小編為方便您今年的報(bào)考工作，特意為您收集整理了2010年的高考錄取分?jǐn)?shù)線，更多更詳細(xì)的高考資訊，盡在出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道。如果您有問題，可以隨時(shí)聯(lián)系我們。我們新增了高考滿分作文頻道，歡迎您進(jìn)入。本頁內(nèi)容主要是中國地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院在吉林地區(qū)的文科高考分?jǐn)?shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
     學(xué)校類型： 獨(dú)立學(xué)院  所在地： 湖北   性質(zhì)類別：理工類
     通訊地址： 武漢市江夏區(qū)紙坊熊廷弼街特八號(hào)
     聯(lián)系電話： (027)81820255,81820266,8182027...
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     中國地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院在吉林地區(qū)文科錄取分?jǐn)?shù)線
    

					理科錄取分?jǐn)?shù)線
吉林- 文科	最低分	最高分	平均分	錄取批次	錄取線差 ？
2012年	--	423	398	第三批	50
2011年	--	420	411	第三批	47
2010年	--	418	416	第三批	70
2009年	--	452	441	第三批	55
2008年	--	464	444	第三批	41
2007年	--	405	405	第三批	2
2006年	--	446	446	第三批	46

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    LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
    平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
    相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
    某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
    下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
    例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
    平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
    很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
    中國地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院介紹：
    
    中國地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的獨(dú)立學(xué)院。
    中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)是教育部直屬、“211工程”建設(shè)的全國重點(diǎn)大學(xué)。學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，學(xué)科專業(yè)齊全，現(xiàn)有5個(gè)國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、12個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科,62個(gè)本科專業(yè)，119個(gè)碩士點(diǎn)，38個(gè)博士點(diǎn)，13個(gè)工程碩士學(xué)科領(lǐng)域，3個(gè)博士后流動(dòng)站，有國家地質(zhì)學(xué)理科人才培養(yǎng)與科學(xué)研究基地、國土資源部地質(zhì)工科人才培養(yǎng)基地，具有培養(yǎng)學(xué)士－碩士－博士的完整教育體系；師資力量雄厚，現(xiàn)有教授370人，副教授650人，其中中國科學(xué)院院士9人，博士生導(dǎo)師230余人。
    中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)深厚的文化底蘊(yùn)、優(yōu)質(zhì)的教育資源、豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)為辦好江城學(xué)院提供了有力的保證。中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)對(duì)江城學(xué)院的教學(xué)及管理負(fù)責(zé)，擇優(yōu)選派任課教師及管理人員參與江城學(xué)院的建設(shè)與管理，江城學(xué)院一開始就邁入了規(guī)范辦學(xué)、高起點(diǎn)辦學(xué)的軌道。
    江城學(xué)院依托中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)的學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，面向社會(huì)、面向市場開展專業(yè)設(shè)置，基本形成了以工、管、藝為主，以地大優(yōu)勢(shì)專業(yè)為特色、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系。設(shè)立了商學(xué)院、電子信息學(xué)院、工程學(xué)院、外國語學(xué)院、藝術(shù)與傳媒學(xué)院等5個(gè)學(xué)院36個(gè)本、?？茖I(yè)及方向。珠寶首飾設(shè)計(jì)、勘查技術(shù)與工程、地理信息系統(tǒng)、測繪工程等專業(yè)為歷屆考生所青睞。各專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，為學(xué)生的發(fā)展提供了良好的空間。
    學(xué)院繼承并發(fā)揚(yáng)中國地質(zhì)大學(xué)艱苦樸素、求真務(wù)實(shí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，大膽創(chuàng)新教育教學(xué)理念，走特色辦學(xué)之路，創(chuàng)造性地提出了“三會(huì)三有”的辦學(xué)方針，即以社會(huì)需求為導(dǎo)向，全過程全方位地培養(yǎng)會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)做事，有誠正之心、有敬業(yè)精神、有一技之長的創(chuàng)新型應(yīng)用人才。在這一方針的指引下，積極開展教育教學(xué)創(chuàng)新：教學(xué)上堅(jiān)持厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐，注重學(xué)生能力培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)；在高年級(jí)選拔優(yōu)秀學(xué)生做學(xué)長，指導(dǎo)學(xué)弟，協(xié)助輔導(dǎo)員進(jìn)行學(xué)生服務(wù)和管理工作；建立心理健康教育預(yù)警機(jī)制等，使學(xué)生管理科學(xué)有效。近年來，不少學(xué)生參加各級(jí)各類比賽頻頻獲獎(jiǎng)，其中兩位同學(xué)在全國性比賽中分別獲金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)。
    學(xué)院坐落在新的大學(xué)城武漢市江夏區(qū)風(fēng)景怡人的青龍山麓，占地1000余畝，遠(yuǎn)景投資規(guī)模4.7億元，建筑面積33.6萬平方米，建成面積22萬平方米。其中有設(shè)施先進(jìn)并配有電子閱覽室的數(shù)字化圖書館(總建筑面積3.4萬平方米)、50間多媒體教室、16套共640座的語音室、1000臺(tái)套的網(wǎng)絡(luò)機(jī)房等。先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了便利，也為他們成才創(chuàng)造了條件。
    學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)是：把學(xué)院建成辦學(xué)特色鮮明、師資力量雄厚、教學(xué)設(shè)施先進(jìn)、校園環(huán)境優(yōu)美、社會(huì)民眾公認(rèn)的一流獨(dú)立學(xué)院。
     
    
    
    

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