小編為方便您今年的報考工作，特意為您收集整理了2010年的高考錄取分數(shù)線，更多更詳細的高考資訊，盡在出國留學網高考頻道。如果您有問題，可以隨時聯(lián)系我們。我們新增了高考滿分作文頻道，歡迎您進入。本頁內容主要是荊楚理工學院在河北地區(qū)的理科高考分數(shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學校類型： 普通本科 所在地： 湖北 性質類別：理工類
通訊地址： 湖北省荊門市象山大道33號
聯(lián)系電話： 0724—2355811 2355898 2355730...
E―mail ： jclgzb@jcut.edu.cn
網 址：http://www.jcut.edu.cn/
更多高校錄取分數(shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
荊楚理工學院在河北地區(qū)理科錄取分數(shù)線
查看：2013河北高考分數(shù)線 河北高考分數(shù)線 荊楚理工學院錄取分數(shù)線
LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數(shù)線匯總 全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
荊楚理工學院介紹：
荊楚理工學院是經教育部批準于2007年3月在原荊門職業(yè)技術學院、沙洋師范高等?？茖W校合并基礎上建立的一所公立省屬本科層次的普通高等學校。學校位于素有“荊楚門戶”之稱的歷史文化名城——荊門中心城區(qū)，坐落在風景秀美的白龍山麓。
學校設有16個教學院（部），有全日制普通本、?？圃谛Ｉ?7000余人，現(xiàn)有?？茖I(yè)點58個，本科專業(yè)點11個，并在今后幾年內,以每年6-10個本科專業(yè)的速度遞增，涵蓋理、工、教、醫(yī)、文等學科門類。通過深化教學改革，調整專業(yè)結構，積極開展人才培養(yǎng)模式的探索與實踐，形成了數(shù)控技術、印刷圖文信息處理、初等教育、護理、口腔醫(yī)學等幾個較有特色的專業(yè)。寫作、高等數(shù)學、病理學、多媒體課件制作、網頁設計等5門課程評為省級精品課程。有16種教材入選普通高等教育“十一五”國家級教材。“高級護理專業(yè)‘兩段制’教學與人才培養(yǎng)模式的研究”獲省級教學成果獎，獲省級其它教學獎勵20項。
學校師資隊伍不斷提高與優(yōu)化。現(xiàn)有教職工1100余人，專任教師800余人，其中高級職稱教師240余人(教授31人、其他正高職稱19人；副教授166人、其他副高職稱28人)，占專任教師總數(shù)的38.55％;學校還聘請校外兼職教授20人。研究生學歷教師200余人（博士、碩士），占專任教師總數(shù)的30.49％；另有100余人正在攻讀博士或碩士學位。享受國務院特殊津貼的專家5人。
學?？蒲心芰Σ粩嘣鰪?。近年來，教師承擔國家、省、市科研課題100余項，獲省市科技進步獎10余項，出版著作40余部，主編、參編各類教材230余部。在核心期刊上發(fā)表論文300余篇，被《科學引文索引》（SCI）、《工程索引》（EI）等收錄50余篇、被國內核心期刊收錄100余篇。
學校教學條件優(yōu)良。占地面積達2165畝，校舍建筑面積58.29萬平方米，校園規(guī)劃合理、設施完善、功能齊全、環(huán)境優(yōu)美。目前，學校有三個校區(qū)，分別為主校區(qū)、虎牙關校區(qū)、月亮湖校區(qū)，三個校區(qū)按照科學設置功能、合理調配的原則，與主校區(qū)實現(xiàn)教學資源共享。學校將重點發(fā)展主校區(qū)，最終實現(xiàn)一個校區(qū)集中辦學。學校教學儀器設備總值1.05億元，建有數(shù)控技術、印刷工程、口腔工藝技術以及基礎物理、電工電子、IPv6網絡、臨床病理檢驗等各類實訓中心和實驗室99個，校外實習實訓基地128個。紙質圖書92.3萬冊，電子圖書40萬種，紙質現(xiàn)刊2452種，電子期刊8000種。圖書館建有自動管理系統(tǒng)（ILASⅡ）和兩種電子文獻數(shù)據(jù)庫。
學校堅持以生為本，沒有一個學生因家庭貧困而輟學，畢業(yè)生就業(yè)率一直穩(wěn)定在90%以上。正確的辦學理念，嚴格的管理，高質量的教學，培養(yǎng)出了高素質的學生。劉芳艷同學“攜盲母上大學”的事跡受到中共中央宣傳部、教育部、中共湖北省委領導關注，被列為2006年全國十大“中華孝親敬老楷模”。
學校以“隊伍提高工程”為現(xiàn)代大學建設提供師資保障，以“優(yōu)勢學科孵化工程”為現(xiàn)代大學發(fā)展打造戰(zhàn)略力量，以“校園文化建設工程”營造現(xiàn)代大學人文氛圍，以“校園資產資源運營工程”為學?？沙掷m(xù)發(fā)展提供有力保障。學校秉承優(yōu)良辦學傳統(tǒng)，堅持科學發(fā)展觀，堅持“開放辦學、特色辦學、人才辦學”，逐步實現(xiàn)辦“荊門的荊楚理工、湖北的荊楚理工、中國的荊楚理工”的戰(zhàn)略藍圖，立足荊門，面向全省，輻射全國，努力把荊楚理工學院打造成一所高水平、有特色、有影響的地方本科院校。
學校類型： 普通本科 所在地： 湖北 性質類別：理工類
通訊地址： 湖北省荊門市象山大道33號
聯(lián)系電話： 0724—2355811 2355898 2355730...
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荊楚理工學院在河北地區(qū)理科錄取分數(shù)線
| 文科錄取分數(shù)線 | ||||||
| 河北- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 531 | 523 | 第二批 | 14 | |
| 2011年 | -- | 550 | 547 | 第二批 | 12 | |
| 2010年 | -- | 536 | 529 | 第二批 | 11 | |
| 2009年 | -- | 549 | 538 | 第二批 | 14 | |
| 2008年 | -- | 522 | 521 | 第二批 | 7 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
荊楚理工學院介紹：
荊楚理工學院是經教育部批準于2007年3月在原荊門職業(yè)技術學院、沙洋師范高等?？茖W校合并基礎上建立的一所公立省屬本科層次的普通高等學校。學校位于素有“荊楚門戶”之稱的歷史文化名城——荊門中心城區(qū)，坐落在風景秀美的白龍山麓。
學校設有16個教學院（部），有全日制普通本、?？圃谛Ｉ?7000余人，現(xiàn)有?？茖I(yè)點58個，本科專業(yè)點11個，并在今后幾年內,以每年6-10個本科專業(yè)的速度遞增，涵蓋理、工、教、醫(yī)、文等學科門類。通過深化教學改革，調整專業(yè)結構，積極開展人才培養(yǎng)模式的探索與實踐，形成了數(shù)控技術、印刷圖文信息處理、初等教育、護理、口腔醫(yī)學等幾個較有特色的專業(yè)。寫作、高等數(shù)學、病理學、多媒體課件制作、網頁設計等5門課程評為省級精品課程。有16種教材入選普通高等教育“十一五”國家級教材。“高級護理專業(yè)‘兩段制’教學與人才培養(yǎng)模式的研究”獲省級教學成果獎，獲省級其它教學獎勵20項。
學校師資隊伍不斷提高與優(yōu)化。現(xiàn)有教職工1100余人，專任教師800余人，其中高級職稱教師240余人(教授31人、其他正高職稱19人；副教授166人、其他副高職稱28人)，占專任教師總數(shù)的38.55％;學校還聘請校外兼職教授20人。研究生學歷教師200余人（博士、碩士），占專任教師總數(shù)的30.49％；另有100余人正在攻讀博士或碩士學位。享受國務院特殊津貼的專家5人。
學?？蒲心芰Σ粩嘣鰪?。近年來，教師承擔國家、省、市科研課題100余項，獲省市科技進步獎10余項，出版著作40余部，主編、參編各類教材230余部。在核心期刊上發(fā)表論文300余篇，被《科學引文索引》（SCI）、《工程索引》（EI）等收錄50余篇、被國內核心期刊收錄100余篇。
學校教學條件優(yōu)良。占地面積達2165畝，校舍建筑面積58.29萬平方米，校園規(guī)劃合理、設施完善、功能齊全、環(huán)境優(yōu)美。目前，學校有三個校區(qū)，分別為主校區(qū)、虎牙關校區(qū)、月亮湖校區(qū)，三個校區(qū)按照科學設置功能、合理調配的原則，與主校區(qū)實現(xiàn)教學資源共享。學校將重點發(fā)展主校區(qū)，最終實現(xiàn)一個校區(qū)集中辦學。學校教學儀器設備總值1.05億元，建有數(shù)控技術、印刷工程、口腔工藝技術以及基礎物理、電工電子、IPv6網絡、臨床病理檢驗等各類實訓中心和實驗室99個，校外實習實訓基地128個。紙質圖書92.3萬冊，電子圖書40萬種，紙質現(xiàn)刊2452種，電子期刊8000種。圖書館建有自動管理系統(tǒng)（ILASⅡ）和兩種電子文獻數(shù)據(jù)庫。
學校堅持以生為本，沒有一個學生因家庭貧困而輟學，畢業(yè)生就業(yè)率一直穩(wěn)定在90%以上。正確的辦學理念，嚴格的管理，高質量的教學，培養(yǎng)出了高素質的學生。劉芳艷同學“攜盲母上大學”的事跡受到中共中央宣傳部、教育部、中共湖北省委領導關注，被列為2006年全國十大“中華孝親敬老楷模”。
學校以“隊伍提高工程”為現(xiàn)代大學建設提供師資保障，以“優(yōu)勢學科孵化工程”為現(xiàn)代大學發(fā)展打造戰(zhàn)略力量，以“校園文化建設工程”營造現(xiàn)代大學人文氛圍，以“校園資產資源運營工程”為學?？沙掷m(xù)發(fā)展提供有力保障。學校秉承優(yōu)良辦學傳統(tǒng)，堅持科學發(fā)展觀，堅持“開放辦學、特色辦學、人才辦學”，逐步實現(xiàn)辦“荊門的荊楚理工、湖北的荊楚理工、中國的荊楚理工”的戰(zhàn)略藍圖，立足荊門，面向全省，輻射全國，努力把荊楚理工學院打造成一所高水平、有特色、有影響的地方本科院校。