(tǒng)研究所、生物技術(shù)研究所、寫作研究所、金工實習(xí)工廠、食品加工實習(xí)工廠等機構(gòu)。
學(xué)院目前有機械與電子工程系、食品與生物工程系、計算機科學(xué)與技術(shù)系、藝術(shù)設(shè)計系、經(jīng)濟與管理系、外語系、教育系、理學(xué)系、音樂與舞蹈系、體育部和人文社科部 11 個教學(xué)系部。學(xué)院現(xiàn)已招收機械設(shè)計制造及其自動化、計算機科學(xué)與技術(shù)、食品科學(xué)與工程、生物工程、藝術(shù)設(shè)計、漢語言文學(xué)、市場營銷、音樂學(xué)、電子信息工程、應(yīng)用化學(xué)、交通運輸、數(shù)學(xué)及應(yīng)用數(shù)學(xué)、英語13 個本科專業(yè)。另有省教育廳批準(zhǔn)設(shè)置的新增本科專業(yè) 7 個。 現(xiàn)設(shè)有機械設(shè)計制造及其自動化、計算機科學(xué)與技術(shù)、食品科學(xué)與工程、生物工程、藝術(shù)設(shè)計、漢語言文學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、市場營銷、電子信息工程等本科專業(yè)。同時開設(shè)模具設(shè)計與制造、食品營養(yǎng)與檢測、環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)、保險實務(wù)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、汽車運用技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)等 46 個專科專業(yè)。目前，學(xué)院在冊學(xué)生 16000 多名，其中全日制普通在校生 8500 余名。
教學(xué)與科研是高校發(fā)展與培養(yǎng)人才的兩大基本功能，學(xué)院積極發(fā)揮學(xué)科交叉的綜合優(yōu)勢，加強實驗教學(xué)和實踐教學(xué)，注重教學(xué)與科研的結(jié)合。近幾年 , 學(xué)院共承擔(dān)省級科研項目 53 項，與有關(guān)企業(yè)簽定在研項目 19 項，發(fā)表論文約 600 篇，發(fā)明專利 3 項，省級本科精品課程 1 門，合作共建省級本科精品課程 6 門，省級?？凭氛n程 3 門，獲各類獎項 90 項。 蚌埠學(xué)院一直積極開展對外合作，利用國際教育資源，先后有日本、德國、法國、美國、韓國等國外籍教師多人來蚌埠學(xué)院訪問、講學(xué)或短期工作。利用日本政府低息貸款 11 億日元，進行有關(guān)實驗室建設(shè)和人員培訓(xùn)。
蚌埠學(xué)院是一所充滿生機與活力的學(xué)校，目前學(xué)院正在深化內(nèi)部管理體制改革和教學(xué)改革，進一步優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，合理配置教學(xué)資源，力爭在學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、教師隊伍建設(shè)、科學(xué)研究方面取得新的突破，提升學(xué)院總體辦學(xué)實力和辦學(xué)水平。