高考分數(shù)線是考生和家長最為關注的內(nèi)容之一,因此出國留學網(wǎng)高考頻道的小編為您收集整了此內(nèi)容。本頁內(nèi)容主要是蘭州工業(yè)學院在河南地區(qū)的理科高考分數(shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學校類型： 普通本科 所在地： 甘肅 性質類別：理工類
通訊地址： 蘭州市七里河區(qū)龔家坪東路1號
聯(lián)系電話： 0931-2885585 2861414
E―mail ： 1291203329@qq.com
網(wǎng) 址：http://www.lzit.edu.cn
更多高校錄取分數(shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
蘭州工業(yè)學院在河南地區(qū)理科錄取分數(shù)線
查看：2013河南高考分數(shù)線 河南高考分數(shù)線 蘭州工業(yè)學院錄取分數(shù)線
LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數(shù)線匯總 全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
蘭州工業(yè)學院介紹：
蘭州工業(yè)學院地處黃河之濱甘肅省省會蘭州市，是一所具有七十年建校歷史的普通高等院校。學院的前身是由新西蘭國際友人路易?艾黎于1942年建立的培黎工藝學校，1958年改建為甘肅省機械制造學校，1962年與煤炭、電力、輕工、重工和郵電5所中專合并組建了甘肅省工業(yè)學校，1974年更名為蘭州工業(yè)學校，1989年改建為蘭州工業(yè)高等?？茖W校。2012年3月，經(jīng)教育部批準，新設置成為蘭州工業(yè)學院。
學院占地面積1692.29畝，校舍建筑面積29.82萬平方米，固定資產(chǎn)總值3.2億元，教學儀器設備總值5771.19萬元，館藏圖書73.18萬冊，電子圖書容量820G?，F(xiàn)有全日制在校學生9068人。
學院擁有一支結構合理、素質優(yōu)良的師資隊伍?，F(xiàn)有教職工618人，其中專任教師512人。具有高級職稱教師181人，其中教授39人；具有碩士以上學位教師288人，其中博士36人；常年聘請外籍教師3人。教師中有1名國家教學名師，1支國家教學團隊，3支省級教學團隊，教師中有省級教學名師、省領軍人才、省“園丁獎”、省“五一勞動獎章”、省高校青年教師“成才獎”、省師德標兵、省“技術能手”等獲得者50余人。
學院現(xiàn)設有機械工程、電氣工程、建筑工程、電信工程、軟件工程、交通工程、材料工程、管理工程、經(jīng)濟貿(mào)易、社會科學、外語、藝術設計等16個教學系（部、中心），有4個本科專業(yè)、55個?？茖I(yè)，初步建立了涵蓋工學、管理學、經(jīng)濟學、人文學科、社會學科等學科門類，形成了以工為主的辦學格局和“重應用、重能力、重素質”的人才培養(yǎng)特色。
學院建有機電設備廠1座，擁有固定資產(chǎn)800多萬元，能滿足學生車、銑、刨、磨、鉗以及焊接、鑄造、數(shù)控加工等多工種綜合訓練的需要。建有工程力學、機械設計、電工技術、通信技術、自動控制、建筑材料、水暖空調(diào)等70個實驗室。建有模具沖壓、工業(yè)控制、電子信息、建筑施工等38個校內(nèi)實習實訓基地。與蘭州電機廠、蘭州機車廠、天水長城開關廠、甘肅華明電力公司、蘭州二建集團等企業(yè)協(xié)議共建36個校外產(chǎn)學研合作基地，與中達電子（江蘇）有限公司等79家企業(yè)進行訂單式培養(yǎng)。設國家職業(yè)技能鑒定所1個，職業(yè)技能培訓點8個。
學院十分重視教學科研工作，獲國家級教學成果獎1項，先后獲省級、廳級教學成果獎24項，建成國家精品課程2門、省級精品課程27門、校級精品課程59門，形成了國家、省級、校級三級精品課程體系。學院先后承擔省自然科學基金、省科技攻關計劃、國際合作項目等科研項目170余項，獲甘肅省科技進步獎、省社會科學優(yōu)秀成果獎等獎勵41項，取得專利21項。
學院的人才培養(yǎng)質量不斷提高。我校學生在歷屆全國大學生數(shù)學建模、全國大學生電子設計競賽、大學生“挑戰(zhàn)杯”學術論文和科技制作競賽、大學生英語競賽等各類學科技能競賽活動中，先后獲國家級獎勵51項；省級獎勵632項。實行“專升本”制度以來，升入本科院校的學生數(shù)已連續(xù)多年位居省內(nèi)同類院校前列。近三年，畢業(yè)生就業(yè)率平均達到95%以上。在甘肅省人事廳進行的全省高校近幾年畢業(yè)生情況調(diào)查中，學院畢業(yè)生以“基礎知識扎實、實踐動手能力強”，普遍受到用人單位的好評。
學院在70年的辦學歷程中，始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，全面貫徹黨的教育方針，發(fā)揚“艱苦奮斗、自強不息”的辦學精神，銳意進取、不斷創(chuàng)新，綜合實力和整體水平得到了極大的提升，已成為甘肅省最重要的裝備制造業(yè)人才培養(yǎng)基地之一，累計培養(yǎng)了4萬多名各類專門人才，為甘肅省經(jīng)濟社會發(fā)展，特別是甘肅工業(yè)人才的培養(yǎng)做出了重要貢獻。學院先后榮獲“全國文明單位”、“全國職業(yè)教育先進單位”、“甘肅省思想政治工作先進集體”、“甘肅省高等學院招生工作先進集體”、“甘肅省非師范院校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”等榮譽稱號，學生食堂被授予中國高等學校餐飲服務行業(yè)“百佳食堂”。
站在新的歷史起點上，學院正緊緊圍繞甘肅工業(yè)強省和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的需要，努力向“以工科為主、特色鮮明、在省內(nèi)有重要影響的應用型本科院校”的奮斗目標邁進！
學校類型： 普通本科 所在地： 甘肅 性質類別：理工類
通訊地址： 蘭州市七里河區(qū)龔家坪東路1號
聯(lián)系電話： 0931-2885585 2861414
E―mail ： 1291203329@qq.com
網(wǎng) 址：http://www.lzit.edu.cn
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蘭州工業(yè)學院在河南地區(qū)理科錄取分數(shù)線
| 文科錄取分數(shù)線 | ||||||
| 河南- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2010年 | 366 | 493 | -- | ?？?/td> | 0 | |
| 2009年 | 479 | 514 | -- | 專科 | 0 | |
| 2008年 | 493 | 508 | -- | ?？?/td> | 0 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
蘭州工業(yè)學院介紹：
蘭州工業(yè)學院地處黃河之濱甘肅省省會蘭州市，是一所具有七十年建校歷史的普通高等院校。學院的前身是由新西蘭國際友人路易?艾黎于1942年建立的培黎工藝學校，1958年改建為甘肅省機械制造學校，1962年與煤炭、電力、輕工、重工和郵電5所中專合并組建了甘肅省工業(yè)學校，1974年更名為蘭州工業(yè)學校，1989年改建為蘭州工業(yè)高等?？茖W校。2012年3月，經(jīng)教育部批準，新設置成為蘭州工業(yè)學院。
學院占地面積1692.29畝，校舍建筑面積29.82萬平方米，固定資產(chǎn)總值3.2億元，教學儀器設備總值5771.19萬元，館藏圖書73.18萬冊，電子圖書容量820G?，F(xiàn)有全日制在校學生9068人。
學院擁有一支結構合理、素質優(yōu)良的師資隊伍?，F(xiàn)有教職工618人，其中專任教師512人。具有高級職稱教師181人，其中教授39人；具有碩士以上學位教師288人，其中博士36人；常年聘請外籍教師3人。教師中有1名國家教學名師，1支國家教學團隊，3支省級教學團隊，教師中有省級教學名師、省領軍人才、省“園丁獎”、省“五一勞動獎章”、省高校青年教師“成才獎”、省師德標兵、省“技術能手”等獲得者50余人。
學院現(xiàn)設有機械工程、電氣工程、建筑工程、電信工程、軟件工程、交通工程、材料工程、管理工程、經(jīng)濟貿(mào)易、社會科學、外語、藝術設計等16個教學系（部、中心），有4個本科專業(yè)、55個?？茖I(yè)，初步建立了涵蓋工學、管理學、經(jīng)濟學、人文學科、社會學科等學科門類，形成了以工為主的辦學格局和“重應用、重能力、重素質”的人才培養(yǎng)特色。
學院建有機電設備廠1座，擁有固定資產(chǎn)800多萬元，能滿足學生車、銑、刨、磨、鉗以及焊接、鑄造、數(shù)控加工等多工種綜合訓練的需要。建有工程力學、機械設計、電工技術、通信技術、自動控制、建筑材料、水暖空調(diào)等70個實驗室。建有模具沖壓、工業(yè)控制、電子信息、建筑施工等38個校內(nèi)實習實訓基地。與蘭州電機廠、蘭州機車廠、天水長城開關廠、甘肅華明電力公司、蘭州二建集團等企業(yè)協(xié)議共建36個校外產(chǎn)學研合作基地，與中達電子（江蘇）有限公司等79家企業(yè)進行訂單式培養(yǎng)。設國家職業(yè)技能鑒定所1個，職業(yè)技能培訓點8個。
學院十分重視教學科研工作，獲國家級教學成果獎1項，先后獲省級、廳級教學成果獎24項，建成國家精品課程2門、省級精品課程27門、校級精品課程59門，形成了國家、省級、校級三級精品課程體系。學院先后承擔省自然科學基金、省科技攻關計劃、國際合作項目等科研項目170余項，獲甘肅省科技進步獎、省社會科學優(yōu)秀成果獎等獎勵41項，取得專利21項。
學院的人才培養(yǎng)質量不斷提高。我校學生在歷屆全國大學生數(shù)學建模、全國大學生電子設計競賽、大學生“挑戰(zhàn)杯”學術論文和科技制作競賽、大學生英語競賽等各類學科技能競賽活動中，先后獲國家級獎勵51項；省級獎勵632項。實行“專升本”制度以來，升入本科院校的學生數(shù)已連續(xù)多年位居省內(nèi)同類院校前列。近三年，畢業(yè)生就業(yè)率平均達到95%以上。在甘肅省人事廳進行的全省高校近幾年畢業(yè)生情況調(diào)查中，學院畢業(yè)生以“基礎知識扎實、實踐動手能力強”，普遍受到用人單位的好評。
學院在70年的辦學歷程中，始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，全面貫徹黨的教育方針，發(fā)揚“艱苦奮斗、自強不息”的辦學精神，銳意進取、不斷創(chuàng)新，綜合實力和整體水平得到了極大的提升，已成為甘肅省最重要的裝備制造業(yè)人才培養(yǎng)基地之一，累計培養(yǎng)了4萬多名各類專門人才，為甘肅省經(jīng)濟社會發(fā)展，特別是甘肅工業(yè)人才的培養(yǎng)做出了重要貢獻。學院先后榮獲“全國文明單位”、“全國職業(yè)教育先進單位”、“甘肅省思想政治工作先進集體”、“甘肅省高等學院招生工作先進集體”、“甘肅省非師范院校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”等榮譽稱號，學生食堂被授予中國高等學校餐飲服務行業(yè)“百佳食堂”。
站在新的歷史起點上，學院正緊緊圍繞甘肅工業(yè)強省和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的需要，努力向“以工科為主、特色鮮明、在省內(nèi)有重要影響的應用型本科院校”的奮斗目標邁進！