高考分數(shù)線是考生和家長最為關(guān)注的內(nèi)容之一,因此出國留學網(wǎng)高考頻道的小編為您收集整了此內(nèi)容。本頁內(nèi)容主要是貴州師范學院在四川地區(qū)的文科高考分數(shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學校類型： 普通本科 所在地： 貴州 性質(zhì)類別：師范類
通訊地址： 貴州省貴陽市烏當區(qū)高新路115號
聯(lián)系電話： 0851-5842823
E―mail ： gznc-zs@163.com
網(wǎng) 址：http://www.gzhnc.edu.cn
更多高校錄取分數(shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
貴州師范學院在四川地區(qū)文科錄取分數(shù)線
查看：2013四川高考分數(shù)線 四川高考分數(shù)線 貴州師范學院錄取分數(shù)線
LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數(shù)線匯總 全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
貴州師范學院介紹：
貴州師范學院坐落于貴陽市烏當高新路115號，占地623畝，前身系創(chuàng)建于1978年的貴州教育學院，經(jīng)國家教育部批準，2009年3月改制為全日制普通本科高校。
學院下設中文、外語、地理與旅游、教育管理、政治經(jīng)濟、數(shù)學與計算機科學、物理、化學、歷史、體育等系和職業(yè)技術(shù)學院、公共課教學部、教育信息網(wǎng)絡中心、附屬實驗中學；現(xiàn)有專任教師295人，其中教授31人，副教授85人，享受政府特殊津貼的專家8人，獲博士、碩士學位的教師95人；暫設普高本科專業(yè)6個（將逐年增加），普高?？茖I(yè)21個，成高本科專業(yè)23個，成高專科專業(yè)42個；建有實習實訓基地48個，科學研究所（中心）13個；館藏紙質(zhì)圖書 50.57萬冊，教學科研儀器設備總值達到2715萬元；全日制在校生5025人。
近年來，學院承擔廳級以上科研項目70余項，出版著作37部，發(fā)表學術(shù)論文626篇，獲廳級以上（含廳級）科研、教學成果獎22項，形成了以人文學科、社會學科、理學為主，多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的學科框架；是教育部西部地區(qū)中小學校長國家級培訓基地、教育部全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)貴州省總站、貴州省成人高考評卷基地、貴州省教育干部培訓基地、貴州省普通話培訓測試中心、貴州省中學教師繼續(xù)教育省級培訓中心、貴州省基礎教育課程改革研究中心。學院主辦的《貴州教育學院學報》連續(xù)多年被評為全國優(yōu)秀社科學報。
走上新征程的貴州師范學院未來五年的發(fā)展目標已初步確定：
先進的辦學理念——學生是根本、教師是主力軍、教學是中心、質(zhì)量是生命線、科研是助推器、特色是優(yōu)勢、干部是服務員、人人是建設者。
準確的辦學定位——以普通師范本科教育為主，兼辦非師范教育和中小學教師職后培訓，成人高校教育和自學考試；積極發(fā)展研究生教育和留學生教育。
明確的培養(yǎng)目標——培養(yǎng)品德、知識、能力、素質(zhì)全面發(fā)展的應用型、復合型、創(chuàng)新型中小學教師和其他應用型高級專門人才。
鮮明的辦學特色——樹德立人、育人為本、德育為先；重視教師教育技術(shù)和基礎教育新課程掌握，重視職前職后一體化人才培養(yǎng)。
正確的價值觀——拼精神、比實干、新觀念、搶時間、勤學習、樹正氣、負責任、重細節(jié)。
獨特的學院精神——人一之，我十之；不甘落后奮勇爭先，鍥而不舍百折不撓，齊心協(xié)力艱苦奮斗，真抓實干務求實效；咬定青山不放松，不達目的不罷休。
能打硬仗的教職工隊伍——敢于拼搏、團結(jié)協(xié)作、甘于奉獻，特別能吃苦、能戰(zhàn)斗、能忍耐。
到2014年，學院普通全日制在校生規(guī)模將穩(wěn)定在13000人，其中本科生8500人，專科生4500人。力爭把烏當新校區(qū)建設成為一個功能齊全、分區(qū)合理、聯(lián)系方便、平安和諧，彰顯“人文化、生態(tài)化、數(shù)字化、節(jié)能化”的現(xiàn)代化大學園區(qū)。
學校類型： 普通本科 所在地： 貴州 性質(zhì)類別：師范類
通訊地址： 貴州省貴陽市烏當區(qū)高新路115號
聯(lián)系電話： 0851-5842823
E―mail ： gznc-zs@163.com
網(wǎng) 址：http://www.gzhnc.edu.cn
更多高校錄取分數(shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
貴州師范學院在四川地區(qū)文科錄取分數(shù)線
| 理科錄取分數(shù)線 | ||||||
| 四川- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 499 | 475 | 第二批 | 21 | |
| 2011年 | -- | 532 | 492 | 第二批 | 19 | |
| 2010年 | -- | 527 | 514 | 第二批 | 31 | |
查看：2013四川高考分數(shù)線 四川高考分數(shù)線 貴州師范學院錄取分數(shù)線
LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數(shù)線匯總 全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
貴州師范學院介紹：
貴州師范學院坐落于貴陽市烏當高新路115號，占地623畝，前身系創(chuàng)建于1978年的貴州教育學院，經(jīng)國家教育部批準，2009年3月改制為全日制普通本科高校。
學院下設中文、外語、地理與旅游、教育管理、政治經(jīng)濟、數(shù)學與計算機科學、物理、化學、歷史、體育等系和職業(yè)技術(shù)學院、公共課教學部、教育信息網(wǎng)絡中心、附屬實驗中學；現(xiàn)有專任教師295人，其中教授31人，副教授85人，享受政府特殊津貼的專家8人，獲博士、碩士學位的教師95人；暫設普高本科專業(yè)6個（將逐年增加），普高?？茖I(yè)21個，成高本科專業(yè)23個，成高專科專業(yè)42個；建有實習實訓基地48個，科學研究所（中心）13個；館藏紙質(zhì)圖書 50.57萬冊，教學科研儀器設備總值達到2715萬元；全日制在校生5025人。
近年來，學院承擔廳級以上科研項目70余項，出版著作37部，發(fā)表學術(shù)論文626篇，獲廳級以上（含廳級）科研、教學成果獎22項，形成了以人文學科、社會學科、理學為主，多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的學科框架；是教育部西部地區(qū)中小學校長國家級培訓基地、教育部全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)貴州省總站、貴州省成人高考評卷基地、貴州省教育干部培訓基地、貴州省普通話培訓測試中心、貴州省中學教師繼續(xù)教育省級培訓中心、貴州省基礎教育課程改革研究中心。學院主辦的《貴州教育學院學報》連續(xù)多年被評為全國優(yōu)秀社科學報。
走上新征程的貴州師范學院未來五年的發(fā)展目標已初步確定：
先進的辦學理念——學生是根本、教師是主力軍、教學是中心、質(zhì)量是生命線、科研是助推器、特色是優(yōu)勢、干部是服務員、人人是建設者。
準確的辦學定位——以普通師范本科教育為主，兼辦非師范教育和中小學教師職后培訓，成人高校教育和自學考試；積極發(fā)展研究生教育和留學生教育。
明確的培養(yǎng)目標——培養(yǎng)品德、知識、能力、素質(zhì)全面發(fā)展的應用型、復合型、創(chuàng)新型中小學教師和其他應用型高級專門人才。
鮮明的辦學特色——樹德立人、育人為本、德育為先；重視教師教育技術(shù)和基礎教育新課程掌握，重視職前職后一體化人才培養(yǎng)。
正確的價值觀——拼精神、比實干、新觀念、搶時間、勤學習、樹正氣、負責任、重細節(jié)。
獨特的學院精神——人一之，我十之；不甘落后奮勇爭先，鍥而不舍百折不撓，齊心協(xié)力艱苦奮斗，真抓實干務求實效；咬定青山不放松，不達目的不罷休。
能打硬仗的教職工隊伍——敢于拼搏、團結(jié)協(xié)作、甘于奉獻，特別能吃苦、能戰(zhàn)斗、能忍耐。
到2014年，學院普通全日制在校生規(guī)模將穩(wěn)定在13000人，其中本科生8500人，專科生4500人。力爭把烏當新校區(qū)建設成為一個功能齊全、分區(qū)合理、聯(lián)系方便、平安和諧，彰顯“人文化、生態(tài)化、數(shù)字化、節(jié)能化”的現(xiàn)代化大學園區(qū)。