高考分?jǐn)?shù)線是考生和家長最為關(guān)注的內(nèi)容之一,因此出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道的小編為您收集整了此內(nèi)容。本頁內(nèi)容主要是大連理工大學(xué)城市學(xué)院在湖北地區(qū)的文科高考分?jǐn)?shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
     學(xué)校類型： 獨立學(xué)院  所在地： 遼寧   性質(zhì)類別：理工類
     通訊地址： 大連經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)鐵山西路31號
     聯(lián)系電話： 0411-62770151、62770152、6277015...
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     大連理工大學(xué)城市學(xué)院在湖北地區(qū)文科錄取分?jǐn)?shù)線
    

					理科錄取分?jǐn)?shù)線
湖北- 文科	最低分	最高分	平均分	錄取批次	錄取線差 ？
2012年	--	510	493	第三批	45
2011年	--	504	498	第三批	68
2010年	--	487	470	第三批	57
2009年	--	489	471	第三批	61
2008年	--	503	490	第三批	-2
2007年	--	483	477	第三批	31
2006年	--	508	500	第三批	34

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    LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
    平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
    相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
    某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
    下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
    例：某重點大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
    平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
    很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
    大連理工大學(xué)城市學(xué)院介紹：
     　　大連理工大學(xué)城市學(xué)院經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)成立于2003年3月，由大連理工大學(xué)按新機制、新模式舉辦的東北首家新型普通本科層次獨立學(xué)院。
    學(xué)院地處“北方明珠”、“全球環(huán)境500佳”的海濱城市--大連，校園占地51萬平方米，建筑面積24.6萬平方米。學(xué)院擁有各類實驗室、計算機房、專業(yè)教室、創(chuàng)新實踐室、實訓(xùn)實踐中心、多媒體教室、語音室共數(shù)百個；現(xiàn)代化圖書館建筑面積約2.4萬平方米，館藏圖書57萬冊，各類期刊、雜志、報紙近600種；學(xué)院擁有1.6萬平方米大型體育館，室外標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道體育場，還有籃球、排球、網(wǎng)球等各類體育訓(xùn)練、比賽場地；學(xué)院校園網(wǎng)千兆光纖接入中國教育和科研計算機網(wǎng)，設(shè)有網(wǎng)絡(luò)信息點12956個，各辦公室和學(xué)生宿舍都設(shè)有百兆網(wǎng)絡(luò)接口；學(xué)生宿舍按照4人／間配有電話、寬帶；學(xué)院內(nèi)超市、浴池、郵局、衛(wèi)生所等生活設(shè)施齊全完備；食堂為學(xué)生提供良好的就餐服務(wù)。學(xué)院這些完善、先進的辦學(xué)設(shè)施，為學(xué)生創(chuàng)造了一流的學(xué)習(xí)和生活條件?！　?BR>    學(xué)院根植于大連理工大學(xué)，由大連理工大學(xué)全面負責(zé)學(xué)院的教學(xué)和管理。學(xué)院充分發(fā)揮大連理工大學(xué)的綜合辦學(xué)優(yōu)勢，根據(jù)社會發(fā)展的實際需求設(shè)置專業(yè)，目前設(shè)有計算機工程學(xué)院、電子與自動化學(xué)院、管理學(xué)院、建筑工程學(xué)院、外國語學(xué)院、藝術(shù)與傳媒學(xué)院等6個學(xué)院，22個本科專業(yè)。學(xué)院面向26個?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）招生，在校本科生9400余人。
    學(xué)院依托大連理工大學(xué)雄厚的師資力量、豐富的教學(xué)資源和先進的管理經(jīng)驗，積極開展教育、教學(xué)改革創(chuàng)新，注重優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，面向?qū)W生，服務(wù)社會，實施“多元化”的人才培養(yǎng)模式。
    學(xué)院全面貫徹黨的教育方針，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，辦學(xué)特色鮮明，堅持“以學(xué)生為中心、理論聯(lián)系實際”的辦學(xué)理念，積極進取，不斷創(chuàng)新，努力實現(xiàn)“建設(shè)一流環(huán)境，實施一流教育，創(chuàng)辦一流學(xué)院，培養(yǎng)一流人才”的辦學(xué)目標(biāo)，打造社會知名的品牌專業(yè)，把大連理工大學(xué)城市學(xué)院建設(shè)成為國內(nèi)一流的新型本科學(xué)院。
    培養(yǎng)特色
    “多元化”的人才培養(yǎng)模式
    學(xué)院貫徹“因材施教”的原則，實施多元化的人才培養(yǎng)模式，以考研、就業(yè)、留學(xué)三大目標(biāo)為導(dǎo)向，加強教學(xué)過程管理，著力打造學(xué)生成為具有優(yōu)秀品德、較全面的基礎(chǔ)、實用的專業(yè)技術(shù)、較強外語運用能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
    發(fā)展方向                       特點與優(yōu)勢
    考研                  深厚理論知識+較強的科研能力
    就業(yè)                  熟練就業(yè)技能+優(yōu)秀的職場素養(yǎng)
    留學(xué)                  較強外語能力+良好的綜合素質(zhì)
    創(chuàng)新實踐
    學(xué)院積極組織大學(xué)生創(chuàng)新實踐活動，培養(yǎng)和提升學(xué)生的職業(yè)競爭力。大力推廣“UIT”（大學(xué)生創(chuàng)新能力訓(xùn)練）計劃，成立大學(xué)生創(chuàng)新實踐中心，搭建校企合作平臺，提高學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，為學(xué)生將來步入社會及創(chuàng)業(yè)積累了寶貴經(jīng)驗。
    2011年學(xué)院部分創(chuàng)新實踐成果：
    1、2011年“畢昇杯”全國電子創(chuàng)新設(shè)計競賽榮獲國家一等獎2項；2、2011年“利爾達杯”首屆全國物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用設(shè)計大賽榮獲國家一等獎1項；3、2011年“博創(chuàng)杯”全國大學(xué)生嵌入式系統(tǒng)設(shè)計大賽榮獲全國一等獎1項，二等獎1項；
    4、2011年“美新杯”國際大學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，榮獲國家一等獎1項，省一等獎1項，省二等獎1項；
    2011年7月，在美國紐約舉辦的微軟“創(chuàng)新杯”世界總決賽中，由我院金建設(shè)老師指導(dǎo)，學(xué)生王博、簡雅楠、林顥、趙忠生四人科技創(chuàng)新團隊主持設(shè)計的“肢體殘疾人信息無障礙助手”項目，取得了中國區(qū)軟件設(shè)計組總冠軍并代表中國大陸參加全球總決賽，榮獲軟件設(shè)計組全球第五名，成為亞洲惟一進入該組決賽的團隊。我院學(xué)生的創(chuàng)新能力得到微軟公司的矚目，微軟全球副總裁瓦赫托羅西安先生11月專程來我院做專題演講
    “一生一策”的導(dǎo)師培養(yǎng)
    學(xué)院實行學(xué)生教育導(dǎo)師制，為每個班級配備導(dǎo)師，全面指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，使教書與育人相統(tǒng)一。
    學(xué)生入學(xué)后，導(dǎo)師即為每一名學(xué)生量身定制一套學(xué)習(xí)發(fā)展方案，并且隨著學(xué)生自身情況的變化而隨時調(diào)整，分階段完成方案目標(biāo)。將培養(yǎng)貫穿于入學(xué)至畢業(yè)的全過程，使學(xué)生的共性教育和個性發(fā)展有機地結(jié)合在一起。
    特別關(guān)注
    第二次選擇專業(yè)。為了充分體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的辦學(xué)理念，更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)院在辦學(xué)條件許可的條件下，允許新生第二次選擇專業(yè)（特殊專業(yè)除外）。2011年，學(xué)院共有168名學(xué)生調(diào)整了專業(yè)，大多數(shù)申請調(diào)整專業(yè)的同學(xué)得到了滿足。
    校際的國際合作。學(xué)院目前已建立的國際合作院校有日本的城西國際大學(xué)、京都信息大學(xué)院大學(xué)、神戶親和女子大學(xué)、日本創(chuàng)志教育集團，美國的加州州立大學(xué)富樂頓分校，加拿大的菲沙河谷大學(xué)，英國的格林多大學(xué)、西倫敦大學(xué)。截至到2011年底，有近百名同學(xué)通過校際合作的渠道赴海外留學(xué)深造。
    目前合作院校：
    日本創(chuàng)志教育集團、神戶親和女子大學(xué)、城西國際大學(xué)、京都信息大學(xué)院大學(xué)、加拿大菲莎河谷大學(xué)、美國加州州立富樂敦分校。
    完備的學(xué)生資助體系。家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，持各級人民政府民政部門出具的貧困證明材料，經(jīng)學(xué)院認(rèn)定后，可以申請國家助學(xué)貸款（最高6000元/年），品學(xué)兼優(yōu)的經(jīng)濟困難學(xué)生可獲得國家勵志獎學(xué)金（5000元/年）、國家助學(xué)金（一等4000元/年、二等2500元/年），成績特別優(yōu)秀的學(xué)生還可獲得國家（政府）獎學(xué)金（8000元/年）。學(xué)院還向家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生提供勤工助學(xué)崗位。
    在校學(xué)生已納入大連市城鎮(zhèn)基本醫(yī)療保險范疇，為學(xué)生大學(xué)的學(xué)習(xí)生活提供醫(yī)療保障。
    
    

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