小編為方便您今年的報考工作，特意為您收集整理了2010年的高考錄取分數(shù)線，更多更詳細的高考資訊，盡在出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道。如果您有問題，可以隨時聯(lián)系我們。我們新增了高考滿分作文頻道，歡迎您進入。本頁內(nèi)容主要是山東政法學(xué)院在浙江地區(qū)的文科高考分數(shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學(xué)校類型： 普通本科 所在地： 山東 性質(zhì)類別：政法類
通訊地址： 山東省濟南市解放東路63號
聯(lián)系電話： 0531-88599888，88599859
E―mail ： sdzf_jgxy@126.com
網(wǎng) 址：http://www.sdupsl.edu.cn
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山東政法學(xué)院在浙江地區(qū)文科錄取分數(shù)線
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LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數(shù)線匯總 全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當(dāng)年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分數(shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
山東政法學(xué)院介紹：
山東政法學(xué)院是由山東省人民政府領(lǐng)導(dǎo)、山東省教育廳主管的國辦普通本科高等院校，學(xué)校位于美麗的山東省會城市——濟南市。
學(xué)校從最初的山東政法干校（1955年）發(fā)展至今已有50多年的歷史。半個世紀以來，她歷經(jīng)滄桑、艱苦創(chuàng)業(yè)，秉承求真務(wù)實、特色發(fā)展的辦學(xué)傳統(tǒng)，在幾代山政人的辛勤耕耘和不懈努力下，學(xué)校的各項事業(yè)都有了長足的發(fā)展，現(xiàn)已發(fā)展為一所以法學(xué)教育為特色涵蓋法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)等多學(xué)科的省屬普通高等院校，為國家培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的法律類、經(jīng)濟類、管理類、外語類等高級專門人才。
學(xué)校占地853畝，校舍建筑面積20萬平方米，固定資產(chǎn)總值4億元，教學(xué)儀器設(shè)備總值3300萬元。圖書館館藏印刷版圖書85萬冊，電子圖書80萬冊，是山東省自動化建設(shè)先進圖書館。學(xué)校現(xiàn)有專任教師420人，其中教授、副教授150人，具有博士學(xué)位和碩士學(xué)位教師263人。學(xué)?，F(xiàn)有全日制普通本、?？圃谛Ｉ?000余人。
經(jīng)過50余年的辦學(xué)積淀，學(xué)校現(xiàn)在已經(jīng)形成以法學(xué)教育為特色，以培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型人才為基本定位、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局。2007年開始，學(xué)校開始實施“本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革質(zhì)量工程”，分十個子工程全面加強以教學(xué)質(zhì)量為核心的內(nèi)涵建設(shè)，教育教學(xué)質(zhì)量取得了長足發(fā)展。學(xué)校實施學(xué)科建設(shè)工程，重點發(fā)展刑法學(xué)、經(jīng)濟法學(xué)、民商法學(xué)、理論法學(xué)等傳統(tǒng)法學(xué)優(yōu)勢學(xué)科，積極拓展監(jiān)獄學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、新聞學(xué)、英語、日語、計算機信息管理與信息系統(tǒng)等其它學(xué)科。依托學(xué)科建設(shè)基礎(chǔ)，加強學(xué)校專業(yè)建設(shè)。目前，學(xué)校專業(yè)設(shè)置涵蓋法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)（含信息管理與信息系統(tǒng)、行政管理、保安保衛(wèi)管理等）四大學(xué)科門類，以法學(xué)類專業(yè)為主，設(shè)有普通本、?？茖I(yè)23個，其中省級特色專業(yè)2個。設(shè)有法學(xué)院、刑事司法學(xué)院、民商法學(xué)院、經(jīng)濟貿(mào)易法學(xué)院、警官學(xué)院、外語系、信息科學(xué)技術(shù)系、經(jīng)濟管理系、新聞傳播系、馬列主義教學(xué)部、體育教學(xué)部、繼續(xù)教育學(xué)院等12個教學(xué)單位，建有經(jīng)濟法研究所、地方立法研究所等20個科研機構(gòu)。學(xué)校建有綜合性的法學(xué)教學(xué)實訓(xùn)中心，建筑面積4000多平方米。該中心涵蓋16個實驗（實訓(xùn)）室，擁有教學(xué)儀器設(shè)備400余臺（件），能夠為學(xué)生提供法務(wù)證據(jù)實驗、法務(wù)實訓(xùn)和法務(wù)實踐等多功能的法律實踐實訓(xùn)教學(xué)。學(xué)校還設(shè)有計算機實驗室、電工電路實驗室、外語教學(xué)實驗室、經(jīng)濟學(xué)實驗室等30多個其他學(xué)科實驗室。同時，在全省法院、檢察院、律師事務(wù)所、刑事執(zhí)行機關(guān)等系統(tǒng)建設(shè)了100多個校外實習(xí)實訓(xùn)基地。
2005年至今，學(xué)校先后承擔(dān)國家級科研項目1項，省部級科研項目79項、廳局級科研項目50項；在學(xué)術(shù)期刊發(fā)表文章1684篇，其中在核心期刊發(fā)表410篇，在CSSCI來源期刊上發(fā)表142篇；出版著作、教材94部；獲得省部級優(yōu)秀科研成果獎18項。?？墩ㄕ搮病纷鳛樯綎|省第一份國內(nèi)外公開發(fā)行的法學(xué)類期刊，被評為山東省優(yōu)秀期刊。
學(xué)校堅持以“學(xué)科建設(shè)為龍頭、以教師為主體、以學(xué)生為中心”的辦學(xué)理念，走“質(zhì)量立校，特色興校，人才強校”的內(nèi)涵發(fā)展道路。以全面提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)為目標，積極推進教學(xué)改革和教學(xué)創(chuàng)新，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。學(xué)校弘揚“博學(xué)篤行、剛健中正”的校訓(xùn)精神。學(xué)校追求的學(xué)生培養(yǎng)目標是：健全的人格品質(zhì)、扎實的專業(yè)基礎(chǔ)、創(chuàng)新的思維能力、卓越的綜合素質(zhì)。
2009年4月
學(xué)校類型： 普通本科 所在地： 山東 性質(zhì)類別：政法類
通訊地址： 山東省濟南市解放東路63號
聯(lián)系電話： 0531-88599888，88599859
E―mail ： sdzf_jgxy@126.com
網(wǎng) 址：http://www.sdupsl.edu.cn
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山東政法學(xué)院在浙江地區(qū)文科錄取分數(shù)線
| 理科錄取分數(shù)線 | ||||||
| 浙江- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2008年 | 494 | 531 | 516 | 第二批 | 0 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當(dāng)年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分數(shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
山東政法學(xué)院介紹：
山東政法學(xué)院是由山東省人民政府領(lǐng)導(dǎo)、山東省教育廳主管的國辦普通本科高等院校，學(xué)校位于美麗的山東省會城市——濟南市。
學(xué)校從最初的山東政法干校（1955年）發(fā)展至今已有50多年的歷史。半個世紀以來，她歷經(jīng)滄桑、艱苦創(chuàng)業(yè)，秉承求真務(wù)實、特色發(fā)展的辦學(xué)傳統(tǒng)，在幾代山政人的辛勤耕耘和不懈努力下，學(xué)校的各項事業(yè)都有了長足的發(fā)展，現(xiàn)已發(fā)展為一所以法學(xué)教育為特色涵蓋法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)等多學(xué)科的省屬普通高等院校，為國家培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的法律類、經(jīng)濟類、管理類、外語類等高級專門人才。
學(xué)校占地853畝，校舍建筑面積20萬平方米，固定資產(chǎn)總值4億元，教學(xué)儀器設(shè)備總值3300萬元。圖書館館藏印刷版圖書85萬冊，電子圖書80萬冊，是山東省自動化建設(shè)先進圖書館。學(xué)校現(xiàn)有專任教師420人，其中教授、副教授150人，具有博士學(xué)位和碩士學(xué)位教師263人。學(xué)?，F(xiàn)有全日制普通本、?？圃谛Ｉ?000余人。
經(jīng)過50余年的辦學(xué)積淀，學(xué)校現(xiàn)在已經(jīng)形成以法學(xué)教育為特色，以培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型人才為基本定位、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局。2007年開始，學(xué)校開始實施“本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革質(zhì)量工程”，分十個子工程全面加強以教學(xué)質(zhì)量為核心的內(nèi)涵建設(shè)，教育教學(xué)質(zhì)量取得了長足發(fā)展。學(xué)校實施學(xué)科建設(shè)工程，重點發(fā)展刑法學(xué)、經(jīng)濟法學(xué)、民商法學(xué)、理論法學(xué)等傳統(tǒng)法學(xué)優(yōu)勢學(xué)科，積極拓展監(jiān)獄學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、新聞學(xué)、英語、日語、計算機信息管理與信息系統(tǒng)等其它學(xué)科。依托學(xué)科建設(shè)基礎(chǔ)，加強學(xué)校專業(yè)建設(shè)。目前，學(xué)校專業(yè)設(shè)置涵蓋法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)（含信息管理與信息系統(tǒng)、行政管理、保安保衛(wèi)管理等）四大學(xué)科門類，以法學(xué)類專業(yè)為主，設(shè)有普通本、?？茖I(yè)23個，其中省級特色專業(yè)2個。設(shè)有法學(xué)院、刑事司法學(xué)院、民商法學(xué)院、經(jīng)濟貿(mào)易法學(xué)院、警官學(xué)院、外語系、信息科學(xué)技術(shù)系、經(jīng)濟管理系、新聞傳播系、馬列主義教學(xué)部、體育教學(xué)部、繼續(xù)教育學(xué)院等12個教學(xué)單位，建有經(jīng)濟法研究所、地方立法研究所等20個科研機構(gòu)。學(xué)校建有綜合性的法學(xué)教學(xué)實訓(xùn)中心，建筑面積4000多平方米。該中心涵蓋16個實驗（實訓(xùn)）室，擁有教學(xué)儀器設(shè)備400余臺（件），能夠為學(xué)生提供法務(wù)證據(jù)實驗、法務(wù)實訓(xùn)和法務(wù)實踐等多功能的法律實踐實訓(xùn)教學(xué)。學(xué)校還設(shè)有計算機實驗室、電工電路實驗室、外語教學(xué)實驗室、經(jīng)濟學(xué)實驗室等30多個其他學(xué)科實驗室。同時，在全省法院、檢察院、律師事務(wù)所、刑事執(zhí)行機關(guān)等系統(tǒng)建設(shè)了100多個校外實習(xí)實訓(xùn)基地。
2005年至今，學(xué)校先后承擔(dān)國家級科研項目1項，省部級科研項目79項、廳局級科研項目50項；在學(xué)術(shù)期刊發(fā)表文章1684篇，其中在核心期刊發(fā)表410篇，在CSSCI來源期刊上發(fā)表142篇；出版著作、教材94部；獲得省部級優(yōu)秀科研成果獎18項。?？墩ㄕ搮病纷鳛樯綎|省第一份國內(nèi)外公開發(fā)行的法學(xué)類期刊，被評為山東省優(yōu)秀期刊。
學(xué)校堅持以“學(xué)科建設(shè)為龍頭、以教師為主體、以學(xué)生為中心”的辦學(xué)理念，走“質(zhì)量立校，特色興校，人才強校”的內(nèi)涵發(fā)展道路。以全面提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)為目標，積極推進教學(xué)改革和教學(xué)創(chuàng)新，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。學(xué)校弘揚“博學(xué)篤行、剛健中正”的校訓(xùn)精神。學(xué)校追求的學(xué)生培養(yǎng)目標是：健全的人格品質(zhì)、扎實的專業(yè)基礎(chǔ)、創(chuàng)新的思維能力、卓越的綜合素質(zhì)。
2009年4月