高考分?jǐn)?shù)線是考生和家長最為關(guān)注的內(nèi)容之一,因此出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道的小編為您收集整了此內(nèi)容。本頁內(nèi)容主要是甘肅聯(lián)合大學(xué)在甘肅地區(qū)的理科高考分?jǐn)?shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學(xué)校類型： 高職高專 所在地： 甘肅 性質(zhì)類別：綜合類
通訊地址： 蘭州市城關(guān)區(qū)雁灘北面灘400號
聯(lián)系電話： 0931-8685536
E―mail ： gldzjc@126.com
網(wǎng) 址：http://www.gsu.edu.cn
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甘肅聯(lián)合大學(xué)在甘肅地區(qū)理科錄取分?jǐn)?shù)線
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LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
甘肅聯(lián)合大學(xué)介紹：
甘肅聯(lián)合大學(xué)是2001年7月由原甘肅教育學(xué)院、原甘肅聯(lián)合大學(xué)合并組建的一所以文理為基礎(chǔ)，以服務(wù)地方特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等應(yīng)用類專業(yè)為主導(dǎo)，以新興人文社科專業(yè)為特色，為甘肅實(shí)現(xiàn)工業(yè)強(qiáng)省和努力建設(shè)文化大省、旅游大省的戰(zhàn)略目標(biāo)培養(yǎng)各類應(yīng)用型人才的普通高等?？茖W(xué)校。2012年3月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，同意在甘肅聯(lián)合大學(xué)基礎(chǔ)上籌建蘭州文理學(xué)院?；I建的蘭州文理學(xué)院為全日制普通本科大學(xué)。學(xué)校地處蘭州市城關(guān)區(qū)雁灘黃河之濱。
原甘肅教育學(xué)院的前身是1950年創(chuàng)建的蘭州工農(nóng)速成中學(xué)，1956年在此基礎(chǔ)上創(chuàng)辦甘肅五年制師范專科學(xué)校，1958年更名為蘭州師范專科學(xué)校，1959年定名為甘肅師范專科學(xué)校，1962年改建為甘肅教育學(xué)院，屬成人師范類本科院校，為當(dāng)時(shí)甘肅八大院校之一，1965年開始招收四年制普通師范本科生，有50多年高等師范教育的歷史。先后舉辦了漢語言文學(xué)教育、數(shù)學(xué)教育、英語教育、教育行政管理、化學(xué)教育、政治教育、物理教育、體育教育、美術(shù)教育等9個(gè)本科專業(yè)，專業(yè)設(shè)置涵蓋基礎(chǔ)教育的所有學(xué)科。著名教育家辛安亭先生為首任黨委書記兼院長，段子美、吳文翰、南國農(nóng)、鄒念魯、方孝博、馬碌程、匡扶、劉滋培、吳福熙、霍旭東、張階平等著名教授和專家先后在此執(zhí)教。原甘肅聯(lián)合大學(xué)是以應(yīng)用型專業(yè)教育和師范類專業(yè)教育為主的普通高等?？茖W(xué)校，專業(yè)涉及教育學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科。中國著名文化學(xué)者、有國際影響的作家余秋雨先生曾在此講學(xué)。
學(xué)校設(shè)有師范學(xué)院、電子信息工程學(xué)院、人文學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、外語學(xué)院、化工學(xué)院、旅游學(xué)院、政法系、音樂系、美術(shù)系、體育系共11個(gè)院（系）。有教育類?？茖I(yè)10個(gè)，應(yīng)用型專科專業(yè)44個(gè)，先后與省內(nèi)其他高校合作舉辦英語、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息與計(jì)算科學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、漢語文學(xué)、自動(dòng)化、會(huì)計(jì)學(xué)、廣告學(xué)等9個(gè)普通本科專業(yè)。按照 “突出重點(diǎn)，協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則，鞏固基礎(chǔ)學(xué)科，加強(qiáng)優(yōu)勢學(xué)科，形成了以人文為主體，以理工和管理為兩翼，以文化、旅游、傳媒、藝術(shù)為特色的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)。
學(xué)校設(shè)有大學(xué)生心理研究室、大學(xué)生就業(yè)工作研究室、高等教育研究所、甘肅地方文化與旅游發(fā)展研究所（甘肅少數(shù)民族文化與旅游開發(fā)研究中心）、地方經(jīng)濟(jì)研究所、文化產(chǎn)業(yè)研發(fā)中心、西部音樂文化研究所等科研機(jī)構(gòu)。甘肅省第八十國家職業(yè)技能鑒定所及國家人力資源與社會(huì)保障部全國職業(yè)技能鑒定考前培訓(xùn)中心等職業(yè)技能鑒定認(rèn)證機(jī)構(gòu)落戶我校。此外，我校是全省四所辦有文理兩刊學(xué)報(bào)的高校之一，且文理兩刊被“中國期刊全文數(shù)據(jù)庫”和“中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫”全文收錄，成為“中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價(jià)數(shù)據(jù)庫來源期刊”，學(xué)報(bào)在全國高校綜合類學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)影響力排名中名列第72位。
學(xué)校擁有一支能滿足人才培養(yǎng)需要、具有良好發(fā)展?jié)摿Φ膸煹赂呱小⒄w力量強(qiáng)、綜合素質(zhì)好、教學(xué)水平高、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。 校園環(huán)境優(yōu)美，各類實(shí)驗(yàn)室設(shè)備先進(jìn)、齊全。圖書館藏書豐富，是省政府確定的第一批“甘肅省古籍重點(diǎn)保護(hù)單位”。 校園網(wǎng)絡(luò)功能完備，具備校園網(wǎng)絡(luò)電視播出、校園精品課程網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播、教務(wù)教學(xué)管理平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺(tái)、科技文獻(xiàn)共享平臺(tái)等大型網(wǎng)絡(luò)服務(wù)功能。
學(xué)校在珠江三角洲、長江三角洲、環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)區(qū)及內(nèi)蒙古、寧夏、新疆、青海、甘肅等省的大型國企、上市公司建有校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，能為畢業(yè)生就業(yè)提供便利條件。
學(xué)校類型： 高職高專 所在地： 甘肅 性質(zhì)類別：綜合類
通訊地址： 蘭州市城關(guān)區(qū)雁灘北面灘400號
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甘肅聯(lián)合大學(xué)在甘肅地區(qū)理科錄取分?jǐn)?shù)線
| 文科錄取分?jǐn)?shù)線 | ||||||
| 甘肅- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2011年 | 309 | -- | -- | ?？?/td> | 0 | |
| 2010年 | 260 | -- | -- | 專科 | 0 | |
| 2009年 | 380 | 460 | 420 | ?？?/td> | 40 | |
| 2008年 | 421 | 492 | 457 | 專科 | 0 | |
| 2007年 | 417 | 502 | 460 | ?？?/td> | 0 | |
| 2006年 | 424 | 511 | 468 | 專科 | 33 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
甘肅聯(lián)合大學(xué)介紹：
甘肅聯(lián)合大學(xué)是2001年7月由原甘肅教育學(xué)院、原甘肅聯(lián)合大學(xué)合并組建的一所以文理為基礎(chǔ)，以服務(wù)地方特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等應(yīng)用類專業(yè)為主導(dǎo)，以新興人文社科專業(yè)為特色，為甘肅實(shí)現(xiàn)工業(yè)強(qiáng)省和努力建設(shè)文化大省、旅游大省的戰(zhàn)略目標(biāo)培養(yǎng)各類應(yīng)用型人才的普通高等?？茖W(xué)校。2012年3月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，同意在甘肅聯(lián)合大學(xué)基礎(chǔ)上籌建蘭州文理學(xué)院?；I建的蘭州文理學(xué)院為全日制普通本科大學(xué)。學(xué)校地處蘭州市城關(guān)區(qū)雁灘黃河之濱。
原甘肅教育學(xué)院的前身是1950年創(chuàng)建的蘭州工農(nóng)速成中學(xué)，1956年在此基礎(chǔ)上創(chuàng)辦甘肅五年制師范專科學(xué)校，1958年更名為蘭州師范專科學(xué)校，1959年定名為甘肅師范專科學(xué)校，1962年改建為甘肅教育學(xué)院，屬成人師范類本科院校，為當(dāng)時(shí)甘肅八大院校之一，1965年開始招收四年制普通師范本科生，有50多年高等師范教育的歷史。先后舉辦了漢語言文學(xué)教育、數(shù)學(xué)教育、英語教育、教育行政管理、化學(xué)教育、政治教育、物理教育、體育教育、美術(shù)教育等9個(gè)本科專業(yè)，專業(yè)設(shè)置涵蓋基礎(chǔ)教育的所有學(xué)科。著名教育家辛安亭先生為首任黨委書記兼院長，段子美、吳文翰、南國農(nóng)、鄒念魯、方孝博、馬碌程、匡扶、劉滋培、吳福熙、霍旭東、張階平等著名教授和專家先后在此執(zhí)教。原甘肅聯(lián)合大學(xué)是以應(yīng)用型專業(yè)教育和師范類專業(yè)教育為主的普通高等?？茖W(xué)校，專業(yè)涉及教育學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科。中國著名文化學(xué)者、有國際影響的作家余秋雨先生曾在此講學(xué)。
學(xué)校設(shè)有師范學(xué)院、電子信息工程學(xué)院、人文學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、外語學(xué)院、化工學(xué)院、旅游學(xué)院、政法系、音樂系、美術(shù)系、體育系共11個(gè)院（系）。有教育類?？茖I(yè)10個(gè)，應(yīng)用型專科專業(yè)44個(gè)，先后與省內(nèi)其他高校合作舉辦英語、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息與計(jì)算科學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、漢語文學(xué)、自動(dòng)化、會(huì)計(jì)學(xué)、廣告學(xué)等9個(gè)普通本科專業(yè)。按照 “突出重點(diǎn)，協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則，鞏固基礎(chǔ)學(xué)科，加強(qiáng)優(yōu)勢學(xué)科，形成了以人文為主體，以理工和管理為兩翼，以文化、旅游、傳媒、藝術(shù)為特色的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)。
學(xué)校設(shè)有大學(xué)生心理研究室、大學(xué)生就業(yè)工作研究室、高等教育研究所、甘肅地方文化與旅游發(fā)展研究所（甘肅少數(shù)民族文化與旅游開發(fā)研究中心）、地方經(jīng)濟(jì)研究所、文化產(chǎn)業(yè)研發(fā)中心、西部音樂文化研究所等科研機(jī)構(gòu)。甘肅省第八十國家職業(yè)技能鑒定所及國家人力資源與社會(huì)保障部全國職業(yè)技能鑒定考前培訓(xùn)中心等職業(yè)技能鑒定認(rèn)證機(jī)構(gòu)落戶我校。此外，我校是全省四所辦有文理兩刊學(xué)報(bào)的高校之一，且文理兩刊被“中國期刊全文數(shù)據(jù)庫”和“中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫”全文收錄，成為“中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價(jià)數(shù)據(jù)庫來源期刊”，學(xué)報(bào)在全國高校綜合類學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)影響力排名中名列第72位。
學(xué)校擁有一支能滿足人才培養(yǎng)需要、具有良好發(fā)展?jié)摿Φ膸煹赂呱小⒄w力量強(qiáng)、綜合素質(zhì)好、教學(xué)水平高、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。 校園環(huán)境優(yōu)美，各類實(shí)驗(yàn)室設(shè)備先進(jìn)、齊全。圖書館藏書豐富，是省政府確定的第一批“甘肅省古籍重點(diǎn)保護(hù)單位”。 校園網(wǎng)絡(luò)功能完備，具備校園網(wǎng)絡(luò)電視播出、校園精品課程網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播、教務(wù)教學(xué)管理平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺(tái)、科技文獻(xiàn)共享平臺(tái)等大型網(wǎng)絡(luò)服務(wù)功能。
學(xué)校在珠江三角洲、長江三角洲、環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)區(qū)及內(nèi)蒙古、寧夏、新疆、青海、甘肅等省的大型國企、上市公司建有校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，能為畢業(yè)生就業(yè)提供便利條件。
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